原创《一带一路背景下中国—东盟边境职业教育联盟实践和》：关于免费东盟论文范文在这里免费下载与阅读,为您的东盟相关论文写作提供资料。
摘 要 广西边境地区职业教育在主动融入“一带一路”建设中取得了显著成效：组建中国—东盟边境职业教育联盟,创新体制机制,促进职业院校“抱团式”发展；伴随企业“走出去”,开展技术推广服务；对接边境产业,促进边境中小企业发展；开展技术技能培训,服务扶贫富民；加强传统文化交流,搭建民心相通桥梁.下一阶段,中国—东盟职业教育联盟需要进一步培养复合型国际化人才,服务中国企业“走出去”；提升技术服务能力,助力边境经济社会发展；树立边境职教品牌,提升广西国际化水平.
关键词 一带一路；中国—东盟边境职业教育联盟；职业教育国际化；广西
中图分类号 G719.2 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2017）27-0022-04
广西地处“一带一路”交汇对接的重要节点和关键区域,毗邻越南、缅甸、老挝等东盟国家,边境线全长1020公里,是我国唯一和东盟既有陆地接壤又有海上通道的边境省区.广西利用“一带一路”有机衔接的重要门户,充分发挥和东盟国家陆海相邻的独特优势,积极开展面向东盟的职业教育务实合作,日渐成为中国—东盟人文交流的重要窗口.
2016年,由广西职业技术学院牵头,联合广西、云南边境地区的职业院校、行业企业、科研院所等61家单位组建了中国—东盟边境职业教育联盟,开启了广西边境地区面向东盟国家的职业教育对外开放新局面.截至目前,联盟成员单位增加至68家,老挝巴巴萨技术学院、越南海防大学和沙拉皮职业技术学院等10所东盟国家院校被确定为联盟合作单位.
一、中国—东盟边境职业教育联盟的实践成效
中国—东盟边境职业教育联盟成立两年多以来积极服务“一带一路”建设和边境经济社会发展,取得显著成效.
（一）创新体制机制,促进职业院校“抱团式”发展
1.集聚优质资源
联盟打破部分院校在对外交流合作上“单打独斗”的传统松散形态,充分发挥广西职业技术学院作为边境地区国家高职示范性（骨干）院校优秀单位的辐射带动作用,以资源共享、中高职合作办学、产学研合作、国际交流合作、信息交流五大平台为载体,促进职业教育和边境地区产业发展的良性互动和伴生,创新多元协同育人模式,逐步完善资源共享、互利共赢的交流平台,实现职业院校、行业企业、科研院所“抱团式”发展,提升联盟整体办学实力.
2.建立定期交流机制
广西已经连续2年在中国—东盟博览会期间召开中国—东盟边境职业教育论坛暨中国—东盟边境职业教育联盟会议,积极搭建边境地区职业院校、行业企业、科研院所常态化交流合作平台,形成制度化、规范化交流机制,共同探讨“一带一路”背景下职业教育发展问题,分享发展成果,共商发展大计,让职业教育的外溢经济效应惠及中国边境地区、东盟国家乃至更多地区.
（二）伴随企业“走出去”,开展技术推广服务
1.助力中国优质产能“走出去”
联盟找准边境行业企业需求,通过和边境龙头企业合作,为企业提供技术和人力资源支撑,提升职业教育的供给能力,为企业培养面向东盟的国际化人才,助推企业国际化发展.联盟成员单位柳州职业技术学院和柳州城市职业学院和上汽通用五菱、广西柳工机械股份有限公司签订校企办学合作协议,双方就汽车产业、机械制造业开展国际化高素质技术技能人才合作培养,先后共建中国—印尼、印尼—中国汽车学院,柳工—柳职院国际化工程机械客户体验和培训中心等,培养海外服务专员153名,在校企合作方面形成了一整套完善的国际工程技术人才培训体系,为中国企业“走出去”提供了有力的人才支撑.
2.服务广西农垦企业“走出去”
近年来,广西农垦大力实施“走出去”发展战略,联盟成员单位广西职业技术学院积极服务主办方农垦改革发展,主动对接农垦越南归仁年产10万吨木薯干法变性淀粉及30万吨仓储等六大海外项目,为广西农垦、金桥物流等合作企业开展技术服务、国际贸易、越南语、东南亚风土人情方面的短期培训300余人次.建立涉农产业技术服务站,为越南、缅甸开展现代农业技术服务,推进广西农垦及龙头企业海外项目建设.2016年,广西职业技术学院为柬埔寨朗禾农业有限公司开展热带水果深加工项目研究和技术交流,提供生产工艺调试和加工厂房设计等技术服务,开拓相关专业学生海外实习基地,拓宽国际化人才培养新渠道.
(三)对接边境产业,促进边境中小企业发展
1.专业链对接产业链,优化专业结构
随着“一带一路”的深入推进,跨境经济合作已經成为中国—东盟新一轮经济增长点.联盟积极对接边境产业和东盟国家支柱产业,深入调研人才需求,根据广西和东盟国家在边境贸易、国际物流、加工和贸易、边境旅游等方面的职业岗位要求,联盟中高职院校主动停招和撤销和边境地区产业关联度低、重复设置率高和就业率低的专业,设置电子商务、国际物流、边境旅游、加工和贸易等专业,形成服务边境地区和东盟国家特色产业链的物流、电商、旅游三大涉外服务专业群,打造具有边境地区特色的职业教育品牌,培养适应边境地区产业结构转型发展的技术技能型人才.
2.打造跨境产业特色专业群,开展跨境劳务培训
跨境贸易、跨境旅游、跨境物流、跨境电商、跨境金融等是我国边境地区主体产业,中国—东盟职业教育联盟瞄准广西跨境产业发展需求,专业链对接产业链,形成服务跨境产业的特色专业群,和边境地方政府、行业企业联合开展跨境劳务培训,促进边境开放开发.2016年,联盟成员单位广西职业技术学院和广西边贸重镇凭祥市积极开展校政合作,签订凭祥市人民政府—广西职业技术学院产教融合发展合作框架协议.2017年,双方启动中国—东盟边境职业教育联盟跨境劳务培训合作基地建设,逐步开展食品加工、电子、纺织等跨境劳务人员培训,加强中越跨境劳务合作.
（四） 开展技术技能培训,服务扶贫富民
东盟论文参考资料：
结论：一带一路背景下中国—东盟边境职业教育联盟实践和为关于本文可作为相关专业东盟论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文南宁东盟论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
