原创《高校图书馆嵌入式教学服务》：本论文为您写高校图书馆毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
高校图书馆嵌入式教学服务以其自身主动性、辅助性、广泛性的特点在很大程度上为高校的教学工作和各方面的活动的展开提供了充足的信息服务,促进了高校活动的顺利展开,高校图书馆在进行嵌入式教学服务是应该明确服务的目标和切入点,加强与学校其他人员的合作,提高图书馆的服务的水平.
高校/图书馆/嵌入/服务
高校图书馆嵌入式服务是当代高校为适应教育水平提高的需要,利用快速发展的网络信息技术为高校用户提供服务的模式.由于网络信息技术的快速发展,传统的图书馆模式已经不能够适应读者对图书馆利用方式的转变,“嵌入式”的教学理念能让教育工作高效快速的进行,高校图书馆可以通过对这一模式的利用提高图书馆的服务水平,使图书馆成为为学校教学提供学术性服务的高效平台,我国在高校图书馆嵌入式教学的发展过程中应该加强对这一模式的研究,吸收国外教学的先进经验,推动高校图书馆嵌入式教学服务的顺利开展.
一、高校图书馆嵌入式教学服务的特点及作用
（一）高校图书馆的嵌入式教学服务具有主动性
高校图书馆嵌入式教学模式作为一种新型的教学模式,其工作的主要内容就是为高校的教学提供教学资源服务,图书馆工作人员在工作时具有主动性,主动与教师和学生进行交流,了解他们在学术上的需求,帮助图书馆用户解决学术上的资料的需要,图书馆能够定期为高效的课堂教学提供一定的文献资料,为教师教学效果的提高发挥了重要的作用,高校图书馆由于其自身的主动性,与用户之间形成良好的互动关系,在提供服务上更具有针对性,与用户的积极合作可以促进任务的顺利完成.
（二）高校图书馆的嵌入式教学服务具有辅助性
高校图书馆不仅能够为学生提供较为丰富的学习资料,还可以为学生的隐性课程提供巨大的帮助,学生在大学期间学习的课程不仅仅包括课程表上安排的课程,还包括学生为加深对所学专业学科的理解而进行的课外知识的学习,高校图书馆在学生的隐性课程的学习中发挥了重要的作用.高校图书馆中的许多有关于古今中外各界成功人士的传记,学生在对这些传记的阅读的过程中可以使学生的思想道德素质得到极大的提高,学生还可以从这些书籍中学到许多关于学习的理念和方法,图书馆中的计算机、多媒体等现代技术可以为学生的学习提供丰富的体验,让学生能够更加充分地利用图书馆中的资源,图书馆中的这些先进的设备还可以让教师把图书馆中的资料更方便的运用到课堂教学中.
（二）高校图书馆的嵌入式教学服务具有广泛的特点
由于高校中的专业具有多样性,高校图书馆嵌入式服务的对象不但有教授不同专业和年级的教师,还有不同层次的学生,图书馆的服务内容也具有广泛性和多样性,服务的内容不仅关于教学、专业的选修课和社团活动与学术竞赛,图书馆的学科服务的种类丰富,形式多样,图书馆管理员也经常会嵌入到教师的教学活动中.
例如,教师在研究电力技术方面的课题时需要对技术发展沿革及多年的技术发展状况进行分析总结,这就需要广泛的对各国的技术数据进行收集和比对,如果仅仅依靠学生来利用课外时间翻阅相关书籍或者通过互联网来了解相关信息,学生们不但要花费大量的时间和精力,有时调查研究的效果难以达到,做此项技术研究的实质意义也难以达到,但是如果在图书管理员的引导下,教会学生们充分的利用图书馆管理系统,这样学生可以从图书馆这个巨大的学问仓库中获得更多的关于该技术的准确资料以及一些相关其他技术的知识,图书管理员嵌入高校教学中可以为高校的科研研究提供准确而丰富的信息服务.
二、如何使高校图书馆嵌入式教学服务发挥最佳效果
(一)明确嵌入式教学服务目标和切入点
由于高校图书馆的教学服务具有广泛性,在为学校各项活动提供服务的过程中有时会因为工作量较大,而导致图书馆中提供的服务缺少明确的指导,图书馆的信息搜集方面存在一定的问题,不能够为学校的活动提供最为准确的信息服务.另一方面,由于高校图书馆嵌入式教学服务模式还处于发展的初级阶段,图书馆还处于对发展的正确道路的探索时期,学生与教师对于图书馆的利用还需要一定的指导和练习,图书馆服务系统有待于提高与健全.高校图书馆应该在为教学提供服务时应该有准确的目标定位,在提供信息服务时应该让信息收集渠道和方式多样化,有针对性的为需要者提供准确的信息.在图书馆的馆藏书籍的收集方面图书馆应该结合时代的发展及时的补充一些优秀的精品书籍,让信息具有先进性和优质性.
（二）注意加强图书馆与信息需求者之间的合作
由于图书馆管理人员本身在专业知识上的局限性,管理人员在收集有关于高校专业课程方面的知识时,有时会由于专业知识的不足而导致收集资料时收集到的相关资料的准确度不高,高校图书馆嵌入式教学服务的顺利进行需要学校各方面加强合作与配合,图书管理人员应该利用自己在信息整理方面的技能帮助教师搜集的资料,在资料收集的专业性上对管理员进行指导,知识与技能的良好配合使资料收集的准确度和效率得到很大的提高,管理员还应积极的关注学生学习的进度,为学生不同阶段的学习提供不同的课外学习资料,让教师的教学工作和学生的学习可以顺利高效地进行下去.另外,管理员应该图书馆的网站上设置关于教学状态的及时介绍,学生可以通过浏览或下载等方式来实现对课堂知识的复习与深入的了解,教学的形式也能够变得更加丰富.
(三)充分利用信息技术来提高服务水平
由于大学课程的特点,大学教师在与学生的交流较少,学生在结束课程时只有去图书馆中查阅更多的资料来增进对知识的了解,高校图书馆可以通过信息技术的利用,创设一个教师与学生进行交流的平台,学生在与教师的交流中可以让自己知识面更加的宽阔,对专业知识的理解也得到了一定的加深,在很大程度上能够在对专业知识进行理解的同时获得其他方面的知识,学生综合素养得到一定的提升.
综上所述,高校图书馆嵌入式教学服务模式作为一种新型的、信息化的教学模式,可以促进教师的课堂效果的上升,为学生知识面的扩展提供更加便捷有效的途径.这种嵌入式的教学服务模式由于处于起步阶段,在使用的过程中还存在一定的问题,只有让学校各方面与图书馆积极展开合作,使图书馆能够真正的在为学校提供教学服务中发挥中重要的作用.
参考文献：
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[2]刘颖,黄传惠.嵌入用户环境：图书馆学科服务新方向[J].图书情报知识.2010（01）
[3]陈廉芳,许春漫.嵌入式学科服务的信息*问题探析[J].国家图书馆学刊.2011（02）
高校图书馆论文参考资料：
结论：高校图书馆嵌入式教学服务为关于高校图书馆方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关高校图书馆设计论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
