原创《如何在高中语文教育中渗透素质教育》：本论文为免费优秀的关于素质教育论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
摘 要：随着社会的进步与发展,国家对人才的要求越来越高,同时也越来越重视教育工作的开展.在新课改的理念下,教学的重点不仅仅是学科知识的传授,同时还要注重培养学生们的良好素质.语文是高中的重点学科,语文的学习不仅能够提升学生们的文化素养,同时还能够使做到学生们陶冶情操,最重要的是,通过语文的学习,能够让学生们学到一些人生哲理,学到为人处世的道理,并且能够逐渐树立正确的人生观、世界观以及价值观.所以在高中语文的教学中,老师要注重在语文教学中渗透素质教学,促进学生们的全面发展.
关键词：高中语文；素质教育；策略
在高中的语文教学中,虽然有的老师追随新课改的步伐进行了教学方法的改革,但是由于教学观念落后,所以教学仍然没有取做到理想的效果.在新课改的理念下,老师要注重语文教学中渗透素质教育,为学生们的长远发展而努力.素质教育主要指的是一种重视学生们思想道德、个性发展、心理健康以及身体健康的教学.素质教学是当今社会的需要,同时也是学生们成长的关键.为了更好的落实素质教育,完善语文教学中渗透素质教育的体系,老师要能够注重教学方法的探索,并且重视学生们学习兴趣的培养,为学生们综合素质的提高做准备.下面我简单谈谈高中语文教学中渗透素质教育的策略.
一、摆脱传统教育理念的束缚
新课改的背景下,老师的重要任务是摆脱传统教育理念的束缚,更新教学理念,顺应新时代的发展.素质教育是以学生们为基础,重点发展学生们的个性,尊重学生们之间的差异.并且注重培养学生们的创新精神,提高学生们的自主探索能力.学生们的发展与素质的高低有着直接的影响,也是个体能否跟上时代步伐长远发展的决定因素.学生之间的竞争不仅仅体现在分数上,同时还体现在素质的高低.所以在高中语文的教学中,老师要注重素质教育的渗透,转变传统的教学观念,认识到素质教育的重要性,从而将素质教育有效的融合在语文教学的各个环节.首先老师需要树立争取的培养目标,在教学中做到以素质教育为主,而非以分数为大.重视学生们的全面发展,强调“德、智、体、美、劳”五个方面能力的提升.其次,教学眼光放的长远一些.高中语文的教学重点不是知识的传授,而是通过语文的教学提高学生们的素养,并且通过语文的教学,帮助学生们树立正确的道德观,帮助学生们养成良好的心理素质.最后,在高中语文素质教育中,老师要对所有学生一视同仁,要平等对待每一位学生.
二、培养学生们的学习兴趣
兴趣是最好的老师,所以老师首先要注重培养学生们学习语文的兴趣,使做到学生们拥有强烈的求知,然后积极主动的进行语文知识的获取,从而加深学生们对知识的掌握,便于更好的开展素质教育.高中语文教材中的文章都是经过专家精挑细选出来的,都具有一定的价值.教材中每篇文章都蕴含着丰富的道理,例如,成语、哲理性文章等等,这些对提高学生们的文化素养以及道德品质都有着一定的积极作用.如果学生们对语文学科有兴趣,并且能够积极主动的也进行语文的学习,那么学生们就会对教材内容有更加深刻的认识和理解,学生便能够学习到文章中的道理.培养学生们学习兴趣的当时有很多,老师可以通过组织丰富多样的活动来提高学生们学习语文的热情.例如,老师可以组织学生们进行背诵比赛、诗歌朗诵,还可以组织学生们观看视频以及进行有意义的课外活动等.通过多种多样的活动,让学生们轻松愉悦的进行学习,体会到语文学习的快乐,并且在无形之中自身的修养做到到提升,使做到學生受到德育的熏陶.所以,在语文教学中,老师要注重学生们学习兴趣的培养,为素质教育提供条件.
三、鼓励学生们进行课外阅读
“腹有诗书气自华”,阅读能够扩充学生们的知识储备,也能够在无形之中培养学生们良好的素质以及高尚的情操,所以老师要鼓励学生们进行课外阅读.课外阅读主要分为两个方面,一方面指的是寒暑假期的课外阅读,另一方面指的是日常的课外阅读.在寒暑假期间,老师可以给学生们布置一些课外阅读的作业,课外阅读的内容包括经典著作、唐诗宋词、哲理散文等.有些经典著作可能学生们在读起来有些吃力,所以不用要求学生们精读,只需要简单的泛读便可.阅读经典的主要目的是让学生们体会到经典著作中传达的伟大情怀,让学生们做到到心灵的净化.而哲理散文、古诗词等需要学生们进行精读,深刻研读其中蕴含的哲理,挖掘文章中蕴含的高尚品质.例如,通过读《面朝大海,春暖花开》意识到面对所有的事情,都要努力保持一个良好的心态,要努力向前,始终对未来充满希望.在日常课外阅读中,老师可以给学生们推荐一些读物,并且指导学生们进行高效的阅读.例如,可以组织学生们阅读《中华名句》,并且要求学生们进行背诵.背诵经典名句能够提高学生们的认知,加强学生们的素质培养.
四、运用多种多样方式进行素质教育
在语文教学中渗透素质教学,老师可以运用多种多样的方式进行教学,从而提升学生们的学习兴趣,促进素质教育效率的提高.在高中语文的教学中,老师可以开展多样性的活动,鼓励学生们踊跃参加,通过参加活动培养学生们的自信心,增强学生们的素质.老师要善于运用课余时间或者课堂零碎时间组织活动,调动学生们学习的积极性.例如,组织学生们进行诗歌朗诵比赛、成语接龙、演讲比赛等,还可以组织学生们设计班级板报,或者做手抄报,从而激发学生们学习的.这些活动运用另一种方式对学生们进行了素质教育,运用一种学生们感兴趣的方式将素质教育融合在了语文的教学中,提高了学生们的素质.演讲比赛能够激发学生们积极向上的情感,古诗词朗诵能够让学生们感受到中国文字的魅力,有利于激发学生们的爱国情怀,也有利于提升学生们的责任感.
在当今时代,素质教育越来越被重视.在高中语文的教学中,老师要摆脱传统教育理念的束缚,将教学的重点转移到对学生们综合素质的培养上,重视学生们的素质教育,不断创新教学方法,丰富教学方式,促进素质教学效率的提高.
参考文献：
[1]钱兴建.浅析如何在高中语文教学中实施素质教育[J].《教育科学：引文版》.2016.
[2]旷娟娟.浅谈如何在高中语文教学中实施素质教育[J].《试题与研究：新课程论坛》.2014.
[3]邵维菊.如何在高中语文教学中实施素质教育[J].《软件：教育现代化》.2014.
[4]梁国栋.怎样在高中语文教学中实施素质教育[J].《软件：教育现代化》.2014.
（作者单位：青海省湟源县湟源二中 812100）
素质教育论文参考资料：
结论：如何在高中语文教育中渗透素质教育为适合素质教育论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关素质教育开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
