原创《拓展课外阅读，提升小学语文作文有效性》：本论文为免费优秀的关于课外阅读论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
【摘 要】在小学语文学习过程中,写作教学是一个至关重要的环节,而课外阅读则是对写作教学的有益补充,所以语文教师应进一步引导学生进行课外阅读,以此来增加学生的阅读量,丰富学生的课外知识,使学生拥有更多的写作素材,从而促进学生写作水平的有效提升.
【关键词】小学；语文；课外阅读；作文
课外阅读是学生们获取语文知识的另外一种来源,阅读不仅能增加学生的知识量,进一步提升学生的写作水平,而且通过阅读还能培养学生的思维模式,让学生不再拘泥于固有的思考方式,同时使小学生的自主学习能力得到有效锻炼,因此语文教师在日常教学中应注意培养学生的阅读兴趣,让他们拥有良好的阅读习惯.
1.发散学生思维,激发学习兴趣
在小学语文作文教学中,引导学生进行课外阅读是必不可少的一个环节,因为课外阅读是语文知识的延伸,学生通过课外阅读不仅能了解到课堂上没有的知识,更是能激发學生的学习兴趣,打破学生固有的思维模式,同时有助于学生写作素材的积累,进而提升学生的写作水平.很多学生对写作没有兴趣,觉得每次进行写作时都缺乏素材,无从下手找不到中心思想,所以对教师进行的写作教学同样也不感兴趣.但课外阅读重新激发了学生对语文的学习兴趣,由于课外阅读题材广泛,神话故事、名人传记、日常生活等,供学生选择的种类很多,通过课外阅读学生可以接触更多的新鲜事物,让学生掌握更多的知识,从而培养学生的学习兴趣.再加上不同书籍中所包含的写作方法和技巧是不同的,学生在阅读时需要仔细观察、善于整理,这样才能进一步激发学生的学习兴趣,将更多的写作技巧灵活运用到写作当中,从而提升学生的写作水平.在小学语文写作教学中,教师传授的写作方法和写作技巧是有限的,而且长期以来写作教学都是固定的内容,学生很容易形成固有的思维模式,在写作时生搬硬套,缺乏自己的创新,整体降低了写作水平.但课外阅读可以极大的发散学生思维,让学生不再拘泥于死板的写作格式,打破固有的思维模式.因为课外阅读,学生接触的事物多了,价值观和思维模式自然而然的会有所改变,这样学生在对问题的分析、理解、思考上会有自己独到的见解,进而促进学生语文素养的全面提升.
2.培养阅读习惯,积累写作素材
阅读是获取信息最基本的一种方式,无论是在生活中还是在学习中都有着不容忽视的地位,所以培养学生的阅读兴趣是很有必要的.因此语文教师在开展课外阅读时,应加强对学生阅读兴趣的培养,对学生进行正确的引导,提升学生的阅读素养,让学生在阅读过程中勤于思考,善于发现问题,养成良好的阅读习惯,为以后素材的积累打下坚实的基础.课外阅读是积累作文素材最好的来源,但小学生由于年纪小,对很多事情都是三分钟热度,阅读往往坚持不了很长时间,所以在短时间内学生既没有养成良好的阅读习惯,又没有积累到写作素材,面对这一情况就需教师和家长共同监督了.教师可以定期让学生进行课外阅读,并要求学生对书籍当中的精彩语句和片段做摘抄,让学生养成良好的阅读习惯,同时让学生写读书心得,组织学生之间进行心得交流,使学生之间产生共鸣,有利于激发学生的阅读兴趣.语文教师在开展课外阅读时,应鼓励并引导学生提出疑问,由于小学生年龄的原因,他们社会经验较少,对书籍当中的内容有很多是不能理解的,大部分学生对不了解的知识选择一带而过,只有少部分学生勇于向教师请教,这很容易导致学生对素材记不牢,引用素材不到位,从而使作文白白丢分,所以教师应鼓励学生在阅读时认真思考、大胆质疑,养成良好的阅读习惯.总之,良好的阅读习惯能让学生在积累素材时起到事半功倍的效果,所以教师应将教学重点放在培养学生的阅读能力上,全面提高学生的语文素养,使得学生写作水平得到有效提升.
3.提升作文的思想性,培养学生社会意识
很多学生在进行写作时中心思想表达的不是很明确,其中反映的一些社会现象或揭露的本质学生不能准确发现,究其原因主要是小学生认识的事物比较有限,与社会接触的机会很少,所以导致学生在写作时思想性较弱,而且作文的社会意识也比较薄弱,所以语文教师在教学中应注重培养学生的社会意识,让学生写出的作文更具思想性.对于社会意识的培养,课外阅读是一项有效的方法,因为课外书籍包罗万象,上到天文地理,下到黎明百姓,在课外书籍中学生都能接触到,在书中学生可以更好的去理解生活、认识社会,培养学生的社会意识,从而让学生在接触时有一定的心理准备,同时有助于学生在写作时写出一些有深度的内容,提升作文的思想性,为整篇文章添彩.虽说课外书籍中蕴含的知识多种多样,但其中也有不利于学生成长的知识,所以教师应及时对学生做出阅读指导,为学生选择合适的课外书籍,让学生通过阅读进一步增强自身的社会意识.
课外阅读可以说是提升语文写作水平最有效的方法,在阅读的过程中学生不仅能发散思维、积累素材、掌握学习方法,而且还有助于提高学生的道德品质和社会意识,所以教师应对学生进行有效的指导,让学生拥有正确的阅读方式,进而增强学生的文学素养.
课外阅读论文参考资料：
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