原创《微信对大学生价值观教育影响》：本文关于微信论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
摘 要：网络技术的迅猛发展造就了一个“信息爆炸”的新时代,微信是这个时代的产儿,顺理成章地受到当代广大青年大学生的青睐,并逐渐成为一种主要的生活方式.当代大学生的价值观念在微信的普及下发生了一些改变,表现出来的既有积极的一面,也有消极的一面.因此,当代大学生的价值观教育应充分考虑在微信特色的背景下,调整价值观的教育方式、方法和内容,提高大学生的价值观教育的有效性.
关键词：微信 大学生 价值观教育
中图分类号：F626.5；G645 文献标识码：A
文章编号：1004-4914（2017）03-217-02
一、大学生微信下的文化生活现状
Schiller说,孤独地束缚在整体的一个片段中,人们也把自己变成了一个片段.人具有社会属性,离不开社会、家庭和朋友,需要真挚的友谊、亲情和爱情.这些稳定关系的形成离不开沟通和交流.尤其在一个信息快速传达和交换的时代,需要有一种顺应时 展步伐的相处方式,微信无疑是最佳选择.及时、快速、多元化的操作方式,在短时间内便吸足了大众的目光,聚集起庞大的支持者.由于使用人数众多,竟逐渐转变人们的生活方式,形成一种特有的微信文化.其中,朝气蓬勃的大学生对微信文化的参和性最强.由于他们善于接受新事物的个性而使大学校园成为新鲜事物发酵的场所.当微信一出现,就迅速地风靡大学校园.当前,微信传播平台和大学生生活的结合主要表现在三个方面.
(一)使用或接触微信传播平台的大学生人数众多
随着手机、电脑等移动终端设备以及移动通信技术的快速发展,几乎每一位大学生都同时拥有智能手机和电脑或者至少拥有其中的一样,这就决定了大学生必然会使用或接触时下最受欢迎的微信,形成了“人人都用”的大众局面.按照2015年第35次中国互联网发展状况统计报告看来,在网络人群分布构成中,截至2014年12月,学生群体是网民中占比最高的,高达23.8%.在年龄结构中,20～29岁年龄段的网民占比最高,达31.5%.这些调查数据从某一方面来说,可以反映出当代大学生已经成为网民中的主要力量,微文化传播平台在大学生中的广泛普及已是既成事实.
(二)微信已渗入到大学生的日常生活
由于智能手机等移动终端设备和移动数据流量的便利性,网民可以随时随地的使用网络.相比于电话和短信等*,微信明显可以在费用上赢得优势,微信本身带有流量检测功能,人们可以根据自身需要加以设置,避免了超出费用情况的发生.而且无线网络覆盖的越来越广泛,在学校、餐厅、商场等场所也实现了全面覆盖.基于此,不管是在大学校园里、教室里还是宿舍里,也不管是在大街上、公交车上还是商场里,都会发现拿着手机玩微信、刷朋友圈、看微视频等消遣娱乐的大学生；作为一种大众传播媒介,微信的确为大众生活带来了许多便利,微信融合了微博、手机、 的功能,但在功能上却远胜于微博、手机和 ,其中包含了通讯录、语音、视频、文字、摇一摇、微信红包等功能,构成了微信獨特的社交模式,满足了青年大学生生活、学习中的多方面的需求,并对智能手机进行了充分的利用.大学生平时人际交往使用微信浏览新闻、资讯、消息；分享美文、图片、音乐、视频使用微信；缴纳水电气等生活费用使用微信；购买商品、享受商品折扣,完成付款使用微信的“扫一扫”；微信红包对传统习俗“发红包”进行了创新,增添了节日氛围,深受大学生喜爱；另外,生活百科,微信可查,人文地理,微信导航,旅游出行,微信指南等总之,微信日益改变着传统生活模式,给大学生带来了更多的生活体验.
（三）大学生对微信具有很强的依赖性
相对于现实交往的复杂性和多向性,微信交流的单向性更吸引大学生将其作为人际交往方式的首选,并且更容易使大学生通过微信找存在感,不少大学生对微信产生重度依存症.曾有机构作出调查,显示70%的大学生使用微信的时间在半年以上,6%的学生每天在线6小时以上,6%的学生每天在线4到6小时,8%的学生每天在线2到4小时,76%的学生每天在线2小时左右,只有不到4%的学生从不使用微信.利用微信和家人、朋友聊天的占68.1%,用来了解好友动态占62.8%、获取各种资讯信息的占51.2%,利用微信进行工作的占28.5%.以上数据可以得知,微信给大学生学习工作带来便利的同时,也占用了他们大量的时间和精力.
二、微信对大学生价值观教育的积极影响
基于微信对大学生学习、生活的日益渗入和大学生对微信的依赖程度不断加深.将微信作为大学生价值观教育的媒介,已显露出其不可忽视的优势.
(一)丰富大学生价值观教育内容
微信在网络系统中塑造的“微支付”“微阅读”“微创造”等个别生活体验方式和思维方式,无疑刷新了大学生认知世界的方式.提供给了价值观各异的大学生接收各类信息的平台,大学生能够根据个体的需求选择学习的内容,能够通过微信平台实现信息共享的愿望,大学生也能够识别、选择、发布自己的价值观,以方便开放的价值观的表达和共享的意愿.此外,微信传播的各类价值观信息会对大学生产生影响,使价值观内容由单一向多元化发展.
(二)拓展大学生价值观教育的载体
传统的大学生价值观教育载体,一般是通过教学、管理、活动、文化、传媒等几类载体进行教学活动.其中教学载体主要侧重价值观理论灌输,余下的四类载体主要侧重观念形成,是渗透式、隐形的教育方式和物质实体.微信以其特有的内容丰富性、交流便携性完全可以作为大学生价值观教育的新载体,也丰富了教育载体的种类.
(三)增加大学生价值观教育的方法
微信开拓了大学生价值观教育新方式.改变了传统的思想政治教育工作者当面说教和满堂灌的教学方式,传统的教育方式由于方式方法、教育内容的单一化,很难吸引受教育者的注意力,因此投入了教育时间,但因受教育者难以融入,所取得的教育成效也不明显,甚至使受教育者产生厌恶、逃避的心理.微信在交流方式和交流内容上显示了优势所在,不再局限于“一对多”的交流形式.微信交流形式呈现多样化,受教育者可以选择“一对一”的形式,也可以选择“一对多”的形式,或者选择“多对多”的的交流方式,公开化的交流平台使教育工作有目共睹,教学内容和效果受到监督.同时,由于微信“背对脸”的交互方式,建立了教育者和受教育者之间新的关系,不再是单方的思想灌输和被动接受,教育者和受教育者之间达成了平等关系,可以进行自由开放的交流,打破了教育者和受教育者之间的界限,加深了教育的内涵,彰显了大学生的主体性.
微信论文参考资料：
结论：微信对大学生价值观教育影响为关于对写作微信论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文2018微信最新的版本论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
