原创《突出纺织特色化工实验教学中心建设实践》：此文是一篇实验教学论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
摘 要：培养高素质创新型人才是当今高校追求的一项重要目标.结合天津工业大学的现代纺织办学特色,为适应新形势下的人才培养模式,论述了突出纺织助剂特色的化学工程和技术实验教学中心的实验教学理念、实验教学的改革思路和内容、课程体系设置等方面的建设实践,对中心建设中的相关问题进行了理论探讨和总结,为创新型人才培养提供坚实的理论和实践基础.
关键词：纺织特色；化学工程和技术实验教学；创新型人才培养
现如今,在世界的战略资源中,创新型人才是最重要的.对创新型人才的全力培养,是全世界各国实现科技进步、经济发展以及提高自身的国际竞争力的一项重要的措施. 总书记在主持 政治局集体学习时强调,“实施创新驱动发展战略决定着中华民族前途命运”.我国现在正处在小康社会的初级阶段,以及进行全面深化改革和快速转变经济发展方式的非常时期,所以,对于创新性人才的培养工作已经迫在眉睫.由此可见,创新型人才培养已被纳入国家发展战略之中,是各级教育机构,特别是高校教育追求的重要目标之一[1,2].
天津工业大学作为教育部和天津市共建、天津市重点建设的全日制普通高等学校,历史悠久,其前身为天津纺织工学院,具有鲜明的现代纺织办学特色.为更好地顺应国家对创新型人才培养的需求,彰显纺织特色,天津工业大学环境和化学工程学院于2004年9月在原有的应用化学专业实验室、化学工程和工艺专业试验室、化工基础的试验室的基础上,建立了技术试验和化学工程教学中心.中心把对于创新型人才的培养作为目标,重特色、多角度、分层次地推进实验中心建设.经过一段时间的规划和建设,中心树立了先进的实验教学理念,建立了有利于创新型人才培养的实践教学体系.本文对实验教学中心建设过程中的一些理论和实践进行了研究和总结.
1 实验教学理念
先进的实验教学理念是完善实验教学体系、内容和方法改革的关键[3,4].学校高度重视实验教学工作,认为“实践教学是培养高素质应用型人才的重要组成部分,对于提高学生的实践能力、综合素质和创新精神具有非常重要的作用”,并将实验教学放在了和理论教学一样重要的位置,保证了关于实验教学中心的重点投入,重视实验教学中心对外开放和示范作用.为此,从规范实验教学过程管理,将实验教学过程管理和实验室日常工作规范化；推动实验教学中心建设,对实验教学平台给予大力资助；重视实验教师队伍建设,对教学工作和实验教学工作给予鼓励和倾斜；资助实验教学
改革立项等几个方面制定了一系列相关政策和措施.实验教学改革和实验室建设思路清晰、措施具体、实用性强,收到了良好的效果.
2 实验教学改革思路及方案
中心坚持对实验教学进行改革：打破高校实验课程从属观,建立相对独立的实验室和实验教学体系,打破只重知识传授的验证性实验观,树立知识和能力并重的创新性实验观,全面提升学生的独立思考和实际操作能力.
以特色求发展.纺织助剂是天津工业大学的传统和特色,应继续坚持并发扬.为此,搭建纺织助剂实验教学平台,推动我校研究型和实用型人才培养实验教学模式的形成和发展.中心利用近年来 和地方多次投资,购置了纺织助剂用聚醚产品的合成、分离、分析、评价等一系列现代分离及分析测试设备,开出了相关的大型综合实验和创新型实验,学生在毕业论文环节,可以直接为纺织助剂厂等企业提供测试服务.教学和生产实践的密切结合,促进了我校研究型、应用型人才培养模式的建立,使培养出来的学生有特色,综合素质高,深受企业欢迎.
遵守“以学生为本,促进个性发展”的原则,实验教学要进行因材施教.构建完善的以科研推动的“基本-综合-创新”三层次实验教学体系.根据学生自己的特点和兴趣,把他们分别列入不同的实验培养体系当中,在不断强调共性的基础上,真正凸显出每个学生不同的个性.在进行实验和实践的教学中,应该对学生的综合应用能力重视起来,并且要不断提高其科研和工程的素质,最大限度地发挥学生潜能.为此,更新完善实验教学体系,把实验基本技能以及应用技术作为主体,培养学生的综合技能,开设专业核心技术能力的设计实验内容及综合实验的环节,把科研项目纳入实验教学的过程当中,锻炼学生科学思维及解决问题的能力.
依托本校化工学科的特殊优势,把所有的实验课程根据其性质整合为基础的技能实验、综合技能的实验和研究创新能力等,并且形成循序渐进、科学系统的实验教学体系.基础性能实验主要突出基本实验技能的训练,并从中心骨干教师的科研项目中,提炼具有特色的前沿内容作为基本实验,提高学生的动手能力和对基本教学仪器的熟悉程度.综合技能实验,内容来自于教师的最新科研成果,且必须使用大型现代仪器,以全面培养学生的动手能力,尤其是基础技能和大型仪器的配套使用技能,并促使学生了解目前的科学前沿进展,在教学实践中获得了良好的教学效果.研究创新能力实验,目的是在于让学生在进入毕业论文前获取一定的实验设计和分析能力.具体是,教师根据目前的科研发展拟定多个题目供学生选择,学生根据教师要求独立完成实验的设计、实施和测试,并可自主使用中心各种大型仪器设备,以使学生获得基本的实验设计和完成能力,为后续写毕业论文、进入工作和读研深造奠定基础.
以科研促进教学,拓展实验课程的内容,减少验证性的实验,提高综合性实验以及创新研究型的实验比例,激发学生学习兴趣,提高学生创新能力,把实验教学转化成素质培养以及能力的培养.为此,鼓励中心广大教师将科研项目转化为设计、综合及创新性的实验.紧随时代脚步,坚持把最新的实验教学方法和手段引入到实验教学中.通过信息化建设逐步实现实验室、 的全面开放,服务以学生为中心的开放式实验教学和自主式、合作式、研究式学习.通过引进现代化技术,结合视频、网络及动画等多种形式,让实验教学方法不断更新.通过探索实践实验技能的综合评价,按照逐级达标的程序要求,构件一套多元实验的考核方法,统筹考核实验的全过程和结果,对学生的实验理论、基本技能和设计能力进行客观评价,把实验教学中心建成素质和能力培养基地.
实验教学论文参考资料：
结论：突出纺织特色化工实验教学中心建设实践为关于本文可作为相关专业实验教学论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文实验教学的意义论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
