原创《在农村初中开展国学经典诵读》：这是一篇与国学论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
【摘 要】国学经典是中华民族屹立于世界民族之林的精神内核,是五千年文明的思想荟萃,对国学经典的诵读,能够帮助学生培养良好的行为习惯,塑造高尚的人格.在缺少父母关爱的农村中学,国学经典诵读尤为重要.本文从国学经典诵读对农村中学生的意义,以及农村学校如何开展国学经典诵读两个方面入手,旨在引起农村学校以及家庭对国学经典诵读的重视.
如今,外来文化、网络文化等所谓“流行文化”对孩子们的影响越来越大,不少孩子不但在文化素养方面出现严重“营养不良”,还不同程度地表现出浮躁、自私、好逸恶劳等不良心态.我校通过近三年时间的探索和实践证明,通过经典文化的诵读,可以大为提高孩子的文化知识素养.以我班为例,我觉得国学经典诵读给学生带来最大变化的就是语文能力的提高.说简单点就是听说读写能力的飞速提高.本学期,通过国学经典的诵读,大部分同学养成了上课认真听讲的好习惯,读课外书的人越来越多了,特别是一些儿童版的文学名著更是成了同学们的至爱.
【关键词】国学经典 人格 行为习惯 示范 自觉认识
【基金项目】本文系2017年度驻马店市基础教育教学研究项目课题《在农村初中开展国学经典诵读的研究》（课题编号： YKT17422）.
【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）01-0214-01
一、农村国学经典诵读的意义
国学,在近几年来,引起了社会各界的关注.国家对其进行推广,编辑了专业的国学诵读课本.大城市的学校和家庭,对国学诵读引起了高度重视.学校有配套的国学课,便于学生诵读；有些用心的家长,还在网上为孩子买了专业的诵读录音.这些用心的举措,提高了学生的素质,提升了学生的文化积蕴,对学生语文成绩的提高,也有重要的作用.
对于农村教师而言,教学生的目的大多是为了提高学生的成绩.学生的素质,学生的为人处事和课堂教学没有多大關系.负责的教师会抽出一小部分时间,对学生进行教育,然而更多的教师就是教,就仅仅是教.因此,在这样的生活和学习条件下生活的农村学生,素质较城里孩子差些.外加上,农村学生大多是留守孩子,没有父母的看管,没有父母的教育和疼爱,在言行举止上就更为不守规矩,那么,抽烟喝酒、打架斗殴等现象的出现,也就不足为奇了.如何制止这种现象的蔓延?我认为应当从转变认识开始.农村学校应当认识国学经典诵读对农村中学生的意义.这意义大致可以归为以下两点：
(一)国学经典诵读,能够塑造高尚人格
国学经典诵读,是学生塑造高尚人格,培养良好思想品德的一个重要方法.著名作家金庸说：“适宜少年儿童诵读的古诗应在情和理之间.不是要让他们学习很多知识,更多的是一种情感的民族性格的熏陶.要继承温柔敦厚,乐而不淫、哀而不伤的诗教,使孩子们从小养成孔孟所提倡的至大至刚的人格”.
(二)国学经典诵读,能够培养良好行为习惯
国学经典诵读是一门课程,是在学生成长最关键时期的一项重要教育途径.
农村留守孩子因为缺乏父母的疼爱和陪伴,在行为上没有养成良好的习惯.见到老师不容易开口问好,遇到朋友有问题也不会主动帮忙,地上有垃圾不会弯腰捡拾,班上有活动更是不愿参和,这些行为上的不足,如果现在不改正,就会伴随他们一生,对他们的发展不利,也不利于他们和他人的友好和谐相处.孔子说：“知错能改,善莫大焉.”孩子们若是能认识到自己的错,认识到自己的不足,那么,再大的错也是可以改正过来的.
二、农村国学经典诵读的开展举措
既然国学经典诵读有着如此重大的意义,那么作为农村学校,我们应该如何开展国学经典诵读活动呢?我认为应当从以下几个方面入手：
(一)学校要重视,营造好学习氛围
学校应当认识到国学经典诵读的意义,对其引起高度重视.
学校应当为学生配好相关国学经典诵读教材,教材不在于多,而在于全,在于齐.教材内容要完整,字迹要清晰,最好使用拼音版本.拼音版本的读本,内容齐全,字体大,便于学生做笔记.
有了教材后,学校可通过广播,播放读本内容,形成一个大的诵读氛围.当然,还可以举行诵读活动,激励学生大声读,大声记.著名学者南怀瑾先生说：“常有人问我,为什么能有这么好的学问,我都实实在在告诉人家,这都是我十三岁以前熟背这些古书的效果.”不可能人人都成为如南怀瑾那般的大学者,但是,激励学生读和背,对他们却有好处.
古有“孟母三迁”,可见,一个好的学习氛围,对学生的成长有着多么重大的作用.
(二)教师要身先士卒,起示范作用
国学诵读,不仅能积累文学常识,提高道德素质,还能帮助我们修身养性.所以,作为教师,我们应当身先士卒,为学生做好榜样,起到示范作用.近来,我常常把自己买的国学经典诵读书籍带到班上晨读,一来陶冶自己的身心,二来学生喜欢效仿,当我把书籍带到教室大声朗读时,他们也会跟着大声读自己的课本；三来有一部分语文素养较高的学生,会在潜移默化中,得知古代文人作品的博大精深,从而会激励他们更好的去学习语文,在语文的田地里漫游.
故而,教师应当在国学经典诵读中,做好榜样,起好示范作用.
(三)学生要认识到诵读的好处和意义,自觉地诵读
人能否得到发展,外因是其次,内因才是关键.如果国学诵读没有引起学生本人的重视,那么不管氛围如何,教师如何,都不能起到它应起的作用.归根结底,还是在于学生.学生要有自觉意识,诵读国学经典,不仅可以积累丰润的辞藻,华丽的篇章,提升学生语文素养,还可以帮助他们树立正确的价值观和人生观.
作为班主任或语文老师,应当和学生多交流,让他们认识到诵读国学经典的意义和好处.帮助他们培养诵读的兴趣,引导他们自觉诵读.学生转变了意识,自觉诵读国学经典,才能将它的作用发挥到极致.
综上所述,因为缺少父母的疼爱,农村中学生的言行举止较城里孩子差些.为了提高他们的素质,培养良好的行为习惯,塑造高尚的人格,让他们成为一个有理想、有追求、有素质的人,学校应当认识到国学经典诵读的意义,并且采取相应的措施,去开展好这一项对学生有意义的活动.当然,我们也要严格要求自己,从现在做起,诵读国学经典,传承我们民族的优秀文化.用经典去塑造学生的成功人生,进而从容应对人生中充满未知的未来；用五千年的智慧结晶培养德才兼备,文韬武略的栋梁人才.让每一位学生体验着诵读的快乐,欣赏着经典的魅力,也收获着成功的喜悦.在中小学大力开展推广国学经典诵读不但有利于孩子的健康成长,而且是社会和谐,国家繁荣、民族复兴的重要法宝.
国学论文参考资料：
结论：在农村初中开展国学经典诵读为大学硕士与本科国学毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写10部必读的国学经典方面论文范文。
