原创《提高中学生英语高效学习有效策略》：本论文为您写策略毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
摘 要：高效学习是指能够在最短的时间内消化吸收所要掌握的知识,并且达到最佳的学习效果.高效学习是学生自主学习、主动探究意愿下不断努力地结果,体现了学生对该学科的重视程度和努力程度.
关键词：高效学习；初中英語；学习效率
中图分类号：G623.31 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）02-0114-01
英语是中学教育阶段重要的基础课程,不仅在中考中分数占比较重,也是重要的语言交际工具,对学生们未来的工作也会产生较大的助益作用.但是,中学生们普遍反映英语的词汇体系庞大,语法晦涩难懂,对英语的学习普遍存在畏难情绪.作为执教多年的英语教师,我认为没有高效的学习策略,很难大幅提升英语成绩.本文研究了中学英语的学科特点,探讨了高效学习对中学生英语学习的重要性和必要性,提出了中学英语开展高效学习的措施,对大幅提高学生中学英语的学习效果有很大的帮助.
1.高效学习对中学生英语学习的重要性和必要性
1.1 高效学习是由中学英语的学科特点决定的.相较于小学英语来说,在中学英语的学习过程中,出现了大量的同根词和合成词,使得中学英语的词汇体系更为庞杂.中学英语的语法系统更为完善,不仅在小学简单句的基础上增加了各种从句和较为复杂的非谓语的用法,对各种词法也进行了详尽的介绍,在一定程度上增加了学生们对句式理解的难度.同时,中学英语更加重视英语综合应用能力的培养,对听说读写,尤其是阅读和写作有了更高的要求.学生们需要熟练掌握各种体裁和题材的文章特点,具备一定的阅读技巧和写作技巧,不仅要拥有快速锁定关键信息的能力以及根据语言环境推断新生词的含义、辨别各种复杂的词汇和语法用法的能力,也需要具备良好的表达能力和英语运用能力.就中学英语的学科特点来讲,没有系统且高效的学习策略,学生们学习英语就会无所适从,难以提高英语的学习成绩.
1.2 中学英语高效学习的重要性和必要性.好的学习成绩都是师生双方共同努力的结果.中学英语高效课堂既体现了英语教师的高超教学技艺,也体现了学生们英语学习的效率和学习态度.因此,教师不仅要精心准备教学设计,在具体学情的基础上科学合理地安排教学内容和教学进度,还应该在教学的过程中有意识地激发学生们对英语的学习兴趣,培养学生们主动探究的学习意识,让学生们具备良好的学习习惯.只有学生们拥有了自主的学习态度,拥有强烈地主动探究英语世界奥秘的意愿并为之孜孜不倦地努力,他们才能够真正成为中学英语学习的主人,最大效率地吸收课堂上教师传授给他们的英语基础知识,并在此基础上提升英语听说读写的能力.同理可知,一个不重视英语学习且浑浑噩噩不知教师所云,课下对教师所留作业敷衍了事的人,英语知识的消化吸收和掌握程度会非常低下,高效学习成为空谈.例如,对英语不感兴趣的同学往往没有养成预习和复习的习惯,在课堂上对教师的各种教学活动冷漠观望,这种被动的学习态度导致他们对英语新知识的接受能力较低,而课下,他们也不会采取主动的态度去寻求教师或者同学的帮助来解决课堂上未能弄懂的知识,做作业也只是因为这是老师布置的任务,对其中困扰自己的问题会搁置在一旁,被动地等待第二天教师给出相应的答案.和高效学习方式相比,他们的知识巩固率和吸收率都要低得多.因此,高效学习对中学英语学习来说非常重要,也非常必要.
2.中学英语开展高效学习的措施
2.1 培养对中学英语的学习兴趣.兴趣代表着主动探究的意愿.如果我们能够激发学生们对中学英语的学习兴趣,就相当于把学生引领到了多姿多彩的英语世界.我们可以通过大量的读、听、看等手段来提升学生们对中学英语的学习兴趣.美妙的英文歌曲、精彩的英美电影和栩栩动人的英文故事都会把他们带入神秘的英语天地,让他们在享受美的同时提高听、说、读、写的能力.这种地道的英语学习环境可以弥补我国中学生第二语言学习环境匮乏的缺陷,提高学生们的英语实践应用能力.上届我班上有一位学生,英语成绩不佳,不愿意花费时间去记忆单词和短语,但是在某些阅读训练中却往往能够脱颖而出.我了解到他课下非常喜欢对英美电影进行模仿,能说一口流利的英语.我就推荐他参加了我校英语演讲比赛.当他获奖归来之后,同学们对他的口语能力都很赞赏,他对英语的学习热情一下子高涨起来,不仅课上积极回答问题,课下认真练习,还经常问老师问题,英语成绩提升的很快.由此可知,英语的学习兴趣有助于学生们提高英语的学习效率.
2.2 精心设计课堂教学活动.课堂教学活动是学生们学科知识的主要来源.因此,为了提高学生们英语学习的学习效率,教师在设计课堂教学的各个环节时,不仅要注意学科知识传授的方式,也要注意学生们的接受能力,对不同层次的学生要有不同的要求,在保护学生自尊心的同时,注意学生们课堂主体地位的体现和学生主动探究意愿的激发.如果学生们在犯错之后得到的不是讽刺和批评,而是鼓励和期待,他们就会有更高的意愿去学习英语.而一味展示自己广博的英语知识而不给学生们发挥的余地,就会让学生们失去听课的兴趣.因而,我认为提高课堂的学习效率是高效学习最重要的内容.
2.3 培养学生们自主探究的学习态度和学习习惯.自主探究的学习态度和学习习惯会让学生们掌握英语学习的主动权,增加他们对课堂知识的巩固率,扩大他们英语知识的学习渠道,提高英语的学习效果.例如,我经常会要求学生们完成课下作业后主动借助网络上的英语教育公共平台来强化对英语知识的学习.实践证明,这种学习策略非常有效,学生们对英语的学习兴趣和学习效果都显著提升.
2.4 养成课后巩固和反思的习惯.中学英语的课堂容量很大,学习好的同学都有课后巩固和反思的习惯.整理课堂教师的教学思路,反思自己学习过程中出现的问题有助于学生们对新知识的理解和对新旧知识的融合,对他们构建完整的英语知识体系有非常大的帮助,能大幅提高他们的学习效率.
综上所述,高效学习策略对中学生学习中学英语具有重要性和必要性,对提高他们的课堂学习效果和课下学习效果有非常积极的推动作用.
策略论文参考资料：
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