原创《论我国公民法治观念其培养》：本论文主要论述了法治论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
摘 要：我国公民的法治观念存在诸多问题,还不能很好的与当前我国的法治建设相配合,因此,为我国公民树立法治观念,是构建社会主义法治的重要内容.
关键词：公民；法治；观念
公民法治观念是一个国家法治观念体系的根基.每个人在不同的领域有着不同的角色,但作为事实上和法律上的人,却都是一个公民,不同角色下的人们与作为公民的人们在事实上是不可分的.从而,一个国家只有公民具备了优良的法治观念,其他各个领域不同身份的社会角色才能具有合格的法治观念.
在中国,常会有这样的现象：当一个政府部门的工作人员（或与工作人员关系密切的其他人员）,正好要*该部门处理的事务,他相对于其他公民往往就具有法律之外的、优先的甚至垄断的权利.我们社会意识中的这种视“人情、关系特权”为正常正当、公私不分观念便是在法律领域我们的“法律至上”观念所存在之缺陷的原因和实质,我国公民“法律至上”观念存在的问题便是这种人情特权、公私不分的社会风气带来的结果与表现.因而,要想在法律领域为公民树立“法律至上”观念,就必须转变这种社会风气,必须将公事私事做合理的界分,必须厘清人情与特权的界限,既保留人情这种使我们社会的人际关系保持温情而不致如一般市场经济社会那样冷漠的现象,又不致使它变成阻碍社会公正、稳定和进步的特权.
当前我国社会存在这样两种观念：第一,认为“做官”便具有了任权、任性的必然性和正当性,视滥用权力、以权谋私为正常,而自己之所以不能这样“任性”仅是因为自己并未“做官”,等自己有朝一日“做官”亦要滥权如是、贪腐如是；第二,视对贪污受贿、滥用职权官员的惩罚为政治斗争的结果,认为这种惩罚并非依法应当进行,而仅是被罚者的失败所致,若是胜利者,便有凌驾于法律之上的特权.这些观念,不但是对法律的无视,还助长了本就具有膨胀天性的权力.
法治对人权的促进和保障主要体现在两个维度：在国家和法律维度,要求国家公权力尊重、确认、保护和发展人权,为恢复人权建立良好救济机制；在社会和个人的维度,要求人们积极、正当的行使自己的权利,并对他人的权利给予尊重.因而,人们只有具备与法治的这两项要求相符合的观念,才算是具有了合格的法治观念.但是,在当下的中国社会,却存在许多与之不相符的观念.他们不尊重别人的权利,视权利为一种妄为和任性的资格.比如,网络上盛行的人肉搜索现象.这种随意窥探别人隐私的行为,必然会造成侵权.如果,权利人自己都不尊重权利,便很难使权力的行使者具有尊重和保护权利的观念.
法治作为一种基于法律的治国理念和社会治理方式,亦必然以“正当程序”为要件.然而,我国一直以来都是重实体而轻程序,重视实质正义而轻视形式正义的,因而在社会中有许多轻视甚至无视法律程序的现象.比如,常常发生的越级*现象.
针对公民出现的这些问题,该如何增强公民的法制观念呢?
第一,立法力求良善.立法过程展示*科学精神,立法内容顺应国情民情、顺应天理民意、符合公平正义,就为国民信仰法律提供了一部可以仰赖的“圣经”.
第二,国家严格公正执法.国家机关的执法司法行为本身,就是生动的法制教育课.因此,让每个人在司法案件中都感受到公平正义,就是培育法治观念、法律信仰的最快捷、有效途径之一.
第三,充分发挥国家公职人员、党政领导干部的引领作用.国家法律职业群体的素质和能力,对于国民法治观念的塑造意义重大.国家公职人员,尤其是专门的法律职业群体以及各类领导干部,应当带头学法,首先树立法治信仰,成为国民表率.国民从公职人员的行为中感受到国家的认同、感受到法律的力量,自然也会感受到法律的品格.
第四,注重法制宣传教育.全民普法是依法治国的长期性基础工作.全民普法宣教是一项综合性治理工作,需要多部门共同参与、形式多样、相互配合又各有侧重,并形成整体合力.
第五,注重多层次、多领域的社会治理.通过在乡规民约、行业规章、团体章程等规则下的自治实践,可以发挥各类社会组织或群体等对其成员的行为导引、规则约束、权益维护作用.这可以增进公民的规则意识、自我约束意识、权利意识、公共生活意识等.
青少年法治观念的建设是公民法治观念建设中的重中之重.青少年处于生理和心理的发育期,他们的可塑性较强.如果能在这个时期培养他们的法律意识,给他们树立良好的法治观念,那么等他们步入社会便能尽快的与法律制度形成合力,共同推动法治中国的建设,而不至于再耗费多余的社会资源进行教育甚至矫正.因此,着力培养青少年的法治观念具有更大的必要性和可能性.在公民法治观念的建设过程中,应特别注重对公民的法治思维模式的培养.人们的看法和结论会随着社会生活条件的变化而发生变化,但是形成这些看法与结论的思考方式、思维模式则是相对稳定的.因此,法治思维模式是法治观念的灵魂,我们培养公民的法治观念,首先要培养公民的法治思维模式.
只要在法的创制领域能够科学、*,在法的实施领域能够“有法必依”,同时加强法制宣传、道德观念培养工作,着重对法治思维模式和青少年法治观念的建设,我国公民的法治观念便能日益适应全面推进依法治国,建设法治中国的需要.
参考文献：
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[3]朱景文.法理学（第二版）[M].北京：中国人民大学出版社,2012：21.
作者简介：
张杨（1991.9～）,女,山东青岛,辽宁大学法学院在读研究生.
法治论文参考资料：
结论：论我国公民法治观念其培养为关于对写作法治论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文法治和法制的区别论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
