原创《信息技术在语言教学中运用》：这篇语言教学论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
摘 要：语言是人类最重要的交际工具,是知识和经验的载体,幼儿阶段是语言能力发展的关键时期,这一时期的语言发展状况将影响到幼儿未来的学习生活.把多媒体教学手段运用到幼儿语言活动中,为故事、儿歌等配上生动形象的声音和动画,不仅能使教学过程童趣盎然,还可以唤起幼儿的真挚情感,激发幼儿对语言活动的兴趣,激发幼儿语言表达的积极性,培养幼儿对语言的感知能力,构建想象空间,提高幼儿语言运用的创造性.
关键词：信息技术；幼儿园；语言教学；辅助作用
幼儿期是一个人语言能力发展的黄金时期,语言作为一种思维工具和交往工具,始终伴随着幼儿的生活、游戏和认知等过程,语言交流是幼儿获得信息的重要途径.因此,加强对幼儿语言能力的培养是幼儿教育的一项重要目标.信息技术作为一种新兴的教育工具,应用于语言教学活动中,具有其他工具无法替代的优越性.信息技术教学手段富有艳丽的色彩、流动的画面、优美动听的音乐、生动形象的配音、逼真的音响效果,具有其他传统教育手段所不能比拟的独特魅力.
一、形式新颖,激发幼儿的学习兴趣
美国心理学家布鲁纳说过：“学习的最好刺激,乃是对新学材料的兴趣.”孔子也曾说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”学习兴趣是幼儿获得知识、扩大眼界、丰富知识经验的最重要的推动力.多媒体技术综合运用形、声、色的效果,创设各种形象生动、灵活多变的学习情境和教学情境,虚拟现实,再现生活物景,把静态知识动态化,抽象知识形象化,枯乏知识趣味化,从而营造以轻松自然的学习氛围,唤起了幼儿的意识主义,诱发幼儿的情感共鸣,使幼儿在不知不觉中全身心投入到教学活动中,这不仅激发了幼儿的兴趣,陶冶了幼儿的情操,还极大地增强了幼儿的认识动力和能力,推动他们学习.多媒体凭借它的活动性、直观性、趣味性等特点,将信息再现于幼儿的感官,通过听觉、视觉器官的协作运用,会收到事半功倍的效果,在轻松愉快中学习知识,从而达到一定的教学目的.例如,在教学故事《小马和小驴》时,传统的教学就是出示挂图,引起幼儿注意,接着听磁带讲故事,幼儿了解故事的梗概,故事中都有谁,老师讲幼儿听,幼儿不能主动参与.如果运用信息技术讲课后,通过大屏幕呈现给幼儿整个故事的背景：小马和小驴站在果树下,抬头看着树上鲜红的果子,非常想吃,但够不着,馋得流出了口水,孩子就会像看动画片一样,不仅被故事情节吸引,更会帮它们出主意想办法.形象生动的画面会为幼儿构建通向语言的桥梁,幼儿主动参与,促进了语言的学习.
二、形象生动,提高幼儿的口语表达能力
信息技术最大的优势在于它能化静为动,化虚为实,化生疏为可感,化抽象为形象.它能将静止的、抽象的内容变成生动形象的音像结合的复合载体,将老师难以用语言解释的词汇、现象生动地表现出来.激起幼儿的说话*,提高幼儿的口语表达能力.童话《春天的故事》,用比喻的手法描绘了春天万物复苏、生机盎然的画面,用朴素的语言赞美着春天,大自然的神奇.要求幼儿用清楚、完整的语言进行讲述,并扩展幼儿的想象.教师可根据作品主题制作成与童话故事内容密切相关的课件,配上敲门声和轻音乐作为背景音乐.实践证明,视听同步欣赏,更能吸引幼儿的注意力,幼儿的情趣被画面和音乐所感染,理解水平得到了提高.欣赏之后,教师通过提问：“谁把整在沉睡的小熊吵醒了?它都问谁了?”来启发幼儿的联想和想象,从而更深刻、更准确地理解童话.然后在与作品相适宜的背景音乐声中,引导幼儿反复完整地吟诵,使他们对作品留下深刻的印象,丰富了幼儿的感性认识.有利于幼儿进行观察、分析、综合,在边看、边想的活动中更充分地理解童话故事中的情节,从而既发展了形象思维,又发展了语言逻辑思维.当然,话匣子就打开了.
三、激发情感,培养幼儿的创造性思维
在语言活动中,幼儿需要有情感体验和情感表达的机会,我们可以利用信息技术的立体像效果,为幼儿营造一个充满情感,如临其境的语言氛围,从而启发他们的创造性思维,如童话故事《捉迷藏》通过运用信息技术,将孩子们带到了一个奇妙神秘的动物世界：两只小蚂蚁在捉迷藏,红蚂蚁趴在蜗牛壳上,蜗牛爬到青蛙背上,青蛙跳进袋鼠口袋里等不仅让幼儿认知了多种动物的大小和外形的不同,还让他们学习了丰富的动词词汇,生动活泼的画面也激发幼儿的学习兴趣.在理解故事时,教师为幼儿提供畅所欲言的机会,讨论活动时,幼儿们会热闹、欢快,积极发言,使他们的创造性思维得到最大限度的发展.
信息技术辅助教学为幼儿创设了特定的声乐境界或声像氛围,让幼儿在流畅、轻松的声像环境中自由地理解和遐想.在发散思维状态下,吸取教学内容的精华,理解其丰富内涵,加之观察、理解、思维、记忆并运用语言进行再创造,表达各自的思维动态,对培养幼儿的创新思维素质是一种良好、有效的途径.
总之,在幼儿语言教学中巧妙合理地运用信息技术辅助教学,为幼儿的思维创造良好的氛围,将大大缩短教育周期,使活动教学焕发出生命的活力.我相信在未来的日子里,随着信息技术的进一步发展,信息技术将更好的被应用,可供孩子们飞翔的羽翼将更坚实,孩子们将会更好地自由飞翔.
（作者单位：甘肃省陇西县幼儿园, 甘肃 定西 748100）
语言教学论文参考资料：
结论：信息技术在语言教学中运用为关于语言教学方面的论文题目、论文提纲、语言教学与研究论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
