中小学教师培训杂志怎么样

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  • 【摘 要】 本文从培训迁移理论的视角出发,从正迁移、负迁移和零迁移和培训迁移的四个阶段深入分析了影响农村中小学英语教师培训实效性的因素。影响因素。

  • 摘要:中小学教师混合式培训在我国已经逐步推广,但是目前区域教师混合式培训仍停留在固守原有模式、忽略地区差异化的现状,如何因地制宜构建混合式培训模。

  • 摘要:培训课程设计直接决定着教师培训的质量与成效。文章结合首因效应、迁移效应、反馈效应、超限效应及指挥棒效应五种心理效应的特质,将其运用于教师培。

  • 摘 要:教师培训是支持教师专业发展的重要途径。如何根据教师的实际需求提供适切的学习内容与丰富的学习资源、如何对教师学习效果予以科学有效的评价、如。

  • 摘要:目的:探讨加强对护理兼职教师的培训管理对提高教学质量的效果。方法:对我院8名《护理学基础》课程的兼职教师进行系统培训与管理,并发放问卷调查。

  • 摘要:本文主要分析了兼职教师培训中存在的问题,并且对常见培训模式进行了分析,指出中职学校要重视对兼职教师的培训,完善培训制度,创新培训模式,不断。

  • 教师培训,在实践中,包含由专业发展理论模块支撑的繁复的过程,且随着教师对教学理念的认知而变化。这意味着在教师的教学过程中,教师应不断熟悉新的教学。

  • 一、模式产生背景《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出,要“构建灵活开放的终身教育体系”“搭建终身学习‘立交桥’”。。

  • 摘 要:在中小学教师培训中使用移动学习技术,正发展成为一种便捷有效的学习手段,对于提高教师培训效果,提升教师信息技术应用能力具有重要意义。文章在。

  • 摘要:高校教师是培养高层次人才的主力军,其质量直接影响着学生的培养质量。所以高校教师培训工作对于学校的发展具有重要的意义。关键词:高校;教师培。

  • 校本培训作为充分利用和挖掘校本资源,促进教师在职培养的有效途径,以其灵活而多样、全员而实用、方便而易行的特点在我国教师教育中迅速兴起。中等职业学。

  • 摘 要 公共基础课是中职教育中的必修课程,但由于教学观念、教师素质能力等因素的影响,往往难以发挥其应有的作用和功能。鉴于以往中职学校公共基础课教。

  • 教师培训师,是一个全新的概念。“教师”泛指传授知识、经验的人;“培训师”是指能够独立完成某一培训任务的方案设计、人员组织与活动实施的专业人员。所。

  • 【摘 要】公立中小学教师绩效工资制度不断改革是为了更好地激励中小学教师,以提高中小学教师队伍的总体水平。然而,目前大部分研究表明中小学教师绩效工。

  • 摘要:随着各种移动设备的不断普及,通过移动终端开展教师培训最近几年也逐渐引起关注。该文探讨了移动终端在教师培训中体现的优越性,针对教师培训效果回。

  • 摘要:本文结合吉林省中小学心理健康教育教师培训工作实践,总结心育教师培训的问题,结合教育心理学及管理心理学理论,探索心理教师培训的专业化道路,提。

  • 摘 要:江苏省金湖县从2009年起启动教育现代化创建工作,以教育信息化推动教育现代化,在教育信息化基础设施建设上进行大量投入。为提高教育信息化应。

  • 摘 要:国家日益重视中小学教师信息技术应用能力的培养与发展,先后出台多项政策、措施支撑中小学教师信息技术应用能力培训工作,提高教师信息技术应用能。

  • 【摘 要】针对中小学教师培训的现状与问题,分析教师一体化培训及其意义,提出应针对教师的发展需求开展培训。【关键词】中小学教师 培训 一体化【。

  • 摘 要:“双师型”教师培训基地建设是提升职业教育教師质量的重要手段。校企合作有利于保证“双师型”教师培训的质量。目前,“双师型”教师培训基地建设。

  • 摘 要:针对高职青年实验教师业务能力发展的需求,本文提出一种基于移动互联网的微训平台,主要向高职青年实验教师提供职前、职中示范课例学习、教学技能。

  • 【摘 要】教师工作的内在动力是由教师思想政治水平来支撑,以此固化教师对从事的工作充满责任感、事业心,树立终身从教的思想。教师对形成学生个人品格、。

  • 摘要:农村中小学教师在职培训是提高农村学校师资水平的重要途径。采取分层抽样法对D县524名农村中小学教师进行的问卷调查发现,农村中小学教师在职培。

  • 〔摘要〕在对民族地区贫困生的资助中,我们发现仅仅限于经济资助并不能完全解决贫困学生留得住、学得好、健康成长的实际问题。有的学生即使有了经济资助,。

  • [摘 要] 伴随着国家中小学教师人才成长计划的逐步实施,各级政府和教育主管部门都组织了形式多样的教师培训活动,但是,纵观这些培训活动的整个过程,。

  • 中小学公用经费中的多少钱可用于教师培训项目支出?福建省下发通知规定,教师培训费要按照学校年度公用经费预算总额的5%安排,用于教師按照学校年度培训。

  • 摘要:培训管理策略包含整体方案、方法与素材,过程、行为等内容,它决定了培训的效果。要想提高中小学教师培训管理效率,培训师就要优化培训管理策略,提。

  • 摘 要:教师培训,制度是根本。高职院校教师培训是一个系统工程,需要政府、高职院校、企业、教师和社会共同参与。必须“盘活”现有制度,完善教师培训制。

  • 摘 要:交通运输是综合运输体系当中非常重要的一部分,也是我们国家建设当中的一个基础部分。随着社会的发展越来越快,对于交通运输专业人才的需求也越来。

  • 摘 要:20世纪 20年代起,清水混凝土建筑开始引起人们的关注,并通过作品的形式传递至人们眼睛。清水混凝土被建筑师们以各种形式感充分运用于建筑作。

  • 摘 要:随着信息技术快速发展,在多媒体环境下开展高中英语教学,能够充分激发学生学习英语的兴趣,有利于调动起学生学习英语的主动性和积极性。本文通过。

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