原创《初中体育教学中体育游戏的设计》：本论文为您写初中体育教学毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
摘 要：本文主要简单的介绍了我国初中体育教学中体育游戏的特征,分析体育游戏在初中体育教学中所起到的重要作用,探讨初中体育教学中体育游戏的设计原则和运用,以提高我国初中体育教学质量,发挥体育游戏教学法的有效性,实现我国素质教育改革的目标,培养学生终身体育的意识.
关键词：初中体育；体育游戏；设计原则；有效应用
随着素质教育改革的不断深入,传统的体育教学模式已经无法满足新课标中的要求,其无法体现学生在学习过程中的主体地位,难以激发学生的学习.为改变这一现状,许多教师开始采用体育游戏教学方法,设计合适的体育游戏,将其融入于初中体育教学过程中,以此来丰富课程内容,活跃课堂气氛,让学生寓学于乐,全身心地参与到体育活动中,从而保障初中体育教学效益,满足素质教育改革下初中体育教学的新目标和要求.
一、初中体育教学中体育游戏的特征
初中体育教学中的体育游戏具有一定的特点.一是具备游戏性.体育游戏的目的就是吸引学生,让学生主动参与到体育活动中,因而其必须具备游戏性,要有趣好玩,让课堂氛围更轻松；二是具备智力性.体育游戏不仅要锻炼学生的身体素质,还需要学生在竞争中合作,在合作中竞争,激发学生的思维能力,因此需要一定的智力性；三是具备教育性.每一个体育游戏都有其规则,学生要根据规则来开展游戏活动,这一点便体现了体育游戏的教育性,无形中能对学生起到教育作用.
二、体育游戏在初中体育教学中的重要作用
在初中体育教学中合理的应用体育游戏十分重要.科学地开展体育游戏活动,有利于激发学生对体育学习的,使其对体育活动产生兴趣,从而积极地参与到体育活动中；有利于帮助学生克服畏难心理,避免学生对体育运动产生疲乏感,以提升学生的心理素质,提高学生的体育技能；通过体育游戏的教学,还能够培养学生的团结合作能力,使其具备集体精神.
三、初中体育教学中体育游戏的设计原则与应用
(一)初中体育教学中体育游戏设计原则
在设计初中体育游戏的时候,应当遵循一定的原则.首先,要遵循学生的心理特点.在传统的体育教学过程中,教师常常会忽略了学生的想法,将自己的思想强加于学生身上,未去了解学生的心理特点,以致于其所设计的体育游戏学生并不乐衷于此,无法激发学生参与体育活动的.因此,在新课标的要求下,教师所设计的体育游戏一定要符合学生的心理特点,既要考虑到学生的生理方面,还要考虑学生的积极性.例如,教师可以利用初中生的好奇心和好胜心,来设计一场“贴膏药”的游戏,让一个学生跑一个学生抓,逃跑的学生要在被抓之前贴上另一个人的身上,然后此人前面站的学生继续奔跑.这种游戏充满乐趣,还能够锻炼学生的跑步能力,提升学生的身体素质.
其次,初中体育教师所设计的体育游戏应当以激发学生学习兴趣为目的.对于初中生来说,兴趣将决定其是否愿意主动参与到体育活动中,只有引起学生的兴趣,才能使其改变被动的学习状态,主动地参与体育活动.因此,在教学过程中,教师可以创设一些情景,将教学内容与体育游戏相结合,以发散学生的思维创造力,让学生在体育游戏情境教学中得到身体素质和心理素质上的提升.例如,教师可以在教学过程中组织学生进行“两人一腿”的游戏,并进行比赛.学生两个人一组,将一个学生的左腿和一个学生的右腿绑在一起,比哪组学生能够更快地合作走到终点.这种类型的体育游戏可活跃初中体育教学课堂气氛,有利于培养学生的合作能力.
最后,初中体育教学中体育游戏的设计需要不断地完善内容.教师设计游戏的时候,需要将其与初中体育教材内容相结合,游戏内容要能够体现出教学目的,以促使学生在参与体育游戏的过程中,获得知识,提升技能,从而保障学生的学习效率.教师还应当充分认识到学生之间的差异性,根据不同年级学生的需求来设计游戏.比如说,对与初一的学生来说其在适应能力方面要稍显薄弱些,因而可设计一些简单的接力游戏,或是迎面运球等；对于初二的学生,则可加强对其能力的培养,激发其潜能,设计一些体智结合的游戏；对于初三的学生来说,中考的压力足够大了,应设计一些能让其放松的体育游戏,减少其压力.
(二)初中体育教学中体育游戏的应用
在开展初中其体育教学课程时,教师可以将体育游戏融入到每一个课堂教学阶段中.例如,在体育教学准备工作中,教师可以用“老鹰抓小鸡”、“丢手绢”等简单的游戏来代替操场跑圈.在体育技能教学过程中,教师为避免单一重复训练而导致学生感到枯燥,则同样可以利用体育游戏.如在教授学生篮球运动的时候,可组织学生进行一些篮球游戏,以激发学生的学习兴趣.在课堂教学即将结束之前,教师通常会进行整理活动,这个时候教师则可以组织一些类似于“摆图案”的小游戏,以放松学生的身心.
结束语
在初中体育教学中应用体育游戏这种教学方式,是我国素质教育改革下的必然要求,是转变传统体育教学模式的重要手段,必须加以重视.丰富的体育游戏类型,多样化的体育游戏类型,能够有效地激发学生的学习兴趣和,转变学生被动的学习状态,使其能够主动地参与各项体育活动,以达到体育教学目标,锻炼学生的体质,提升学生的心理素质.体育游戏的设计应当遵循一定的原则,要符合实际需求,从学生心理及其发展特点来合理设计,以充分发挥体育游戏在初中体育教学中的作用,实现初中体育教学效益最大化.
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初中体育教学论文参考资料：
结论：初中体育教学中体育游戏的设计为适合不知如何写初中体育教学方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于初中体育教学论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
