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新高考改革的初衷是为了全面扩大学生的权利,这也是恢复高考40年以来,高考改革一直坚持的方向.但在具体推进改革过程中,很多中学还是以原有传统的应试思路来应对新高考.
根据新高考选课走班要求,全国范围内的高中生师比以10为宜.目前,全国高中的平均生師比为14.95,北京9,上海9.45,浙江12.92.连教育资源丰富的上海、浙江在推进新高考改革时都觉得师资紧张,那么其他地方的师资缺口必然更大.
除了学校,考生和家长也以功利的态度来对待新高考改革.不管“6选3”,还是“7选3”,考生首要关注的是哪个科目组合会得到高分,而不是考虑自己的兴趣（包括学科兴趣、未来的大学专业兴趣）.
2017年浙江高考志愿填报就有考646分的学生填报了作为独立学院的同济大学浙江学院,出现这样的“乌龙”,也和学生在高一选科时,没有考虑自己的兴趣和长远的升学规划有关.
高一选科,就应该基本确定大学、专业目标,要了解学校,了解专业.在填志愿的时候,连同济大学和同济大学浙江学院都分不清楚,意味着考生和他们的老师、家长都没有做好功课.
要想全面推进高考改革,还要解决以下问题：
第一,高考改革还是要回到以招考分离为核心推进高考改革道路上来,如果仅仅是科目改革,而没有录取制度改革,不足以扭转考生的应试倾向和功利选择.
第二,2018年推进高考改革的省份,更要进行科学、充分的论证,而不是贸然推进.各个地方的高考改革方案,在现有框架之下也必须进行更加科学的论证,进行更加合理的设计,不能忽视中学教育的实际.
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