原创《记叙文怎么抒情才能得高分》：这是一篇与记叙文论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
【文题展示】
在生活中,一件小事、一个故事、一则见闻、一种观点、一项理解等往往会触动你的心灵深处,让你收获了很多等请你把内心最想要表达的那一刹那“触动”,找一个恰当的切入点,写成一篇文章.
要求：题材新颖,立意积极阳光,能够传递正能量；题目自拟,体裁不限；不得少于600字.
【思路点拨】
2014年四川省遂宁市和2015年新疆维吾尔自治区、新疆建设兵团等省区市的中考语文都以“触动心灵的 ”为题考过这篇作文.写好这篇文章,不外乎三个方面：一要正确理解“触动”内涵,二要恰当选择文体,三要避免常出现的几种失误.
“触动”,原指物体之间的碰动,在这里是指由外界某种因素而激发的思想或情感等.确切地说,这种思想或感情是由一件小事、一则见闻、一种观点、一项理解等得来.因此,本文写作的重点应该是这件小事、这则见闻、这种观点或这项理解等,这样可以采用以记叙为主、抒情议论为辅的写作方法.换句话说,本文可以写成一篇记叙文,详细记叙你的“触动点”.
如何写好记叙文?
首先,要把人物形象塑造好.这就要求注重人物的外貌、语言、动作、心理活动等描写.特别要注意细节描写,細节描写是对能充分表现主题思想的人物的外貌、语言、动作、表情等细小环节的具体、细致的描写.
其次,要选取好典型事例.在作文时,应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件.换言之,要选取能表现文章主题的典型事件来写.在记事过程中,特别要做到详略得当.
不过,写这篇文章容易出现三点失误：
一、选材太常态化.可能选取一个普通的人或一件普通的事来写.比如,在一个下雨或下雪天,同学陆续被家长接走,只剩下自己坐在教室里等待雨或雪停下回家,可是雨或雪没有停下的征兆,于是自己灰心了,垂头丧气地准备回家,正在这时,妈妈或爸爸带着雨具来接自己,很感动,触动了自己的心灵.这样写,也符合要求,但太平常化,没有新意.
二、结构太一般化.文章结构安排太“八股文”形式.开头总写,中间分写,最后表决心.比如,如果以上面的这些材料来写的话,可能这样安排结构.开头：有一件事情至今让我难以忘怀.那是一个下雨天,我忘了带雨具,同学们陆续回了家,妈妈这时来接我,很让我感动.中间：记叙这时的心情和接自己的情形.最后表决心：我一定要好好学习,不辜负妈妈的期望.这样的安排结构,不会引起读者的阅读兴趣.
三、行文太直白化.写作这篇文章时,不是通过某一特征或某一细节来表现或刻画,而是表达太“直白化”.比如,我看见妈妈披着雨衣,拿着伞,急急忙忙走进校门.那一瞬间我感动了,触动了我的心灵,让我激动.
但就是不能把那一“瞬间”写出来,在那一“瞬间”里哪些地方感动你的,你当时的心情又是怎样的,写不出来,如同“茶壶里的水饺倒不出”,给读者一种“堵得慌”的感觉.
不妨这样写：当我气哼哼地背起书包走出教室门口,一抬头,妈妈熟悉的身影闪现在我眼前,只见妈妈披着雨衣,右手还拿着一把伞.虽然披着雨衣,但是,妈妈的身体已被雨水打湿了大部分,雨水还“滴滴答答”地往脚*着,并且裤子上沾满了泥巴,也不知道在泥水里摔过几次跤.就连走路的姿态也和以前大不一样,一瘸一拐的.这时,我立刻明白了妈妈来迟的原因,于是不顾一切地冲进雨中,扑在妈妈湿漉漉的怀中等
这样,抓住一些细节,如裤子上的“泥巴”,以及妈妈“走路的姿势”等,克服了空发议论的“直白化”缺点,使文章显得充实丰满了许多.
【原文展示】
丑陋的大脚
□山东省汶上县次丘镇中学 袁壳壳
柳叶绿,是母亲在春天寄予我的希望；荷花红,是母亲在夏天爱抚我的清泉；梨子黄,是母亲在秋天收获我的成熟；雪花白,是母亲守护我的温暖.四季轮回,不变的唯有母亲深沉的爱.
——题记
总是鄙视那双大脚：丑且大.（为什么总是“鄙视”那双大脚?那是因为不仅“大”,而且“丑陋”,但具体“大”到什么程度,“丑”到什么程度,甚至怎样“鄙视”的,下文没能写出来.这样,使内容空洞无物,不能对那双“大脚”有感性认识,不能给读者以深刻印象,更不能很好地突出主题.）
农忙的时候,总见那双脚在麦地里来回穿梭.（总写农忙时的“大脚”,给人以总体印象,也引起下文详细描写.）
脚上套着一双辨不清颜色的球鞋.当她从你身边走过,只听得麦扎“噼啪”作响,留下一洼踩折的麦秆.垄沟上,那双脚与镢头共进退,脚后留下翻匀的土地、地上的脚印,依稀还有滴落的汗水.那双脚在麦场里裸露着,踏着热浪,宽厚的脚掌撑起的腰身穿梭于麦垛麦堆之间.没有留下脚印,却掀起一阵尘土,飞扬着.（详细描写“丑陋的大脚”辛勤劳作在田地间的触动心灵的美丽情景.但给读者的感觉不是“鄙视”,而是赞美.“先抑后扬”的写法逐渐显露出来.）逢着雨天,那双脚急趋着,飞奔着.（“飞奔”一词非常形象,也给读者以想象的空间,对母亲的赞美之情油然而生.）狂风卷起了秸草,雨点先是稀疏,紧接着如倾如注.刚被大脚踏住的盖具,却又随风肆虐起来.那双大脚更加凌乱地忙碌着,鞋掌溅起朵朵水花进到盖具上,风息,稳了盖具.脱下湿漉漉的鞋子,那双脚缓缓走到檐下.泥水从脚脖滑下,留下了一道黄痕,身后一串打湿的脚印.（具体描写母亲雨中的“大脚”,实际上并非“丑陋”.但行文到此结束,给读者语意未尽的感觉,好像是只有农忙时才忙碌.那么,其他时节,这双“大脚”又能干什么?没能写出来,然而,下文却说“寒来暑往,那双脚吃了多少苦头,踏过了多少荆棘,淌过多少血汗”,没有说服力,应该再详细描写其他时候的“那双大脚”.）
那是妈妈的一双脚,一双又大又丑的脚,没有人会喜欢,也没有人会怜悯.然而正是那一双大脚,支撑着妈妈的躯体,穿行于麦垄稻行,穿梭于锅碗瓢盆.寒来暑往,那双脚吃了多少苦头,踏过了多少荆棘,淌过多少血汗等妈妈的那双脚啊,虽然大,却大得稳实；虽然丑,但丑得美丽.试问,世人的脚有千万般模样,有哪一双脚能代替妈妈的脚呢?
记叙文论文参考资料：
结论：记叙文怎么抒情才能得高分为适合记叙文论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关初中记叙文600字范文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
