原创《基于学科核心素养原创试题命制模式》：本论文为免费优秀的关于素养论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
学科核心素养的培养,已经成为基础教育关注的焦点和研究趋势.因此,本文以全国高考化学试题卷I的第27题无机原理题为例,谈谈自己基于学科核心素养的原创试题命制作相关尝试.
一、高考试题渗透学科核心素养,体现学科本质
高考试题的命题、考查对中学教学贯彻培养学科核心素养、推进素质教育、深化课堂教学改革会起到促进和引领作用.高考为了选拔出具有学习潜能和创新精神的学生,一定以能力测试为主导,在测试学生进一步学习必需的知识、技能和方法的基础上,加强全面考查学生的化学学科素养.
例如,2016年全国化学试题卷I的第27题无机原理题,试题以铬及其化合物为载体,将学生熟悉的铝元素化合物知识迁移到学生不熟悉的物质上,考查选修4化学反应原理的主要内容.
可以看出,命题者除了考查学生的知识和能力,还想透过试题呈现工业生产、生活知识等真实反应流程、操作,体现化学学科的应用价值,发挥试题的教育导向功能,培养和发展学生的核心素养.这应该成为今后高考化学试题中无机原理题的考查方向和命题形式.
二、原创无机原理试题的命题步骤
1.解读2017新考纲变化,明确高考改革趋势
考试大纲是高考命题的规范性文件和标准,是考试评价、复习备考的依据,是推进考试内容改革的切入点,因此,进行原创命题前必须认真阅读新考纲,明确高考趋势.
2.查阅相关文献,选取试题的工业生产背景
典型的气态化工产品——合成气,原创设计由沼气制备合成气过程的化学平衡模块知识考查,副产品的处理及合成气下游产品的电化学知识整合.
3.命题立意
题干：以沼气（CH4）和H2O为原料制H2和CO合成气,再进一步合成二甲醚（CH3OCH3）等燃料,具有广阔的应用前景.倡导学生关注和化学有关的社会热点问题,认识环境保护和资源合理开发的重要性,具有可持续发展意识和绿色化学观念,体现了科学精神和社会责任的核心素养.
第（1）题考查：化学学科特点——在原子分子水平研究物质的组成、结构、性质以及变化过程中的能量变化,较为容易.
第（2）题考查：要求学生能认识化学现象和模型之间的联系,能运用多种模型描述和解释化学现象,预测物质及其变化的可能结果；能依据物质及其变化的信息建构模型,建立解决复杂化学问题的思维框架,这正是对证据推理和模型认知素养的落实.其中①化学平衡建立过程的速率和转化率运算,需要正确解读图象数据意义,考查图象信息获取能力和计算能力.②考查平衡常数的影响因素：温度；分压平衡常数的表达式书写.③考查“能用相关理论解释其一般规律”,能将分析解决问题的过程和成果用正确的化学术语表达,并做出解释的能力.
第（3）題考查：能从试题提供的新信息中,准确地提取实质性内容,并经和已有知识块整合,重组为新知识块的能力.
第（4）题考查：陌生信息的解读及运用能力.
三、反思
将学科核心素养评价技术用于命题,使自己在命题过程中思路清晰,目的明确；借鉴文献知识,结合大学化学教材,进行知识整合,使试题情境真实,也有一定的陌生度.本试题已经让学生进行测试作答,根据学生答题情况和考后调查了解,学生答题良好,平均分达8.35.可见,在原创命题中依据考纲要求进行问题设计,考查化学主干知识,注重培养学生接受、整合信息的能力,重视学生思维能力的训练,同时更应该加强渗透学科核心素养.
参考文献：
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素养论文参考资料：
结论：基于学科核心素养原创试题命制模式为关于素养方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关素养对一个人的重要性论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
