原创《独立院校注册会计师方向课程建设》：本文关于方向论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
注册会计师（CPA）是一门世界性的热门职业,尤其是在中国的注册会计师将会成为未来人气较高的“金领”职业.据统计,目前全国通过注册会计师考试全科合格的约为20万人次,其中,取得职业资格的人约有10万人次.这个数字对于1900万财会从业人员来说显然是微不足道的.基于这个现状,更多的财经类高职院校选择从本科开始架设注册会计师方向课程.独立学院的人才培养目标旨在培养应用型人才.近年来,许多独立学院都积极探索如何建设和完善注册会计师方向的课程,本文正是对此方面存在的问题进行了探索和思考.
一、独立学院注册会计师方向课程建设中存在的问题分析
(一)课程设置不合理
中注协发布的《中国注册会计师胜任能力指南（征求意见稿）》中将注册会计师应当具备的专业知识界定为会计、审计、财务、税务及相关知识,组织和企业知识,信息技术知识.对独立学院的学生来说,注册会计师的相关课程难度较大,基于学生的基本情况,在教学过程中应该更加注重对会计专业基础课程的学习和培训.然而现在独立学院注册会计师方向的多数毕业生实践能力较低.许多学生毕业后甚至无法顺利进行日常的做账工作.这和独立学院注册会计师方向专业课程设置不合理息息相关.注册会计师对一个会计从业人员的各方面要求都更上了一个台阶,所以在教学中更要注重基础课程的学习,只有打好专业基础,才能够更加清晰地理解注册会计课程的内容.
（二） “重应用”的实践环节比重低
现阶段大多数高校开设注册会计师的课程目标旨在培养学生通过注册会计师考试,换个角度来说就是学习理论知识的比重大于实践应用的比重,忽略了实践环节的重要性,缩小了学生自主学习的空间,而且很容易造成“应试教育”的后果.实践能力和实习经验对学生来说是非常重要的,这也是市场对会计人才的需求.注册会计师专业化要培养的不仅仅是具备专业知识的人才,还要培养熟悉且懂得本行业业务的管理知识并具备一定领导才干和自我拓展能力的通用型人才.实践出真知,通过实践探索的过程,才能把理论知识用于解决实际问题.
(三)忽视了职业道德的培养
注册会计师专业方向作为我国注册会计师后备人才的重要来源,其会计、审计职业道德观念的树立,直接影响到我国注册会计师行业和未来会计服务市场是否能够健康发展.近年来有关于注册会计师职业道德方面的丑闻事件越来越多,这一系列的丑闻表明,我国注册会计师职业道德建设这方面存在着很大的缺陷,制约着我国会计、审计行业的健康发展.所以,高校在建设注册会计师方向课程体系中,要更加注重职业道德的培养和教育.在学习会计、审计等理论知识和技能的同时,也要帮助其树立正确、坚定的会计职业道德观、审计职业道德观.这方面正是我国大部分财经类院校注册会计师方向课程建设中的薄弱环节.
（四）课程设计上和国际专业课程体系存在一定差距
加入WTO之后,中国快速融入了世界经济,注册会计师也越来越走向国际化.从近几年的注册会计师考试中我们可以很明显的看出,中国注册会计师有着向国际化发展的趋势,例如经济法考试中的主观题部分,如果用英文作答将会有一定的加分政策.在世界经济全球化的程度越来越高的今天,注册会计师行业需要和国际接轨,如此才能使注册会计师在中国企业“走出去”的过程中发挥出巨大的作用.所以在注册会计师方向课程建设的过程中也要注意和国际会计课程体系的接轨.现在大多数独立院校在注册会计师课程建设中缺少了拓展学生国际化视野的这一部分,在教学过程中很少使用国际案例来使学生理解理论知识,导致部分学生不具备国际化的眼光看待问题.
二、解决思路
(一)找准定位制定有效培养计划
基于注册会计师行业职业特征来说,现阶段我国独立院校的注册会计师专业人才培养目标不太合理.考虑到独立院校学生的实际情况,应该找准定位.学院注册会计师方向专业应该承担起培养高素质注册会计师后备人才的重担,因此必须加强对学生专业能力的培养.对于注册会计师方向专业来说,应该将助理会计师作为培养的目标,要求学生通过在校学习以及实习阶段之后,能够达到成为一个助理会计师的要求,同时应将注册会计师作为后续的培养目标,培养学生的自主学习能力,使学生能够在实习中甚至是以后的工作生活中独立学习和思考,逐渐提高自我的综合素质,最终达到注册会计师的水准.
(二)重视实践课程的重要性
在教学过程中,要更加注重实践课程的比重,培养学生的动手实践能力和培养学生的理论知识一样重要.除了在课程安排上要提高实践课程的比重之外,还要加强注册会计师专业课程的开发和创新,根据阶段性目标,积极开展注册会计师行业市场调研活动,对行业需求的核心知识、技能进行归纳,建立注册会计师工作任务表,根据岗位需求等,构建专业课程体系.另外在课程开发和创新的过程中,应该注重理论和实践的结合,不仅要培养学生的理论知识,还需要让学生具有一定的实践经验,提高学生的综合实践能力.同时还要加强校企联合,在课余时间组织学生参观会计师事务所,如此可以使学生提前了解会计工作的内容,也可以激发学生的学习积极性,无论对教学还是学生本身来说,这都是一个双赢的好举措.
（三）建立和健全以“信”为本的职业道德教育体系
注册会计师专业作为未来注册会计师的摇篮,有比一般的会计专业更高的职业道德要求,如果在专业教育的过程中缺少了诚信道德教育,那么在不久的将来可能会造成很严重的后果.所以在独立院校注册会计师专业职业道德教育体系的建设中,可以通过开设政治、思想品德课程,培养学生过硬的政治素养,远大的理想,正确的人生观价值观世界观,和良好的道德品质和亲密合作的团队意识.同时还应加强法制教育,使学生知晓注册会计师必须通晓的法律和专业法规,把自觉遵纪守法的意识纳入整个教学环节,使学生养成遵纪守法的良好职业道德.除此之外,还可以开始专门的职业道德教育课程,并通过灵活的教学方式,特别是使用案例教学法,培养学生良好的职业品德,使其走向注册会计师岗位后能够遵循准则的规范,不屈服于任何外界压力,经得起经济利益的诱惑,能够保持合理的职业谨慎,独立、客观、公正地执业.
(四)使用国际化的教学模式
在经济全球化发展趋势下,人才市场对注册夸即使人才的质量要求更高,对其专业能力提出了更高更严的要求.在经济全球化的发展趋势下,注册会计师方向专业培养目标,应该定位在培养熟悉国际专业规则、具有国际视野、具有国际交流能力的注册会计师后备人才.同时,需要這些后备人才能够熟悉管理业务、经济业务等法律知识等.所以在独立院校注册会计师方向课程建设的过程中,应该提高学生的外语交流能力,而不把外语作为一门只在纸上体现的一门课程,真真正正使外语成为学生的一个对外交流的工具和一项实用技能.学校可以通过开展外语模拟企业交流等活动,在实践中逐步提高学生的外语交流能力,并通过分析案例课题研究等方法来提高学生们的国际化视野.
三、结语
通过上述分析可以看出,注册会计师方向课程作为独立学院的一大特色专业课程,其现阶段的发展还不太成熟,依旧存在着很多问题.独立院校培养出的注册会计师方向的学生们依旧是今后注册会计师的重要后备力量之一.针对现阶段独立院校在注册会计师人才培养过程中存在的问题,必须要加强课程的改革和创新,制定好培养目标和方向定位,以提高学生的综合素质为目的,为我国的注册会计师行业输送更多优秀的人才.（作者单位为西安财经学院行知学院）
方向论文参考资料：
结论：独立院校注册会计师方向课程建设为关于方向方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关方向定位指南针论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
