原创《建国来中国青少年性教育政策其》：本论文可用于青少年性教育论文范文参考下载，青少年性教育相关论文写作参考研究。
摘 要：青少年时期是在其心理和生理都发生了翻天覆地的变化.所以,我国自建国以来就比较关注青少年生理健康问题,并作出政策性规定.国家性教育政策在指导学校性教育方面起着不可代替的作用.本文就建国以来我国关于青少年性教育政策规定进行分析和评价,并分析其实质特点,进而得出思考和启示,使我国性教育得到更好的发展和完善,使我国的年轻一代健康发展.
关键词：建国以来；青少年；性教育；政策；启示
自解放以来,随着社会、经济、文化的发展,思想理论、客观国情以及人们的社会心理不断发展变化,青少年性健康教育的政策发展主要经历了启蒙阶段、初步形成阶段、发展阶段及现代化阶段.《生理卫生大纲》、《学校卫生工作条例》、、《中华人民共和国人口和计划生育法》、、《中小学生预防艾滋病专题教育大纲》等相关制度规划相继发布实施.
1 "性教育"相关规定和政策分析
每个阶段有其发展的独特性,但从总体而言,各个阶段是一以贯之的.从青少年的卫生教育,到性健康教育,再到生殖保健教育；从边缘问题的提出到接近实质问题的发展.当然,这和中国几千年的文化传统息息相关,需要一步一步地实现.回顾我国自建国以来关于青少年的性教育的政策法规,经过我国循序渐进的发展,也取得了一定的成绩,但是总体而言比较缓慢.和国外国家相比,如英国、日本等国家,我国在性教育发展道路上"任重而道远".
（一）第一阶段围绕"节育"开展的边缘性教育
建国初,社会上既充斥着新思想也保留着传统保守思想.这一时期的政策法规没有明确提出性教育,而是围绕"节育"提出的性卫生教育.（1）从保守的提出节育到公开宣传节育.提倡在中学开设节育课程.（2）教育对象上,无论男女,无论结婚否,都要进行宣传节育.（3）普及性卫生知识.这时期认为性教育知识应该由医务工作者来宣传和教导.一方面破除封建迷信和移风易俗,另一方面保护青少年的健康发展.
（二）第二阶段围绕"性健康"开展的前进性教育
改革开放后,人们的思想也得到开放.这时期计划生育关注性健康问题.由于人口流动加快,性犯罪率上升,因此这时期提出了关于预防艾滋病和性侵犯的法律.青少年权益开始得到重视和保护,但是青春期性教育还没有启动.
（三）第三阶段围绕"性教育"开展的较明确性教育
伴随着性科学研究的不断发展,青春期性教育开始启动,弥补了长久以来青春期性教育的空白.（1）提出学校要开设健康教育课程,以法律的形式要求学校对未成年进行社会生活和青春期教育.（2）将青春期教育概括为性生理、性心理、性道德教育三个方面.（3）由于艾滋病的流行,青年人是性活跃的人群,需要进行特别教育.（4）提出雏形的性教育师资培训.
（四）第四阶段围绕"生殖教育"开展的明确性教育
由于1994年的国际人发大会明确提出了"生殖健康"的定义,我国积极响应人发会的号召,把"以人的全面发展为中心"作为中国社会发展的重要目标和基本原则,保护公民生殖权力,增加公民生殖健康.（1）明确了生殖健康教育.（2）规定网上环境的健康,对* 内容进行抵制.（3）艾滋病发病率升高,颁布艾滋病预防法规,并要求学校开展预防艾滋病的专题讲座.（4）以预防艾滋病为主,对学校性教育、生理卫生教育和性健康教育提出要求.
2 启示和建议
（一）性教育的最终实施者必须交给学校教育,并成为学校教育的的一部分.学校教育应该承担起这个责任,把性教育纳入学校教育.之前,一些观点认为,性教育可以交给医务工作者或者是父母,但是这都是不足的.应在大学开设性教育和心理的选修课,培养可以承担性教育的师资力量.想要实施性教育课程,必须要有关于这方面的教师来源,可以再大学开设这样的课程,为性教育师资提供可能性.
（二）放宽社会上性教育的书籍出版,发挥学校、家庭和社会三合一的性教育体系.学校性教育非常重要,但是家庭教育对其有启蒙作用,家庭父母可以买一些早教书籍,放宽并且鼓励有利于早期性教育.
（三）逐渐形成从学前儿童到大学成人的性教育体系.通过以上可以看出来我国早期的性教育对象主要针对青少年人群,同时,也应该意识到性教育不是只有青少年（近期社会上一些少女流产事件）,向下有学前儿童,向上有大学成人.
（四）不仅教授生理的性知识,也要教授性道德和人格教育.因地制宜,开展中国式的性教育.
性不全部是自然生理的属性,也有社会道德的属性.性不是肮脏可耻的,应该承认这种客观的 存在,并通过理智来控制,使之成为人幸福生活的一部分内容.中国对于性仍然存在着一定的误区,认为性是不可见人的,是不可在课本上出现,这是中国自宋代以来受儒家思想的影响形成的保守观念,使得我国的性教育发展缓慢.面对中国出现的小学生被迫卖淫和艾滋病的传播等社会问题,国家政策的制定者应该提出现实可行的政策法规,发挥强制性的标准性作用,在我们这个保守观念的大网上打开一个突破口.只有这样才有前进的可能性.当然,性教育的发展不能仅仅依靠政策的强制性作用,也包括人们大众的思想转变和学校教师的觉醒意识等的共同努力.
参考文献：
[1]靳琰.中国和瑞典、美国学校性教育比较研究[D].上海：华东师范大学,2007.
青少年性教育论文参考资料：
结论：建国来中国青少年性教育政策其为关于青少年性教育方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关青少年心理咨询师郭利方论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
