原创《创建富有生活味高中化学课堂》：这篇高中化学论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
[摘 要]受到应试教育的功利化影响,高中化学教学往往只注重化学基本知识的灌输及解题方法的讲解,教学和运用、知识和技能、学习和目的的结合上都出现了不同程度的脱节,从而挫伤了学生的学习积极性.要扭转这种局面,必须贯穿素质教育理念,在创建富有“生活味”的化学课堂上下工夫.
[关键词]高中化学生活味课堂模式
[中图分类号]633.8[文献标识码]A[文章编号]16746058（2015）110087
目前的高中化学教学虽然在新课改的背景下有了许多新的变化,但由于长期以来应试教育的功利化影响,以灌输基本知识、传授解题方法、谋获考场高分的课堂教学模式没有发生根本性的改变,使得化学教学和现实生活的联系不够紧密,教学和运用、知识和技能、学习和目的的结合上都出现了不同程度的脱节,这不利于调动学生的学习积极性,极大地限制了学生的学习潜能,制约了学生化学应用能力的提升.而化学和我们人类的生活密不可分,息息相关,可以说生活中处处有化学.因此,创建富有“生活味”的化学课堂有着非常重要的实践意义,既是新课程改革的应有之义,素质教育的本质要求,也是化学教学的目标追求之一.这就要求我们教师在化学课堂教学实践中,注重从生活角度入手进行化学知识的教学和传授,从而“活化”化学书本知识；教师还应该从科学角度引导学生理解生活,从生活中获取更多的化学知识,反过来又用课堂所学的化学知识去解释生活现象,解决生活中的化学问题.这样,化学课堂教学就会更加富有“生活味”,让学生活学活用,爱学乐学.现从以下几个方面谈谈“生活味”化学课堂的创建.
一、重视引入生活现象,激活课堂教学
教师往往容易从学科角度设计课堂教学的方方面面,单一的纯知识层面的问题设置,常常会让学生感到厌倦.大多数学生在学习化学前已经积累了一定的生活经验和感性认识.教师应当充分考虑学生的这个实际,有效利用学生已有的生活经验,来创设教学的问题情境,从而激发学生参和课堂探究的热情.为此,在每一次引入新课时,教师应有意识地选取社会生活中的化学事例渗透到课内,使课内知识讲授和课外知识拓展有机结合起来.例如,在“氮和磷”的教学中,向学生演示打雷闪电的场景,进而引出氮的物理、化学性质,让学生带着兴奋、好奇、惊讶的情绪接受新知识.
二、利用学生已有生活经验理解化学概念
单纯的化学知识概念既抽象又难懂,一味地理性解说只会让学生“丈二和尚,摸不着头脑”.引导学生观察社会生活现象,亲自参和科学实验,动手解决一些生活中的实际问题,是克服学生理解化学概念困难的有效办法.通过现实体验,然后再以事说理,将其中的“道理”横向迁移到所学习的化学概念中,由感性到理性,化学概念的学习理解就有了认知支持.通过观察生活,发现其中的化学奥秘,然后反过来讲解理论,理解起来就会容易得多.因此,化学教学有效联系生活,充分运用学生的切身经验和感性认识,许多抽象的问题就会迎刃而解.
三、关注社会生活热点,激发学生学习兴趣
现代社会生活的许多热点问题,诸如生态环境、大气污染、水质变化、疫情扩散、食品卫生等,都是和化学密切相关的问题.在教学过程中,围绕学习内容为学生提供相关的化学史料、日常自然现象和化学事实等,能够强化学生对化学应用价值的认识,激发学生的学习动机.例如,“人类保护臭氧层的行动”是现行高中化学教材中一个富有多维角度的问题,它既是一个关乎自然科学的问题,也是一个考量“人文意识”的问题,同时又是一个关系我们生存的社会热点问题.教学中,引导学生围绕“从电冰箱的普及和换代到臭氧层的破坏”开展探究活动,这样设计使得化学教学更加贴近于社会生活,有效激发学生的学习兴趣.
四、对生活中的化学知识展开实验探究
高中化学学科具有很强的科学性,有许多问题必须在实验研究的基础上才能得出科学结论,通过科学实验为学生所掌握.化学实验是进行化学科学研究的重要手段,也是培养学生动手实践能力,提高科学操作技能的有效途径.许多知识的学习,需要学生在化学实验中得到验证,先有感性认识,然后再逐渐提高到理性认识.通过化学实验还能够培养学生谨慎求实的科学态度.例如,在高中化学教学中让学生围绕“鲜果中维生素C的还原”“自制肥皂”“用生活材料制作简易电池”等日常生活课题进行探究性实验,通过这些富含生活性、趣味性、科学性的化学实验,拓展学生的知识视野,增强学生的化学实验能力,提高科学素养.
总之,化学教学和社会生活联系的内容很多,将学生熟悉的社会生活中的化学渗透于化学课堂中,有助于培养学生的学习兴趣,丰富学习方式.这对于引导学生进入化学科学的精彩世界,培养高素质的科学人才具有积极意义.
[参考文献]
[1]张爱玲.化学和生活[J].中学化学教学参考,2002（11）：58-59.
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[3]刘长笑.生活中的化学问题和绿色化学[J].中国科技信息,2008（8）.
（责任编辑罗艳）
高中化学论文参考资料：
结论：创建富有生活味高中化学课堂为关于对不知道怎么写高中化学论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文化学高中知识点汇总论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
