原创《优化课堂教学，提高小学英语课堂效率》：本文关于课堂教学论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
摘 要：课堂教学是小学英语教学的主要组成部分,要如何提高小学英语课堂教学效率,是每一个英语教师都关注的问题.为此,笔者认为,在小学阶段的英语教学中,要提高课堂教学的效率,教师要采用灵活多变的教学方法,寓教于乐,使学生乐在其中,同时产生渴求探索知识的内动力和提高英语学习效率.
怎样针对小学生的年龄特征和教学内容,设计出既让他们感兴趣,又能促进他们更加主动地参和学习,进而提高小学英语课堂教学效率?根据我多年的教学实践,从以下几方面谈谈自己的教学体会.
中图分类号：G623.31文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）02-0151-02
1.创设师生情感“互动”的教学模式
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为： " 情绪的力量往往构成教学过程中最微妙最有意义的因素."现在的小学英语教师都是提前踏进课堂,忙着为上课设计板书,或抓紧时间和学生练口语,或唱几首英文歌曲来激发学生的学习兴趣.学生听懂了并能对答如流,就会由衷地产生一股兴奋感和成功感.这样的过渡,既吸引了学生的注意力,又找到了师生进入共同学习的良好契机.
2.创造轻松愉快的学习环境
课堂环境如何,对于激发学生的学习兴趣影响极大,教师的责任在于为学生创造轻松、愉快的学习环境.为了做到这一点,教师要以满腔的热情,全心地投入课堂教学,仪表要洒脱,精神要饱满,表情要轻松愉快,目光要亲切,态度要和蔼,举止要大方、文雅,言吐要简洁,语言要纯正、地道、流利,书法要规范、漂亮,版面设计要合理醒目等.课前,可根据教学内容,由教师用学生听懂和大致听懂的英语讲一个幽默笑话,一则谚语或由学生进行课前三分钟英语会话练习,自由演讲,自由谈,集体唱一首英语歌曲.从而活跃气氛,激发学生兴趣.
3.营造 、和谐的课堂气氛
教师应努力为学生创设一个轻松、愉快、平等、合作、 、和谐的课堂氛围,使学生在心理放松的情况下形成一个无拘无束的思维空间,能促进学生积极思维、驰聘想象,敢于标新立异.要重视形成平等、 、和谐的课堂气氛,它是一切教学取得成功的前提,对每个学生饱含爱的情感.教学过程既是知识传授的过程,又是师生情感交流的过程.当学生犯了错,教师的一个宽容的笑,当学生遇到困难时,教师那安慰的眼神,都能在教学中起到润滑作用,默契的师生关系能充分调动学生参和学习的积极性.因此,我在教学中常常使用Good！ Try again！ Don"t be afraid！ 等鼓励性语言,并通过大量的示范,表演和提示来帮助学生使用新词新语,用爱心去呵护、启迪每一个学生,让每一个学生都能匀衡地享受到阳光,使他们心理上得到满足,从而恢复他们积极向上的源动力.
4.创设良好的英语交际环境
随着现代科技的迅猛发展和新课改的不断深化,传统教育方式正面临着新的挑战.信息技术作为一种新的教学手段,能够提供图、文、声、像等多元化的教学情境,能够拓宽课本知识体系,拓宽教学的时间和空间,拓宽和加深课堂学习的内涵和外延,提高教师工作效率和教学质量,为学生创设良好的英语交际环境,激发学生的学习积极性,拓展学生的思维空间,大幅度提高课堂教学效率,使英语课堂"神采飞扬". 英语词汇教学本身是比较枯燥无味的,而词汇量的累积是英语学习的重要基础.计算机媒体突破了口语、文字单项传统教学的界限,使口语、文字、声像结合,生动形象地展示知识对象.学生在教师的引导下,切实掌握基础知识,培养英语交际运用能力,发展智力和情感.那么,教师就必须是课堂教学的设计师,积极引导学生,使教学多样化、交际化,把枯燥的单词有机地组成对话形式,编写成小故事、短句或小品来表演；把语法知识点改编成有趣的游戏.让学生玩得愉快,学得轻松,真正体现了寓教于乐的思想,从而起到事半功倍的效果.
5.采用形式多样的教学方式,激发学生学习兴趣
为了激发、保持和巩固学生的兴趣,教师要不断地探索和追求,不断更新课堂教学手段,采用灵活多样的教学方法,增加课堂的趣味性.
5.1利用简笔画教学.兴趣是点燃智慧的火花,是探索知识的动力.《小学英语》中每一课都有许多插图,老师在教学过程中可以根据教材内容,把不熟悉的、抽象的单词用简笔画的形式画成熟悉的、形象的事物,同时给学生以直观感觉 ,克服了学英语死记硬背的弊端,激发了学生的学习兴趣.如：在学"monkey"这个单词时,老师先在黑板上画一 只猴子,同时写出猴子的单词,同学们看到猴子以后,热情都非常高,异口同声说出老师写的单词是猴子,进而使学生对这个单词特别感兴趣,带着浓厚的兴趣学这个单词,很快他们就会把这个单词攻下来.
5.2进行游戏式教学.在英语教学中加入适当的游戏有利于培养学生的兴趣,符合"乐学"原则.游戏教学方法强调了学生的主体性,要求师生共同参和,而不是教师唱独角戏,体现了教师主导和学生主体作用的发挥.游戏教学法符合小学生的生理和心理特点.小学生活泼好动爱表演,很少害羞,乐于接受新奇、趣味性强的事物,教师的教法可以直接影响学生对学习的兴趣.利用游戏无意注意的特性,有利于学生形成正确的学习方法和良好的学习习惯,有利于化难为易,有利于减轻学生的负担,符合素质教育的要求. 学生都乐于参和游戏活动,让学生在游戏中练习所学知识,在轻松快乐中学习英语.虽短短几分钟,但却能活跃课堂气氛,激发学习兴趣.
法国教育家弟斯多惠说："教育是一种不在于传播本领,而在于激励,唤醒和鼓励的教学艺术."英语教育就是把"快乐学英语"的理念融入英语教学中,营造氛围和意境,能够激发学生饱满的学习情绪,促进他们旺盛的精力,积极的态度,主动在快乐的课堂活动中自主学习,享受英语学习所带来的每一份快乐.
参考文献：
[1]荆玉求.在小学英语教学中如何激发学生的学习兴趣[J].现代中小学教育 1995.05.
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[3]秦益锋.蒋健妹.谈小学英语课堂教学活动设计的有效性[J].中小学外语教2005.05.
[4]王电建.赖红玲/编著.小学英语教学法[M].北京：北京大学出版社 2002.
课堂教学论文参考资料：
结论：优化课堂教学，提高小学英语课堂效率为大学硕士与本科课堂教学毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写高中课堂教学视频方面论文范文。
