原创《高职院校服务社会职能定位和实现路径探析》：这篇服务社会论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
摘 要：地方技能型高水平大学,相对于研究型高校,表现出和地方经济社会之间的高依存度特征,在建设中要求人才培养、科学研究、服务社会、文化传承的四大职能都要紧密围绕地方要求.文章以滁州职业技术学院为例,结合学校的办学类型、教学模式、培养目标等特征,就地方技能型高水平大学视角下高职服务社会职能的区域定位、价值定位、领域定位进行综合分析,并对打造五大基地的主要实现路径做了初步探讨.
关键词：地方高水平大学：服务社会：定位：五大基地
中图分类号：G718
文献标识码：A
文章编号：1672-4437（2017）01-0023-04
人才培养、科学研究、服务社会、文化传承作为高等教育四大职能,统领着高校的内涵建设,体现着高校的时代价值基准.然而,四大职能定位是就一般性而言,四大职能具体实现的范围、途径和水平,还应结合各高校具体的办学类型、办学模式、教科研能力和人才培养目标进行个性化定位分析.2014年,安徽省教育厅财政厅制定了《安徽省高等教育振兴计划》,指出通过省部共建、省市共建等立项建设地方特色高水平大学、地方应用型高水平大学、地方技能型高水平大学,以此引领我省地方高校分类发展,科学构建地方应用性高等教育体系.滁州职业技术学院作为一所以工贸类专业为主的综合性高等职业教育,在2015年人才培养工作个性评估暨省级示范性高职院校项目验收获“优秀”等次之后,又在省高教振兴计划项目中获准地方技能型高水平大学建设项目.学院基于地方技能型高水平大学视角,对高职教育的职能进行科学定位,社会服务能力不断提升,探索出了一条地方性、技能型、合作式为特征的内涵式发展道路.
一、地方技能型高水平大学视角下高职服务社会的定位分析
（一）价值定位：服务社会职能是高职院校最本质的职能和首要价值
高校社会服务职能的内涵有广义、狭义之分.广义的社会服务,是指高校的社会功能和角色,它包括培养人才、发展科学技术以及直接为社会服务等.狭义的社会服务,是指高校以各种形式为社会发展所做的经常的、具体的、服务性质的活动.高职教育作为不同于普通本科高校和研究性高校的教育类型,具有高教性、职教性、地域性三大特征,立足和服务于地方社会是其重要的价值取向,在地方技能型高水平大学的视角下,地方性作为特色发展的第一要素,使“人才培养”、“科学研究”、“文化传承”“服务社会”的职能都围绕地方经济社会发展要求,表现出鲜明的地方特色.如此,高职四大职能便表现为“为地方培养人才”、“科学研究服务地方”、“传承地方文化”、“服务地方社会”的具体特征.而这种新特征使高职院校的“服务社会”职能不再有一般性大学视角下直接和间接、广义和狭义之分.因此一般意义上表述的高校四大职能,对于高职院校来说,其四者之间的结构不再是并列关系,应提高服务社会的价值定位,把“服务社会”职能作为地方技能型高水平大学最本质的职能和首要价值目标,人才培养、科学研究、文化传承则是服务社会职能引领下的具体职能.基于地方技能型高水平大学建设中的高职院校和地方之间高依存度特征要求,滁州职业技术学院坚持“以服务求支持、以服务求发展”理念,始终把服务区域经济社会发展作为办学宗旨,立足地方需要培养人才、开展科研技术服务和文化传承.
（二）区域定位：高职院校服务社会职能应立*市,服务区域
《安徽省高等教育振兴计划》中指出：地方技能型高水平大学是以服务产业发展和促进就业创业为目标,以传承技术技能、提高师生解决生产、管理、服务一线实际问题能力为主要任务,以教产融合和校企合作为抓手,以“双师型”师资和实验、实训、实习、实践基地及专业带头人建设为重点,着力培养高素质技能型人才.以上对于地方技能型高水平大学内涵的解释充分反映了高职院校发展和区域经济社会发展的关系,一方面,高职院校,尤其是靠地方财政支持的地市高职,在发展过程中需要地方政府以及区域内企业在资金、设备和技术等多方面的支持,这是高职院校能够快速发展的一个重要的社会基础,如果离开区域的支持,地市高职院校就失去了自身存在和发展的条件.所以,地方的支持度、区域内的产业结构和发展水平决定高职教育的发展规模和速度,另一方面,高职院校服务地方的能力和办学水平不仅决定和影响着地方对于高职院校的重视和支持度,也制约着区域经济社会的发展后劲.滁州职业技术学院作为地处非省会城市的地级市管理的高职院校,自创办之始,就充分认识到学校所在地滁州——地处皖东、南京都市圈和合肥经济圈核心的区位优势,也清醒地认识到滁州在和省会城市以及长三角城市群竞争中的劣势,把地方技能型高水平大学建设和省级示范院校建设结合,在区域定位上划分了三个层次,即“主要立足皖东、兼顾全省,辐射长三角”的区域定位,使学院发展的特色化和滁州本土化统一,和区域经济发展统一,不断增强学院服务社会功能的地域性特征.
（三）领域定位：高职院校服务社会职能应找准服务的内容和目标
领域定位,通俗来说,即服务于地方什么发展目标和战略.领域定位是否全面准确影响高职院校综合实力的高低.地方高水平大学建设要求,要紧緊围绕“地方性、特色化、高水平”三个核心,科学定位,分类发展,争创一流.这里地方性是高水平大学的首要特征,是特色化和高水平的基础.为此,服务地方经济社会发展的前提是要对地方经济社会发展的战略目标和任务充分了解,有针对性地制定服务地方的方案和实现路径.滁州市坚持走新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路,提出了全面建成小康社会目标,推动“五个发展”,实现“四个翻番”,冲刺“全省第三”,争当全省承接产业转移、加快调转促、全面建成小康社会排头兵的任务目标.为此,滁州职业技术学院在建设地方技能型高水平大学中紧紧围绕滁州市人民政府实施的工业强市、城市带动、承接合作、转型升级、科教兴滁五大战略,把服务科技创新促进城市化建设、服务新农村建设和城镇化建设促进农业现代化,服务产业升级促进工业化、服务化信息作为服务地方经济的主要领域.
服务社会论文参考资料：
结论：高职院校服务社会职能定位和实现路径探析为关于服务社会方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关服务管理论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
