原创《如何提高农村体育教学质量》：该文是关于教学质量论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
从教三十三年,一直从事于农村中学的体育教学工作,像我这样没有经过专业培训的老高中毕业生,对于现在的新课改,提倡的素质教育,思想上真的很难适应也很难转变.但根据多年的教育教学实践经验,以及对现在的体育教学理论的学习,我对提高农村的体育教学质量也有了自己的初步认识.
一、要想提高农村体育教学质量,首先要转变教师的思想观念
很多体育教师认为,初中学生应以学习为主,而体育课是学生放松的过程,所以只要在上体育课的时候,进行一下整队,然后解散自行玩耍就可以了,只要教师在操场上看住学生,不让他们发生意外事件就完成了一节课的教学任务.其实这种想法是不对的,教师工作的对象是学生,热爱学生是体育教师心灵美的表现,是衡量体育教师水准高低的重要标志,一个体育教师只有将爱心倾注于学生,才能真正做到诲人不倦,成为学生的知心人和良师益友.所以体育教师必须充分备好教材,备好学生.努力做到“面向全体,关注差异”、“激发学生学习兴趣”和“发挥学生的主体作用.在体育课堂教学中,应有意识地创造积极的课堂气氛,避免消极课堂气氛的出现,使体育教学活动在良性的心理环境中进行;应充分关注学生在身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异,帮助“体育差生”确立自己通过努力能达到的目标,,避免出现体育课成为教师和“体育尖子生”的“表演课”或者放散羊;教师应以新颖有趣的课堂活动设计来吸引学生主动参和课堂活动,严密紧凑的教学安排让学生在“玩中学,学中玩”,真正体现“快乐教学”的精髓.只有教师的思想转变了,教师的高尚行为和道德情操才会成为学生的表率,只有这样,才能负担起培养和教育他人的崇高使命.
二、要想提高农村体育教学质量,还要转变学校的教学观念
现在,特岗的年轻教师特别多,他们有热情、有活力、能够和学生打成一片.但是他们却缺少教学经验,缺少完整的教学理论体系.这就需要学校合理安排老中青教师的搭配,使得充分发挥老教师的传帮带的作用.而年轻教师在向老教师学习经验的同时,也影响着老教师教学观念的转变.互相学习,互相改进,久而久之,学校的体育工作便会呈现出欣欣向荣的景象.而这一切,只有提高学校对体育的重视程度,才能从源头做好体育教育工作.这就要求上级管理部门监督和管理农村中学的体育教育工作.学校要从学校本身出发,建立一套完善的体育教学模式,加大体育教学的管理力度.在进行体育教学工作中,注重教师专业素质的提高和学生兴趣的培养.例如,学校在教学中采取一些评价机制,让学生评选优秀的体育教师.在每学期结束的时候,学校可以组织学生填写调查问卷,并对老师本学期的教学工作做出评价.学校还可以评选学生最喜爱的教师,让学生自己选出喜爱的老师.这样有助于教师教学积极性和体育教学水平的提高.
三、提高农村体育教学质量还必须多开展体育活动,丰富学生学习生活
学校不仅仅要在教学方面提高体育的教学质量.另外,在学习生活中,也可以开展一些体育活动来丰富学生的学习生活.例如,学校可以组织开展相关的运动会.学校充分利用学生的课余生活,在运动中培养学生对体育的参和热情.在运动会上,学校摒除以往只注重田径竞赛项目的思想,再加上一些两人三足、踢毽子、托球、拔河等趣味运动,培养了学生参和活动的同时也培养了学生团结协作的能力.除此之外,在体育的教学过程中,教师可以创新体育教学的方式方法,在教学中加入一些游戏;如踩纸片、撕名牌等游戏.这样既可以提高学生的学习兴趣,活跃教学氛围,又可以提高教学质量,学生的身体素质在提高的同时,也开拓了学生的视野,丰富了学生的体育文化知识.
四、要想提高农村体育教学质量,需要相关部门加大体育教学的经费投入
农村中学体育教育现在呈现较好的局面,有富有经验的老教师,有年轻的专业特岗体育教师,他们充满活力而又拥有一颗积极进取的向上的心,更重要的是他们还有着远大的理想和抱负.并且还有着较多走出去培训的机会,但这一切还不能完全提高农村的体育教学质量,因为现在农村学校还面临着许多实际困难,如体育场地设施不足,器材匮乏破旧,活动开展的经费满足不了学校体育教学和学生体育健身的需要,甚至各别村小的学校因体育设施年久失修、破烂不堪,影响了学校体育教学.这就需要相关部门加大体育教学经费投入的力度,相关部门只有合理的安排了农村学校体育教学的经费,学校的体育教学工作才能顺利开展起来,才能更加调动体育教师的积极性,更好的激发学生的学习兴趣,为国家培养出更多的人才.但我们也不能把希望一味的寄托在相关部门,学校领导也应该让体育教师充分利用学校的现有资源,激发学生学习热情;另一方面,还要求体育教师积极开展课外活动,设法挖掘开发新的教学资源.如：农村山多田广,空气清新,是开展野外体育活动最佳场所.在保证安全的前提下,可以开展诸如越野赛跑、爬山等体育项目;还可利用操场旁的台阶练习台阶试验;还可以练习我们汪清县特有的非物质文化遗产----像帽舞来激发学生的学习兴趣.使学生既能享受到体育锻炼的乐趣,同时又锻炼了自己的意志和陶冶了情操.
总之,在农村初中教学中,体育课程是有效促进学生身心发展,锻炼学生体魄,培养学生终身体育意识的重要途径.因此,学校应全面提高农村初中体育教学有效性,使体育教学满足教育教学的需要,使每一个学生感受到体育学习的乐趣,从而有效提高农村初中体育教学的质量.
教学质量论文参考资料：
结论：如何提高农村体育教学质量为关于教学质量方面的论文题目、论文提纲、如何评价老师教学质量论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
