原创《影响中学体育教学质量的因素和分析》：本文关于教学质量论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
摘 要：中学体育教学逐渐引起人们重视,其不仅能够增强学生的身体素质,还可以培养学生坚强的意志以及良好的品质.目前,我国中学体育教学质量呈下滑趋势,体育教育面临着严峻的挑战.本文简要概述了我国现阶段中学体育教学的现状,并针对其存在的问题提出了相应的解决对策.
关键词：中学体育；教学质量；影响因素；对策
一、中学体育教学现状
我国中学体育教学呈现出整体质量不高的现象,难以实现高效教学.中学生正处于发育阶段,是个性形成的关键阶段,他们对周围的事物较敏感,很多学生进入中学后对体育课的兴趣逐渐减淡,特别是女生,导致中学体育教学质量难以达标.学生对体育课兴趣缺失与教师的教学方式有着极大的关联,体育教师在开展教学活动时以自我为中心,没有站在学生的立场分析课堂教学,单一枯燥的教学模式使学生对体育教学逐渐失去兴趣,无法保障教学质量.
二、中学体育教学存在的具体问题
1.学生积极性不高
中学生对体育缺乏积极性,主要体现在以下几点：第一,教学内容过于单一.学生对竞技体育倍感压力,体育教学缺乏新鲜元素是学生兴趣低下的根本原因,很多学生对体育运动有抵制情绪.第二,教学方法存在弊端.体育教师在开展体育教学时基本依照传统的教学模式,对学生进行灌输式教学,忽视了学生的主体性,很多学生对体育课感到厌烦；教师在教学活动中没有开展有针对性的教学活动,忽略了学生的个体差异性,影响了学生参与体育活动的积极性.
2.学生对体育缺乏了解,教师教学水平较低
中学生对体育缺乏足够的认识,很多学生基本上是通过电视了解体育的,他们对体育没有正确认识,如健康知识、科学锻炼方法等,理论教学严重缺失.同时,体育教师在体育课上也没有向学生渗透相关知识,致使学生对体育缺乏明确的认识.且很多体育教师不积极拓宽其知识面,开展体育活动时比较散漫,毫无目的性,通常运用放羊式的教学方式,学生对体育教学的兴趣逐渐降低.
3.学生运动能力较差
学生运动能力较差也是对体育教学兴趣不高的原因,受应试教育的影响,很多学校过于重视升学率,忽视体育教学,致使学生无法通过体育锻炼增强体质,造成其运动能力低下.学生对体育课缺乏兴趣,认为体育课就是玩耍,常常敷衍了事,不能认真完成体育教师指定的教学任务.
三、改善中学体育教学的措施
1.提高学生的学习积极性
针对学生学习积极性较差的教学现状,体育教师应该积极转变教学理念,不断更新教学方式以及手段,增强学生参与体育教学的兴趣,提升中学体育教学质量.例如,某教师在传授学生篮球基本技能时,对导入环节进行了创新,要求学生说出自己喜爱的一位篮球明星,并阐述喜欢他的理由.很多学生对教师的问题非常感兴趣,积极发表自己的见解,在某种程度上提升了学习的积极性.教师运用学生感兴趣的教学导入,在课堂未开始前就增强学生参与体育教学的意识,从教学一开始就奠定了良好的学习基础,能够有效提升整节课的教学质量.
2.加深学生及家长对体育的认识
在以往的体育教学中,体育教师对学生关注较少,没有意识到学生是教学活动的主体,致使很多学生对体育认识不足.在教学过程中,教师要向学生渗透体育学科的重要性,积极引导学生正确认识体育运动,加强体育锻炼,配合教师完成体育教学活动,使学生能够全面发展.例如,教师可以通过多媒体设备向学生介绍体育运动,让学生对体育运动有初步的认识,然后在实际教学中通过一系列的体育活动强化学生对体育的认识,加深了解.
体育教学活动要获得良好的教学效果,除了学生与教师的鼎力协作外,家长也扮演着非常重要的角色.他们在日常生活中要向学生讲述体育学科的重要性,并且带领学生开展相关的体育运动,增强学生的体质,提高学生对体育活动的兴趣.
3.提高学生的运动能力,完善教师队伍建设
中学体育教师应根据学生的具体情况酌情开展体育活动,由浅到深逐步提升学生的运动能力.例如,体育教师可以组织学生课前跑步,使学生快速进入体育运动状态,然后安排训练量较小的运动,帮助学生逐渐提升自身的运动机能.教师应该转换角度,站在学生的立场分析体育教学活动,充分尊重学生的主体地位,使师生关系更为融洽,确保师生平等对话,了解学生所需,开展适合且学生喜爱的体育活动,使学生在体育活动中增强体质,提高教学质量.
综上所述,中学体育教学存在一定的教学弊端,导致其教学质量无法提升.本文主要分析了影响中学体育教学质量的原因,并针对中学体育教学中存在的问题提出相应的解决措施,以促进中学体育教学提高教学质量.
參考文献：
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[3]杨楠楠.中学体育教学中影响学习积极性的因素及对策研究[J].当代体育科技,2015（7）.
教学质量论文参考资料：
结论：影响中学体育教学质量的因素和分析为关于本文可作为教学质量方面的大学硕士与本科毕业论文教学质量论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
