原创《论爱的教育融入当代大学生思想政治教育的途径和意义》：这是一篇与爱的教育论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
摘 要：近年来,高校大学生思想政治教育中存在的各种问题逐渐凸显,本文从“爱”的教育的角度着力探讨高校大学生思想政治教育的宗旨、目标、原则、内容、程度、方式等,从而推动当代大学生“爱”的觉悟与思想政治教育的共同发展,加强和巩固“爱”的教育在高校大学生思想政治教育中的地位和作用,培养适应社会主义现代化建设所需的德、智、体、美等全面发展的高级人才.
关键词：“爱”的教育；当代大学生；思想政治教育
随着高校的扩招,当代大学生数量不断增加,但高校大学生学生思想政治教育中存在的各种问题也逐渐凸显,本文从“爱”的教育融入高校大学生思想政治教育角度开展探索研究,重点研究“爱”的教育融入高校思想政治教育的宗旨、目标、原则、内容、程度以及方式,从而推动高校大学生思想政治教育与专业教育的共同发展,加强和巩固“爱”的教育在高校思想政治教育中的地位和作用,培养适应社会主义现代化建设所需的德、智、體、美等全面发展的高级人才.
一、当前高校大学生思想政治教育存在的各种问题逐渐凸显
(一)当前高校大学生思想政治教育存在的各种问题逐渐凸显
具体体现在以下几个方面：一是政治理论水平不高.大多数学生对政治理论学习意识淡薄,对大政方针政策了解和掌握的不够.二是心理动机不纯.大学生心理动机日趋复杂,并表现出一定的功利性和虚荣性.有的学生出于考公务员、进事业单位、国有企业等目的,有的学生则仅仅为了攀比,满足自己的虚荣心而已.党员先锋模范作用不突出,入党前和入党后两个样,部分党员入党后放松了对自身的要求,服务和奉献意识淡化,社会工作热情降低.三是组织性、纪律性不强,参与积极性下降,迟到和缺席现象时有发生,过于强调自由.
（二）当前高校思想政治教育与学生“爱”的教育没有实现充分的融合
认真地了解和调查当代大学生的思想政治教育,发现并未与“爱”的教育紧密结合起来,“爱”的教育与学生思想政治教育两张皮,关联的较少.主要体现在：一是当前高校的教材内容里面“爱”的素材很少；二是当前高校很多艺术类专业教师的备课内容以及课堂展示中“爱”的素材很少；三是当前高校很多艺术类专业教育中给学生布置的作业中很少涉及“爱”的素材；四是当前高校教育中的艺术创作和社会实践中,很少涉及“爱”的素材.这也不是专业教师“有意”造成的,更不是学生自身的缘故,而是在当前高等教育专业教材当中、教学思想、教学方式当中忽略了,是一种无意识形成的间距,或者说是高等教育的盲点.而这样教导出来的学生似乎很难让他们在生活、学习和工作中主动去爱别人,懂做到怎样正确地爱自己,提起“红色素材”、党性题材,他们甚至觉做到很陌生.
二、“爱”的教育融入高校大学生思想政治教育的重要意义
1.有利于加强当代大学生党性教育,增强大学生对国情、历史、党情、党史的正确认识和了解,激起大学生对党、对国家、对中华民族的热爱,促使广大学生深入理解和认识马列主义、思想、理论、三个代表重要思想和科学发展观思想,坚定他们坚持跟党走、坚持走社会主义道路的伟大信念.
2.在当代大学生专业教育及表现形式中融入爱国,爱家,爱学习,爱岗敬业,爱己达人,懂国情、知国史、是对高校大学生的思想政治教育及专业教育都是一种积极思考、大胆创新、务求实效的探索研究,有助于拓展高校思想政治教育工作、党性教育以及教育教学改革的内涵和外延.
3.开展此项研究,有助于推动“爱”的教育的继承和发展,将丰富多彩的“爱”的主题教育与主题活动融入高校思想政治教育中,将会极大地丰富和生动大学生教育实践的途径和手段.
4.专业教师在备课和教学中,经常涉及“爱”的题材,有利于增强专业教师的自身修养,增强其开展思想政治教育的责任感和使命感,改变大学生思想政治教育仅限于由两课教师、党政干部、辅导员、班主任来完成落实的相对单一的局面,而逐步形成专业教师、思政课教师、党政干部、辅导员、班主任齐抓共管的学生思想政治教育新局面.
三、“爱”的教育如何融入高校大学生思想政治教育
“爱”的教育如何融入高校大学生思想政治教育,如何让“爱”的教育、思想政治教育与专业教育共同发展,需要从融入的宗旨、目标、原则、内容与方式等全方面加以认真深入研究.
（一）“爱”的教育融入高校大学生思想政治教育与专业教育的宗旨
加强和巩固高校思想政治教育的地位和作用,培养适应社会主义现代化建设所需的德、智、体、美等全面发展的高级人才.
（二）“爱”的教育融入高校大学生党性教育与专业教育的目标
一是改进和创新高校大学生党性教育的途径和方法；二是推动高校大学生党性教育、专业教育与“爱”的教育的共同发展；三是促进“爱”的继承与发展；
（三）“爱”的教育融入高校大学生思想政治教育的原则与程度
一是将“爱”元素适当融入到专业教学中,在教材的编写、教学的过程、课堂的展示、作业的布置以及地点的选择等方面融入“爱”素材；二是融入程度以及内容多少适当,融入“爱”素材不宜过多,循序渐进,潜移默化地引导学生增强爱祖国,爱人民,爱学习爱工作,爱别人与爱自己的觉悟与能力,拓展“爱”的视野.三是不能因“爱”而放弃其他视角,而是并存、共同教育与共同发展.我们融入“爱”素材,其目的是增添这一内容和视角,是并存、共同教育与共同发展,简言之,可以理解为在原有培养高校艺术类大学生的基础上,增强高校艺术类大学生对“爱”理解、体会与践行.四是在专业教学中涉及“爱”素材时,要认真教导、讲解和运用“爱”素材.“爱”素材融入之后专业教师要认真教导和讲解“爱”题材,而且适当要给学生布置与“爱”素材作业,不能视而不见,视而不讲,视而不动.
（四）“爱”的教育融入高校大学生思想政治教育的内容
融入内容的选择是在符合融入原则的基础上,挑选一些富有大爱的素材,内容可以涉及到素描、速写、国画、粉彩、油画、陶艺、书法、书画、音乐、雕塑、摄影、动画、漫画、建筑等各类艺术表现形式和内容.
爱的教育论文参考资料：
结论：论爱的教育融入当代大学生思想政治教育的途径和意义为关于爱的教育方面的论文题目、论文提纲、爱的教育论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
