原创《农村中小学如何开展传统体育项目》：本论文为免费优秀的关于体育项目论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
传统体育项目丰富多彩,在广大农村中小学有庞大受众群体,很多传统体育项目有很强的生命力,历经千百年经久不衰,有着旺盛的生命力,成为农村中小学体育课上的保留项目,以及校本课程的传承项目.随着现代体育教学意识的不断介入,农村中小学生对传统体育项目运动的追求也在不断改变,如何在农村中小学开展传统体育项目,并形成独特的办学特色、办学理念,最终形成具有独特乡土特色的校本课程,创设学校体育运动特色,形成教学突破,不断完善和整理传统体育项目,使之能够更好地继承和发展,成为我们体育教师及校本课程教师需要重点考量的问题.
一、适时引入,彰显传统体育项目独特魅力
传统体育项目运动项目众多,抖空竹、跳竹竿、老鹰抓小鸡、丢手绢、抽陀螺、滚铁环、跳房子、投沙包、开火车、红绿灯、贴膏药、踩高跷等,都曾经是农村中小学体育课上的重要运动项目.现在农村小学办学条件已经有翻天覆地的变化,但传统体育项目还有广泛应用.究其原因,农村有特定的文化背景,学生受到当地文化熏染在所难免,对这些传统体育项目情有独钟.农村中小学办学条件还有一些差距,很多体育运动开展还有一定条件限制,这些传统体育项目运动对场地、器械的要求较低,易于开展,便于操作.因此,农村中小学体育教学中保留一些传统体育项目,这也是多方面原因形成的,而且很多传统体育项目非常适合学生身心发展,具有很强的趣味性,这些传统体育项目也能够给现代体育教学形成有效弥补.中华传统体育项目历经几百年甚至上千年的传承,深深植根于广大人民群众心里,开展传统体育项目,容易获得老百姓的认同感,取得他们的支持和配合.
二、合理改进,激发学生主动参和兴趣
《体育和健康课程标准》对体育课程开发有明确要求,对传统体育项目运动进行继承和发展,符合农村小学体育教学实际.传统体育项目有特定时代性,有些体育项目早已被淘汰了,如踩高跷、打梭儿,这样的体育项目活动带有一定危险性,而且技术要求比较高,很多地方都不再将其列为体育运动项目了；还有些项目需要在引入的同时进行改进,如滚铁环、踢毽子、跳大绳、老鹰抓小鸡等,需要结合其他体育项目内容改进,使其成为运动性、趣味性更强体育项目,经过改良的传统体育项目,精巧性、灵活性、可操作性都有不同程度的提升,深受学生的喜爱.对传统体育项目运动进行合理改造,极大丰富了体育项目内容,也为这些传统体育项目注入新鲜活力.这势必能够拓展传统体育项目的适应空间,给学生带来不一样的运动感知.学校在选择传统体育项目时,必须要和学校、教师、学生相结合,开发适合学校开展,适合教师教学、适合学生学习的项目.让老师真正做到有的放矢,学生做到好学乐学.如在小学四年级体育课,教师为学生准备了几项传统体育项目运动项目：投沙包、跳房子、踢毽子和跳绳.由于学生对这些体育项目都非常熟悉,教师让学生分组进行.当体育项目开始时,教师轮流到各个小组,对相关体育项目操作方式进行了改进.跳房子,教师让学生根据自己喜欢,画出一个长度五十米的“大房子”,每一个学生“跳房子”都要一气呵成,这无疑是提升了挑战性和趣味性.踢毽子,教师让学生使劲踢毽子,看谁踢得最高最远,这样改良之后,学生兴趣更高了.
农村中小学体育课堂教学内容需要遵循新课程标准,还需要进行校本课程的开发和应用.将传统体育项目运动引入课堂教学之中,极大丰富了体育课堂教学内容.教师在教学组织上要有所用心,要巧妙将传统体育项目和现代体育项目进行融合,让体育项目运动富有多元色彩,趣味性、运动性、灵活性都获得巨大提升,学生参和热情自然是更高涨,运动效果也会更显著.首先,教师要亲自做好示范,或者是利用多种媒体手段,给学生以到位展示,学生兴趣点被激活,为体育项目顺利进行创造条件.其次,教师要对体育项目技术要领做好提示,要让学生知道每一个操作步骤,不然就可能导致混乱,降低体育项目运动效果.再就是做好執行辅导监督,发现问题及时帮助学生解决,防止出现任何安全事故.最后是积极鼓励,实施课堂评价措施,对学生的优良表现给予评价,这对提升学生运动热情有重要助推作用.
三、坚持开展,激励学生取得丰硕成果
在义务教育均衡化的今天,农村中小学办学条件、硬件设施等方面有了极大的提升,但是我们农村小学有特定历史和现实背景,有我们自己的办学目标和办学理念,在我校成功引入传统体育项目运动项目,符合现实需要,对有效提升学生运动主动性、积极锻炼身体有重要帮助.传统体育项目运动是重要文化遗产,我们需要继承和发展,通过对体育项目形式、体育项目内容进行改良,可以实现传统和现代思想的高度融合,为农村小学体育教学带来重要成长力量,我坚信,只要通过我们的不懈努力,中华传统体育项目一定会在农村中小学落地、生根、开花、结果.
体育项目论文参考资料：
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