原创《谈普通话水平测试中的一个问题》：本论文为免费优秀的关于普通话水平测试论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
摘 要：在普通话水平测试中,把次轻音发成轻声或把轻声发成次轻音都不应算作缺陷,更不应归为错误.如此处理轻声和次轻音可以简化普通话水平测试的判断评分,也符合普通话的现实情况,并有利于各类方言区的人对普通话的准确掌握.
关键词：普通话测试；轻声；次轻音
双音节组合中“重音+最轻音”的轻声词与“重音+次轻音”的格式,在许多情况下是两可的,在语音上很多时候也是几乎无法区别的.轻声和次轻音在长短上大致相同,都是短促的；轻声和次轻音在强弱方面的区别很小,在语流中几乎难以察觉；轻声和次轻音在音色上是否有区别也很难下定论,因为轻声的音色本身就有很大的自由度,声母可以浊化也可以不浊化,单元音韵母可以央化也可以不央化,复元音韵母可以单元音化也可以不单元音化,声母或韵母可以脱落也可以不脱落等.
如何区别轻声和次轻音,郭锦桴在《汉语声调语调阐要与探索》中提出：“轻声字都丧失固有声调的音高调值,没有一个轻声字保持固有字调不变.如果有一个轻声字保持固有的调值不变,那么它就不应被当作为轻声,而至多只能被当作为轻读（本文注：这里的轻读即指次轻音）.”这种方法在北京话里是完全行得通的,但在普通话里特别是艺术普通话里也行得通吗?
宋欣桥的《普通话水平测试平分中的几个问题》提出判定轻声词错误的基本范围：（1）工具书、教科书和《普通话水平测试大纲》均注音为轻声,而没有读作轻声的.（2）把工具书、教科书和《普通话水平测试大纲》没有注音为轻声的词语（实际口语的轻重音也不读作“重+次轻”格式的）,读作轻声（或轻音）的.还提出了不视为错误的情况：（1）工具书、教科书注音不一致的所谓轻声词.（2）《现代汉语词典》认为：一般轻读,间或重读的字,注音时,后一个音节标声调符号,并在前面加圆点的.例如：“因为”注为yīn wèi.（3）工具书、教科书虽然没有注明轻声,而普通话口语中的轻重音格式可以读作“重+次轻”的词语.这三条所列的均属于可轻可不轻的情况.测试中应试人无论是否轻读,都不应扣分.
笔者认为,在普通话水平测试中,把次轻音发成轻声或把轻声发成次轻音都不应算作缺陷,更不应归为错误.一是两者本身就不易区别,除了前面所说的音高不易区别外,许多词究竟是轻声词还是“重音+次轻音”格式的词也还没有定论,如“母亲”.迄今为止,也未见到一个较完整的词表能开列出必读“重音+次轻音”格式而不可以读成轻声词的清单.即使是必读轻声的词的认定也不是没有困难,如《普通话水平测试大纲·普通话（口语和书面语）常用词语》和《现代汉语词典》都将“小拇指”注为必读轻声的xiǎo mu zhī,但同一本《普通话水平测试大纲》却在《总论》里将“小拇指”作为上声变调的“单双格”举例,注音为xiǎo mǔ zhǐ.轻声词尚且如此,更不要说次轻音了.二是实际上播音员以至一部分北京人在发音时也常常混读.此外,相当一部分“重音+次轻音”格式的词已转化为“中音+重音”格式的读音.如“练习”一类的兼类词,作动词使用时后一个音节原本认为应读作次轻音,现在只有在尝试态中（“练习练习”）才读成次轻音,其他情况都已习惯于读作“中音+重音”的格式.这类“可轻可不轻”的词,无论读作“重音+次轻音”还是“重音+最轻音”,甚或读作“中音+重音”的格式,都不应算作缺陷,更不应算作错误.
林焘、王理嘉提出：“汉语不以多音节词为主,重音的作用不明显,没有必要再把重音分成等级.”事实上,在声调问题上,普通话水平测试目前采取的是划分为三个层次的方法.音节为第一层次,最明显的标志是上声的调值必须是214（2114）,否则就属于错误或缺陷；双音节词语为第二层次,上声的变调、“一”和“不”的变调、儿化等是其主要标准；篇章（包括朗读和说话两个部分）为第三层次,主要标准比较模糊,虽然测试目的中包括“重点考察语音、连续音变（上声、一、不）,语调（语气）以及语音失误、方音明显,词汇语法,自然流畅等,但没有一个整体量化的可操作的标准,很大程度上主要还是凭测试员是否明显的感觉来确定等级.普通话语音的演变过程,其实次轻音中有不少本身就是从轻声转化而来的,即使现在的北京人也有仍旧读作轻声的.因此,含有次轻音的词完全可以读作轻声,含有轻声的词也完全可以读作次轻音,都不应算作缺陷,更不能算作错误.
总之,在普通话水平测试中对轻声和次轻音的判断评分,完全可以根据普通话的发展变化,采取比较灵活的处理方法.当然,这种判断评分,不与日常生活用语的规范问题挂钩,也不与普通话的普及推广挂钩.
参考文献：
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[2]林茂灿,颜景助.北京话轻声的声学性质[J].方言,1980（3）. [3]周殿福,艺术语言发声基础[M].北京：中国社会科学出版社,1980（5）.
[4]林焘,王理嘉.语音学教程[M].北京：北京大学出版社,1992（7）.
普通话水平测试论文参考资料：
结论：谈普通话水平测试中的一个问题为适合普通话水平测试论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关普通话水平测试开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
