原创《口诀法在三相交流电路实验教学设计应用探究》：本文是一篇关于口诀法论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
[摘 要]我校理工科类电路实验课程“三相交流电路电压电流测量”的讲授中,部分学生会普遍反映接线较为复杂,星型和三角型两种接线方法容易混淆,本人结合自身经验,分析了负载三角形、星形连接口诀,采用口诀法设计实验教学,提升了学生的实践操作能力,并探讨了口诀法在三相交流电路实验教学中的应用情况.
[关键词]三相交流电路；实验教学；口诀法
[中图分类号]G64 [文献标识码]A
1 引言
《电路分析基础》、《电工基础》《电工电子技术》等相关课程是理工类专业非常重要的专业技能基础课,其中,三相交流电路的负载连接是课程中一大难点.面对复杂的理论概念,理论关系,大部分学生学习时,不容易理解负载三角形、星形连接方式,或者容易混淆三角形和星形连接方式,难以快速掌握其中规律.但是,三相交流电路广泛应用于工业中大部分交流用电设备,具有一定的实际应用价值.因此,在三相交流电路的实验教学中,既要求学生掌握理论知识,也要求达到专业技能实践要求.
口诀法的特点在于句式清晰简洁、工整押韵、将复杂概念简单形象化,将本身枯燥无味的电学关系变得规律好记,提高了学生的学习兴趣,在进行实践环节时能够勇于亲自动手接线,对于学生来说起到了一举多得的效果.
2 三相交流电路电压、电流测量的实验教学分析
2.1 实验教学内容
三相负载有星形（又称“Y”接）或三角形（又称”△”接）两种连接方式.当三相对称负载在采用Y形或Yo连接时,线电压UL是相电压Up的倍,线电流IL等于相电流Ip.只有当不对称负载时,则必须采用Yo接法.当对称三相负载作△形连接时,有线电流IL是相电流Ip的倍,线电压UL等于相电压Up.当不对称负载做作△形连接时,IL≠Ip,但只要电源的线电压UL对称,加在三相负载上的电压仍是对称的,对各相负载工作没有影响.
2.2 实验教学目标和教学重难点
本实验作为交流电路的应用型实验,教学目标包括理论知识目标和实践操作目标两方面.理论知识目标是指：①了解线电压、相电压、线电流、相电流的概念②星形和三角形连接方式中,线、相电压及线、相电流之间的关系③掌握星形连接方式下,中线的作用.
操作技能目标有：①认识三相四线制中的火线和零线；②掌握正确的“Y”“Yo”和“△”接线方法；③培养学生分析负载条件时,选择适当的星形或三角形联接④通过实践,锻炼学生通过动手实操验证理论知识正确和否的能力.其中,教学重点、难点在于,如何引导学生学会“Y”“Yo”和“△”接线方法.只有学会了正确的接线方法,才能实现对线、相电压及线、相电流的测量及验证其相互关系,三相四线供电系统中中线作用的讨论.
2.3 实验教学方法
在本次实验教学中,主要采用实验演示法和口诀法的教学方法.实验演示法,通过介绍电工实验台的三相自耦调压器、三相灯组负载（220V,15W白炽灯）,有利于学生认清火线和零线,及三相电路负载,也有利于学生理论联系实际,分析和验证实验结果,判断和理论结果正确和否的能力.口诀法,使学生能够轻松了理解星形和三角形连接方法,简洁工整的口诀有助于学生快速记忆、运用于今后交流电设备中.本文主要介绍口诀法是如何应用于三相交流电路星形和三角形连接.
3 三相交流电路电压、电流测量的实验教学设计
3.1 概念讲述
在本次实验教学中,采用实验演示法,让学生认识和熟悉三根三相线,就是三根火线U、V、W,一根中线,就是零线N,引出线电压、相电压、线电流、相电流的概念,线、相电压值和其相互关系.
3.2 口诀法在三相交流电路星形连接中的应用
将图1（a）为星形联接的基本原理图,由图可见,每相负载有一个端口和一根火线相连,三相负载正好和三根火线一一对应.三相负载的另一端口全部相连在一起,如果是“Yo”联接,此共接端口需要和零线相接.在联接过程中,负载的两个端口分别和火线和零线相连的.所以把负载的两个端口指定为首端、尾端,口诀归纳成：首接火线,尾相连；尾尾相连,连中线.图1（b）為和电工实验台相对应的星形联接电路图.每个负载共有四个端口,以A相负载为例,四个端口分别是A、a、X、x；若把A和a看作是负载的首端,那么X和x就是负载尾端.反之亦然.根据口诀,在接线时要注意分清首尾两端就可以很轻松的完成接线.
3.3 口诀法在三相交流电路三角形连接中的应用
图2（a）为三角形联接的基本原理图.由图可见,每相负载仍有一端口和一根火线相连,三相负载和三根火线一一对应.每相负载另一个端口连接的是相邻负载和火线相连的那个端口.三相负载就围成了一个圈.同样把负载的两个端口指定为首端、尾端,口诀归纳为：首接火线,首尾连；首尾相连,（下转页）
（上接页）无中线.按照图2（b）电工实验台相对应的三角形联接示意图.根据口诀时,在接线时要注意分清口诀中“首尾连”,实际上是“尾首连”,具体是从A相负载尾端和B相负载首端相连,按照这个规律顺次连下,B相负载尾端和C相负载首端相连,C相负载尾端和A相负载首端相连.
4 总结
通过将口诀法应用于三相交流电路实验教学设计中,加强了学生对三相交流电路的认识,学生能够识别火线、零线.运用口诀法归纳的接线规律,让学生快速掌握正确的接线方法,提高了接线速度和测量数值的准确度,能更快的适应于今后工业交流电路设备操作技能.
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口诀法论文参考资料：
结论：口诀法在三相交流电路实验教学设计应用探究为大学硕士与本科口诀法毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写口诀法 百度百科方面论文范文。
