原创《论我国中学校园安全问题》：本文关于安全问题论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
摘 要 中学校园是教师培育人才、学生成长的场所.将中学校园的安全问题总结为几种基本类型更有利于我们的分析.本文从原因入手,提出科学的应对策略,主张树立协同治理与防范为主的理念.全社会要共同关注校园安全问题；学校要创新工作理念,积极采取各种举措保障切实有效的四个意识的教育工作,要设立中学生心理健康教育工作站；政府要为中学生校园安全建设提供强大的制度保障.
关键词 中学生 中学校园 安全
作者简介：侯孟尧,新乡市一中,研究方向：法律.
中图分类号：G637 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2018.01.218
近些年来,一些中学校园里发生的安全事故不能不引起我们的关注,它们严重影响了中学生在校期间的学业与成长,甚至影响着他们今后的人生走向和规划.青少年是祖国的未来、民族的希望,担负着社会主义建设事业的历史重任,承载中华民族复兴的历史使命.因此我们不得不在这些事实面前思考,应当怎样认识这些问题,是什么导致了校园里产生的各种安全问题,如何解决这些安全问题?笔者尝试对此进行一些分析,并在此基础上提出自己的解决方案,希望能引起更多师生的关注.
一、中学校园的安全问题分类及特点
中学校园是教师培育人才、学生成长的场所,也是政府、社会、家庭极为关注的地方.我国历来重视中学校园的安全工作,积极采取各种措施防止发生各种问题.但近些年来,中学校园安全问题日益严重.我们需要认真分析中学校园存在的各种问题,研究不同类型的安全问题有什么不同的特点,要牢牢抓住问题这个“的”,才能为“矢”发挥作用提供前提和基础.
“2007年初,教育部发布的2006年全国中小学安全形势分析报告显示：在各类安全事故中,溺水占31.25%,交通事故占19.64%,斗殴占10.71%,校园伤害占14.29%,中毒占2.68%,学生*故占1.79%,自杀占5.36%,自然灾害占9.82%,其他意外事故占3.57%.” 據此,我们可以将中学校园的安全问题归为九大类,分别是：溺水事故、交通事故、打架斗殴、校园伤害、投毒中毒、*件、学生自杀、自然灾害以及其他意外事故.为便于分析,我们将这九大类安全问题总结为五种基本类型.
首先是意外事故类的安全问题.此类问题主要包括交通事故、溺水事故等.意外类安全事故主要是指因为自己或者他人的不小心而造成的安全问题.这类事故的主要特点是：第一,主要起因是因为他人或者自己的不小心,而不是故意让人受到伤害.比如,每年暑假期间,一些中学生总是喜欢结伴到湖边、水库或者河边等地方,不顾警示标志的提醒,下水游泳.第二,此类事故的致死率、致残率往往很高.无论是交通事故、火灾事故还是溺水事故,它们一旦发生,会造成很大的伤害,往往会酿成家庭的悲剧.第三,处理此类事故的效果不如预防此类事故的效果好.如果中学生能够接受较好的教育,具有较强的安全意识,不抱有这种侥幸的心理,不去危险场所,不做危险行动,就会产生较好的自我保护效果,从而远离危险的状态.
其次是故意致人伤亡的安全问题.此类安全问题主要包括校园伤害、打架斗殴、校园犯罪等.这类安全问题主要是在校园内或者校园附近,一些教师、学生、社会人员等为达到自己的目的,采用过激的、不道德的甚至违法的方式,对他人造成身体上的、心理上的、精神上的或者财产上的伤害.这类安全问题的主要特点有：第一,这类安全问题的起因必须是一些人的蓄意、故意.一些在校的中学生为了保持自己重义气的形象、或是为了自己所谓的面子对同学进行打击报复,欺辱、殴打自己认为的“敌人”.第二,这类安全问题深受社会环境的影响.逐步成长的中学生容易受到社会上种种行为的不良影响,容易受到影视作品中一些人物的影响,做出一些违背校规校纪甚至是违法犯罪的行为.解决这类安全问题与社会环境的净化具有很大的关系.第三,这类安全问题不同于一般的违法犯罪,具有较强的典型性与特殊性.如果造成这种安全问题的是学生,那么处罚的手段一定不同于一般的社会人员,处罚的形式也是以教育为主、以惩戒为辅,惩罚的目的是为了让他们回归到正常的学习生活中.
再次是校园公共安全问题,主要是指突发性校园公共安全问题.该类社会问题是指在中学校园内发生的各种涉及人数较多、影响较大的各种安全问题.与意外安全事故、故意伤害问题相比,中学校园公共安全问题关系更多人的安全.比如曾在福建南平市某学校门口发生的男子手持凶器残杀学生的事件,当场就造成多人伤亡的事件.此外,中学校园里发生的食品公共安全问题也令人痛心,致使学生食物中毒的事件屡屡见诸报端.因此,校园公共安全问题影响的人数更多,影响的范围更大,造成损失也比较严重.
另外还有中学生自杀问题,其主要表现为三种特征：第一,表现出较大的心理压力,受到了学业、感情、家庭生活等综合作用.第二,自杀前有较大的反常行为,如果此时能够得到及时有效的心理帮助,就会及时遏制自己结束生命的想法.第三,极端情况下中学生的自杀行为会引起一定的连锁反应,即“连环自杀”现象.
最后是因火山、地震、洪涝灾害、海啸等自然灾害引发的校园安全问题,这类安全问题不受人类意识的影响.灾害的发生往会造成较大的恐慌,致使中学生在自然灾害面前不能有效的自救而加剧悲剧的发生,汶川大地震就是典型案例.
二、造成中学校园安全问题的原因分析
通过对中学校园安全问题的类型化分析,可以发现,我们的中学校园并不安全,我们中学生生活在各种安全隐患之下.那么,这些安全问题为什么在当代如此严峻,究竟是什么导致了这样残酷的社会现实?
其一,社会经济的发展致使各种隐藏在校园中的或者校园附近的安全风险逐步摆脱限制性因素而逐渐显露出来.社会经济的发展让学生享受到了更加科技化的授课方式.许多农村中学也在各级政府的补贴下,增加新设备、新工具.在这样的背景下,中学生也开始渐渐被置于因各种大功率设备消耗引发的火灾等危险隐患之中.另外,许多学校对电子化产品只注重引进、使用以及推动学生学习的效果上,不重视电子设备的保养,忽视了因电子设备而引发的危险.
安全问题论文参考资料：
结论：论我国中学校园安全问题为关于安全问题方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关安全问题防范建议论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
