原创《学校德育工作中电影作用》：这篇德育工作论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
摘要：在寄宿学校开展电影教育能丰富学生的课余生活,能让学生了解历史,能为教学服务,能丰富学校的备育工作内容,培养社会主义现代化建设的“四有”新人.
关键词：学校德育;寄宿学校;电影教育
继承和发扬中华民族的传统美德,加强对青少年的传统美德教育,是学校德育和思想政治课教学的一个重要任务.李岚清同志说得好：“凡是现在需要提倡的好品德,都可以从我们身边的资料中原原本本地找出来,不要‘包装’”.学校的德育工作要善于挖掘出传统道德中的“美德”之本.作为学校德育的宝贵精神财富,有针对性地对当代青少年学生进行感染、熏陶和引导,电影教育是一个不错的选择.
一、德育工作在寄宿学校的重要性
学校是为了适应现代化教育的发展,优化教育资源在每个乡镇都建有寄宿制小学,为外出农民工子女上学无人照顾解决了一大难题.学生来自全乡各村,生活习惯、思想道德水平参差不齐,需要一整套规范学生行为的制度.家规、校纪、社会规范三者都要在学校体现,所以创建“家园、校园、乐园”的三园氛围十分重要.近几年来,学校始终把德育作为素质教育的灵魂,把德育工作作为学校的永恒主题.
二、电影教育是进行德育工作的有效方法
电影教育就是通过放映电影对学生进行思想品德教育.学校立足“生活德育”的办学模式,把德育载体生活化、多元化,开展别具特色、丰富多彩的活动,开展传统的民乐、书法、美术、唱歌、舞蹈、鼓号、乒乓球、篮球、科技等兴趣活动小组.在这些活动中,看电影已成为学生在校生活的一道美餐,一部部优美动人、震撼人心的影片,育人的同时也给学生带来了心灵的享受.
1.丰富学生的课余生活,有利于学生情感的培养.
在寄宿学校,学校在校时间相对过长,许多学生一直在老师的监督下学习、生活,像一台自动运转的机器,变得麻木,不利于学生健康人格的形成,特别是缺乏情感的培养,生活变得枯燥乏味,没有了 和乐趣.在学校引入电影教育,利用课余时间让学生观看几部能震撼心灵的电影,就会给学生的心灵涂抹一道美丽的色彩.
2.了解祖国的悠久历史、党的光辉历程.
爱祖国、爱党是德育工作的主题内容,我们选择了一些历史人物和革命题材的影片进行放映,例如《李时珍》、《甲午风云》、《闪闪的红星》等等,让同学直观地了解旧中国苦难的历史、灿烂的文化,以及党领导全国各族人民进行不屈不挠的斗争,最后取得胜利,建立了新中国的光辉历程,激发他们热爱祖国、热爱党的热情.
由于资源利用合理,内容生动,我们不仅取得了实质性的教育效果,还使每位住宿学生感受到了校园生活的乐趣和和丰富多彩,陶冶了情操.
三、我校电影教育的工作实践
1.电影的选材.
（1）根据年龄特点.不同的年龄阶段,对情感的感知也是不同.我们可以根据不同年龄阶段为学生挑选适合的电影课,例如,一、二年级的学生较小,选择了《妈妈再爱我一次》、《狮子王》一类;三、四年级选择了《背着爸爸上学》《赛虎》等和他们年龄相仿的影片;五、六年级的学生,对生活的感知更全面,选择历史体裁或富有人文性的电影,如《狼牙山五壮士》、《暖春》等.总之,选材归纳为成功事例、励志故事、感人故事、目的就是让不同年龄段的学生斗能从影片中在灵魂深处受到一次“精神风暴”的洗礼.
（2）根据教学内容.这一点比较容易做到,每册书都有几篇课文能从电影中获取理解.如三年级课文《手术台就是阵地》我们播放了影片《白求恩》,四年级课文,《飞向蓝天的恐龙》播放了影片《侏罗纪公园》,五年级课文《十里长街送总理》和《再见了亲人》,播放了《周恩来》和抗美援朝的影片.只要同学们看完影片《周恩来》,就明白了为什么有那么多的人去送总理,作者为什么会写出感人肺腑的诗句.
（3）根据重大节日.对社会尽责,勤奋刻苦,古往今来一直是中华民族的美德.在迈向新世纪的今天,特别是肩负历史重任的当代青少年,更有必要学习、发扬这种美德,根据重大节日选择爱国影片无疑也是一个很好的渠道.例如,国庆节前夕,观看历史纪录片《 在一九四九》、《开国大典》,了解在新中国建国前夕,国共两党在政治上的较量以及各方政治力量,各社会阶层在那个大转折时代的抉择和命运,以及中国 赢得全国解放的历史必然性,从而唤起了学生的爱国热情.学生可以结合节日,精心挑选几部适合学生看的电影.
2.电影教育的具体安排.
（1）看一部电影,感受美好人生.我校根据县委宣传部给我们推荐的百部优秀影片,利用配套光盘和音响资源,推出了“周二影院”活动,结合学生实际,结合光盘资源,分阶段确定一个德育教育主题,在每周二晚上,组织学生观看和德育主题相关的优秀电影.如本学期的主题是亲情教育,学校相继组织学生观看了《世上只有妈妈好》、《鲁冰花》、《我的兄弟姐妹》《世界上最疼我的那个人去了》等优秀影片,本学期的教育主题是抗战胜利教育,我们组织学生观看了《两个小八路》、《鸡毛信》、《地雷战》、《地道战》、《铁道游击队》《小兵张嘎》等优秀战争题材影片,看后以班队活动为裁体,展开“爱是什么”“你觉得什么是幸福”“回忆小英雄”等主题班会.班会中,同学们畅所欲言,说了自己的真心话,从他们的话语中,确实感受到了他们内心的感到.
（2）学一首好歌,让微笑一路相随.由于在看这些题材的电影中,都有动听的歌曲在涌动,所以在晨会课时,电影的主题曲便充满了整个校园.《鲁冰花》、《洪湖水,浪打浪》等优美的旋律给了孩子们灿烂的微笑.
我们都知道,艺术是需要感染的,是需要动用各种感观去感知的.老师们利用电影、网络、多媒体等软件资源进行日常教学,其实就是让学生享受多位老师的指导.一位是自己身边的老师,一位是屏幕上的老师.他们之间的相互作用给了孩子最大的艺术熏陶.在如此声色相融的感染下,孩子虽然家际贫困,但他们却享受了如同富家子弟的教育.
德育工作论文参考资料：
结论：学校德育工作中电影作用为适合不知如何写德育工作方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于德育工作总结 小学论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
