粮食生产论文

[摘 要] 为深入分析实施粮食丰产科技工程以来河南粮食生产效率变化，采用数据包络分析（DEA）结合Malmquist指数分析法，测算了河南省粮食。

摘要 分析了丹阳市粮食生产技术推广的主要制约因素，并从政策扶持、队伍建设、推广模式、科技成果转化等方面提出相应发展对策，以期为丹阳市粮食生产技术。

【摘 要】本文通过对抓好粮食生产问题的探讨，从几个方面阐述了抓好粮食生产的关键问题和宏观调控问题，是粮食生产和农业发展的指导性意见。【关键词】。

摘 要 美姑县是国家级贫困县，经济结构单一，基础设施薄弱，85%以上的中低产田土，保水、保肥能力差，由于受历史经济制约，彝族群众文化素质、思想意。

摘 要 在粮食生产过程中，全程机械化出现了前所未有的好机遇，政府重视、市场急需。实行全程机械化能够极大的提高作业效率，降低劳动强度，受到了广大农。

摘 要：“民以食为天，食以粮为先”，粮食是社会稳定和谐的基础，是国家安全的物质保障，事关改革发展、社会稳定的大局，为了确保我县粮食综合生产能力，。

[提要] 沧州市是“渤海粮仓科技示范工程”的重要示范区，该市拥有1，000多万亩中低产田和300多万亩盐碱荒地，分析该市主要粮食的生产状况对提高。

[摘 要] 为深入分析实施粮食丰产科技工程以来河南粮食生产效率变化，采用数据包络分析（DEA）结合Malmquist指数分析法，测算了河南省粮食。

摘要 分析了丹阳市粮食生产技术推广的主要制约因素，并从政策扶持、队伍建设、推广模式、科技成果转化等方面提出相应发展对策，以期为丹阳市粮食生产技术。

【摘 要】本文通过对抓好粮食生产问题的探讨，从几个方面阐述了抓好粮食生产的关键问题和宏观调控问题，是粮食生产和农业发展的指导性意见。【关键词】。

摘 要 美姑县是国家级贫困县，经济结构单一，基础设施薄弱，85%以上的中低产田土，保水、保肥能力差，由于受历史经济制约，彝族群众文化素质、思想意。

摘 要 在粮食生产过程中，全程机械化出现了前所未有的好机遇，政府重视、市场急需。实行全程机械化能够极大的提高作业效率，降低劳动强度，受到了广大农。

摘 要：“民以食为天，食以粮为先”，粮食是社会稳定和谐的基础，是国家安全的物质保障，事关改革发展、社会稳定的大局，为了确保我县粮食综合生产能力，。

[提要] 沧州市是“渤海粮仓科技示范工程”的重要示范区，该市拥有1，000多万亩中低产田和300多万亩盐碱荒地，分析该市主要粮食的生产状况对提高。

[摘 要] 为深入分析实施粮食丰产科技工程以来河南粮食生产效率变化，采用数据包络分析（DEA）结合Malmquist指数分析法，测算了河南省粮食。

摘要 分析了丹阳市粮食生产技术推广的主要制约因素，并从政策扶持、队伍建设、推广模式、科技成果转化等方面提出相应发展对策，以期为丹阳市粮食生产技术。

【摘 要】本文通过对抓好粮食生产问题的探讨，从几个方面阐述了抓好粮食生产的关键问题和宏观调控问题，是粮食生产和农业发展的指导性意见。【关键词】。

摘 要 美姑县是国家级贫困县，经济结构单一，基础设施薄弱，85%以上的中低产田土，保水、保肥能力差，由于受历史经济制约，彝族群众文化素质、思想意。

摘 要 在粮食生产过程中，全程机械化出现了前所未有的好机遇，政府重视、市场急需。实行全程机械化能够极大的提高作业效率，降低劳动强度，受到了广大农。

摘 要：“民以食为天，食以粮为先”，粮食是社会稳定和谐的基础，是国家安全的物质保障，事关改革发展、社会稳定的大局，为了确保我县粮食综合生产能力，。

[提要] 沧州市是“渤海粮仓科技示范工程”的重要示范区，该市拥有1，000多万亩中低产田和300多万亩盐碱荒地，分析该市主要粮食的生产状况对提高。

[摘 要] 为深入分析实施粮食丰产科技工程以来河南粮食生产效率变化，采用数据包络分析（DEA）结合Malmquist指数分析法，测算了河南省粮食。

摘要 分析了丹阳市粮食生产技术推广的主要制约因素，并从政策扶持、队伍建设、推广模式、科技成果转化等方面提出相应发展对策，以期为丹阳市粮食生产技术。

【摘 要】本文通过对抓好粮食生产问题的探讨，从几个方面阐述了抓好粮食生产的关键问题和宏观调控问题，是粮食生产和农业发展的指导性意见。【关键词】。

摘 要 美姑县是国家级贫困县，经济结构单一，基础设施薄弱，85%以上的中低产田土，保水、保肥能力差，由于受历史经济制约，彝族群众文化素质、思想意。

摘 要 在粮食生产过程中，全程机械化出现了前所未有的好机遇，政府重视、市场急需。实行全程机械化能够极大的提高作业效率，降低劳动强度，受到了广大农。

摘 要：“民以食为天，食以粮为先”，粮食是社会稳定和谐的基础，是国家安全的物质保障，事关改革发展、社会稳定的大局，为了确保我县粮食综合生产能力，。

[提要] 沧州市是“渤海粮仓科技示范工程”的重要示范区，该市拥有1，000多万亩中低产田和300多万亩盐碱荒地，分析该市主要粮食的生产状况对提高。

近几年来，每每有一些返回母校的高中生、大学生跟我一起聊天时，都会聊到一个同样的话题，同时也是令我很欣慰的一个话题，那就是“崔老师在初中所讲的有些。

摘 要 基于“问题驱动思维”的教学理念，科学合理地创设具有逻辑关联、螺旋上升的递进式问题链，有助于激发学生主动探究的热情，使学生在获得数学知识和。

【理论支撑】1 建构主义理论。通过教师所提供的“真实物理情景”，让学生通过自身体验来建构新的知识和技能。2 合作学习理论。在课堂上，学生通过。