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关于人为本策略论文范文资料 与初中学校管理中实施人为本策略有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:人为本策略范文 科目:毕业论文 2024-04-07

《初中学校管理中实施人为本策略》:该文是关于人为本策略论文范文,为你的论文写作提供相关论文资料参考。

摘 要:近几年来,我国不断加强学校对学生的素质教育以及人文关怀,随着学校的创新改革和深入化管理,“以人为本”的管理策略正在各个中学当中渐渐成为主流趋势.人文关怀为学校的教育奠定了一定的基础,塑造了良好的平台,主要探讨了初中学校管理中“以人为本”的教学策略以及应该注意的几点误区.

关键词:初中学校;管理策略;以人为本

为了更好地推进学校的教育措施,更好地展现学校对学生的全面教育,以人为本是一项重要的策略措施,只有真正做到抓住学生的性格特点,掌握学生的发展动向,才能在学生的成长过程中给予最合适的、最正确的引导,同时可以在一定程度上摆脱传统教育对学生自由发展的束缚,为我国教育事业迈进新的一步做出重大的贡献.

一、实施“以人为本”管理的意义

1.教学以学生兴趣为主

初中生大多处在人生发展的重要阶段,这个时期的学生意识观念、身体素质、思维模式等方面都发展不成熟,学校对学生做出的教育以及引导是影响其身心健康发展的重要因素.所以,学校的管理策略在教学当中起到非常重要的作用.教学应当因材施教,顾及学生的兴趣爱好以及行为能力,在不同的学生身上做不同的工作.

例如,有的学生对数学很感兴趣,而有的学生在英语方面比较有天赋,那么教师在教学过程当中就应该多鼓励擅长这一方面的学生,让他不要放弃,继续坚持下去,还要帮助那些不擅长这方面的学生,共同进步,更不要实施打压行为使得学生灰心丧气.

2.尊重学生的主体地位

教师在教学过程中应该充分尊重学生的主体地位,不断鼓励他们积极地参和到课堂教学中去.教师应该依照每个课程不同的特点,制定相应的教学方式,在保留传统授课方式的基础之上,创新发展新的教育理念.围绕以人为本的管理,活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,加深学生对知识的理解吸收.因为传统课堂上基本都是以教师为主,教师讲,学生听,缺乏一定的灵活度和自由度,造成学生主体地位渐渐被淡化,使得大多数学生的学习都很被动,缺乏自己的认知和理解.

例如,教师在上课之前制订合适的教学方案,上课的时候根据这个方案,和学生展开一定的互动,游戏或者问答都可以,把课堂适度地交到学生手中,让他们意识到自己的主体地位,渐渐地主动起来.这样在一定程度上帮助学生吸收所讲知识,而且结合该年龄段的特点使得课堂气氛不沉闷.

3.培养学生的创造力

我国传统的教育,往往容易忽略学生创造力的培养,尤其在小学、中学阶段,因为考试的压力渐渐把素质教育变成了应试教育,学生的创造力得不到培养和发展,其实也是造成现今中国人才缺失的一个重要原因.初中是学生的重要发育阶段,任何能力都能在这一个阶段得到充分的学习和发展,关键就在于学校的教学管理和教育理念落实得不到位.创造力的培养在教学当中是一项很重要的工作,影响到学生将来的发展和对社会的作用.

例如,教师在课堂上讲完理论之后,可以让学生在课后自己动手进行实践活动,如果时间充足或者条件允许,教师也可以亲自带领学生实施这项工作.在这个过程中,教师在一旁指导,学生为主要的创造者,还可以让学生之间进行交流学习,从别人身上获取自己的不足,更好地学习.或者学生有新的想法可以和教师沟通,不断地探索研究,积极培养创新、创造的能力.

二、实施“以人为本”管理的误区

1.“以人为本”不等于“以人情为本”

以人为本的管理主要强调学校对学生的人文关怀,进行合理人性化的管理,保持科学的态度,但是不等于学校允许进行人情往来.尊重学生并不是不得罪学生,以人为本重在尊重维护学生的人格尊严,而以人情为本却变成了没有原则的工作,有求必应的教学.这样的教学制度培养不出富有创造力的学生,更提高不了学生的学习成绩,使学生早早地进入人情化的社会,对学生的身心健康产生的不良影响极大.

2.弱化甚至放弃制度上的管理

初中学校实施以人为本的管理策略,并不代表完全讲究人情化管理而放弃制度上的原则性.做教师的都要以身作则,在教育上不单单是传授给学生书本上的知识,更要教会学生做人的原则道理,教书育人是先教做人再教知识.尤其是初中生,制度上的管理是很有必要的,无规矩,不成方圆,没有制度上的约束很容易出现许多棘手的问题,更不利于学生的身心健康.所以,以人为本应该建立在制度的基础之上,只有两者很好地结合在一起才能使得教学不断往前发展,更好地促进学生的成长.

“以人为本”是一种新型的教育理念,在学生的学习过程中会产生不可估量的影响,这样的管理制度有利于推进我国的教育事业蓬勃发展,为国家输送更多的人才.但是,和此同时,也要多注意实施过程中的细节变化以及利弊关系,及时做出调整,坚持应有的原则,为学生的学习创造一个良好的环境,促进我国教育的创新发展.

参考文献:

邬俊美.“以人为本”理念下的学校教师管理[J].卷宗,2014(5):206-207.

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结论:初中学校管理中实施人为本策略为大学硕士与本科人为本策略毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载,关于免费教你怎么写人为本方面论文范文。

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