本科会计专业论文选题

校企合作模式是当前最为契合应用型本科院校教学的教学模式之一。我国教育部门对于这种教学模式的推行不遗余力，近些年来许多应用型本科院校纷纷将之作为自。

摘 要：为了顺应财政部倡导实现财务会计向管理会计转型，加快与国际标准的接轨，高职会计专业教学的转型与课程体系的重构势在必行。本文探讨借助CMA知。

2017年8月25日，由中国会计学会管理会计专业委员会主办、东北财经大学会计学院与中国内部控制研究中心承办、航空工业沈飞集团公司协办的中国会计学。

2017年8月5日，由山西省财政税务专科学校（以下简称“山西财专”）举办的全国高职会计专业改革与建设研讨会在太原召开。山西财专校长赵丽生，丽水职。

摘 要：职业院校和公司企业按照合作培养、职责共担、互利共赢的基本要求，通过学校和用人单位签订合作协议，根据人才培养目标共同研究制订人才培养方案，。

摘要：中等职业学校的职业技能大赛是我国职业教育中的一项重大创新，也是推动学校在专业技能教学改革上的一大动力。本文就会计专业的问题，对财会技能大赛。

会计信息的经济后果性决定了利益相关者的会计行为均具有自利性特征，这就要求会计专业独董具有更强的独立性会计信息具有经济后果，是各方利益相关者关注。

摘 要：新背景下，我国高等学校中一大批普通本科高校向应用型转型。这促使学校的专业应以职业能力为导向做出调整。文章以会计学为例，从会计学专业的能力。

摘 要：作为一种有别于传统的教学模式，工学结合寻求学习与工作的紧密联系。此种模式下，能够使学生学习知识的同时具备较强的实际操作技能和职场竞争力，。

【摘要】根据教育部关于加快推进职业教育现代学徒制试点工作的精神，我校借鉴德国职业教育的双元特色，与修正药业集团合作，由校企双方共同构建课程体系、。

【摘要】弘扬工匠精神，培育“大国工匠”是现阶段中国发展新需求。当前工匠精神在职业院校的人才培养中效果不佳，主要问题集中在师生关系和培养方案上。文。

【摘要】现如今，教学重点已经将过去的重视理论型人才转变为重视应用型的人才，该教学重点不单单是关注学生理论知识的理解与掌握，更重视于培养学生将知识。

摘要：自从21世纪以来我国经济飞速发展，科学技术日趋完善，但是我国的教育事业改革却是刚刚起步，传统的教学模式已经顺应不了时代的发展，而我国的会计。

摘要：中等职业学校的职业技能大赛是我国职业教育中的一项重大创新，也是推动学校在专业技能教学改革上的一大动力。本文就会计专业的问题，对财会技能大赛。

【摘要】高职会计专业是我国高等职业教育中一项非常重要的组成内容，对培养、输送高级会计专业人才发挥了非常重要的作用。而行动导向教学模式则是一项源自。

【摘要】本文针对目前金融专业实践教学中存在的问题，依据应用型本科实践教学的目标原则，建议从校内实验室建设、校外实践基地建设、校内与校外结合的“情。

长沙民政职业技术学院与金蝶软件（中国）有限公司成立“校中企”已经是第6个年头了，课题组经過多年的探索，成功摸索出卓越人才背景下高职会计专业校企合。

会计专业是目前高职院校的热门专业，专业的特殊性决定了其推行工学结合人才培养模式的必要性和可行性是毋庸置疑的。本文从剖析台州市两所公办高职院校会计。

摘要：《虚拟商业社会跨专业综合实训》课程是我校引入用友新道公司最新研发的虚拟商业社会环境（VBSE）跨专业综合实验平台后开设的一门会计专业综合实。

摘 要：《基础会计学》是经管类应用复合型人才知识体系培养的重要基础课程，但目前教学内容设计方面存在争议。本文从课程目标定位入手，结合教学实践，提。

摘要：中职学校会计专业的实践教学要立足于职业特点，根据未来岗位的职业要求，从入企见习、校内实训和顶岗实习三个方面构建会计专业校内实训的模块化教学。

摘 要：由于应用型本科会计专业的毕业生大多数从事企事业单位的会计工作，熟练掌握各税种的会计核算、纳税申报是对会计人员的基本要求。但是，仅仅一门《。

[摘要]会计专业是一个强调应用能力培养的专业，但是目前会计人才培养结果与企业对会计岗位能力要求不对称，出现了结构性失衡。基于此，文章提出构建会计。

摘 要：高等教育扩招政策的推行促使越来越多的本科会计专业毕业生出现“一岗难求”的就业局面。研究会计人才培养问题，针对本科教育会计人才培养模式问题。

【摘要】本文对应用型本科会计专业实践教学改革进行了探讨，从不同视角提出了应用型本科会计专业实践教学的措施，以期为提高应用型会计本科实践教学水平与。

【摘要】本文分析了我国综合性大学《会计学》课程教学在会计专业与非会计专业的共性与差异的实际，指出教师应把握好会计专业与非会计专业学生对此课程的不。

摘要：知识经济时代，创新成为社会发展的关键因素。培养具有创新精神和创新能力的“创新型人才”是高校的重要任务，是教育部“质量工程”的重要组成部分。。

摘要：在现有的人才培养质量评价体系中，高职院校往往既是培养人才的重要力量，也是评价自己教学质量的主要主体，虽然教育主管机构作为人才评价体系中的重。

摘 要：本文提出了应用型院校如何确立应用型培养目标，注重学生综合素质和实践能力培养的思考。并针对目前地方院校应用型办学定位的问题及十三五时期全面。

摘 要：成功的跨文化交际应该是文化的双向交流。英语课堂上不应该缺少中国传统文化的渗透，本文试从中国传统文化中的“信、礼、孝”三个方面探讨传统文化。

摘 要：为适应市场岗位需求，教师不仅仅要传授给学生知识和技能，更要培养学生自主学习的能力。本文对如何在3ds Max教学中如何培养学生自主学习的。