原创《信念执着兴教育唯真是求促》：该文是关于信念论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
陈东瑜,江苏省海门市人,1942年生,*党员,南京大学本科学历,江苏省教科院退休干部.共和国突出贡献专家.共和国求是十大杰出楷模.全国最美劳动英模.荣获中国当代思想成就奖.他入选江苏省专家人才库、中国专家人才库及国家科学思想库.2003年2月退休后,他任中国亚太经济发展研究中心高级研究员、中国社会经济文化发展研究会名誉会长、世界华人交流协会副会长等职.他的传记和作品已被《世界文化名人录》《世界大百科全书》《改革开放的领航者》《中国最具影响力的创新理论文选》《中华国学人物志》《中国国学著作家辞海》《红旗谱·永远的丰碑》等典籍收录,被授予“改革之星”“共和国拓荒者”“最具权威的世界学术华人”“中国当代教育科研领航者”“百年中华重要贡献人物”等荣誉称号,获“中华民族的榜样”“共和国奠基者”“改革时代奉献人物特殊贡献”等荣誉勋章.
在*思想的光辉照耀下,陈东瑜度过了他那充满激情的青少年时代.他出身在一个贫苦农民家庭.因生活所迫,陈东瑜8岁才开始上学,不久便戴上了红领巾,之后他参加的第一次活动是捐献飞机大炮,抗美援朝.他把自己节省下来的每一分钱,捡到的每一块废钢、废铁都交给老师,多次得到老师的表扬.每想到这事,他就感到无尚的光荣和自豪.1954年秋季,陈东瑜的父亲特地将他从乡下接到南京读小学五年级,吃住都由机关单位解决.放学后,他就在他父亲的办公室做作业,做完便在机关阅览室看书.他长这么大,第一次看到这么多书,这么多杂志和报纸,他什么都想看一看,可以因此忘记时间.在他读过的众多书籍中,《钢铁是怎样炼成的》对他的影响最大.在小学五年级的寒假里,他从机关阅览室里无意中借到了这本书.从此,保尔的形象不时地浮现在他脑海里,主人公的那句著名格言深深地铭刻在他的心灵深处.凭借着这本书的鼓舞,刚满14岁的陈东瑜就光荣地参加了中国新*主义青年团（共青团前身）.
不久,陈东瑜凭借优秀的表现被保送到南京最好的中学之一南京十中,即现在的南京金陵中学.刚上初一的他就被评选为学校少先队大队长和团支部书记,后来学校建立了初中团总支,他兼任书记和初中民兵连连长.值得一提的是,他在初三时就出席了南京市第五次团代会,成为学校的骄傲.每到周末,陈东瑜总是认真地复习一个星期以来的功课和预习下周的课文,同时还不忘抽时间和同学谈心,交流思想和学习*著作,写读书笔记.到初中毕业时,他已经把《*选集》四卷通读了一遍.
南京十中十分注重学生的劳动教育,注重教育与生产劳动相结合.学生定期参加校办工厂学工劳动或去伙房帮厨.每年到了收割麦子或稻子的农忙季节,学校都要组织学生下乡支农,与村里的农民同吃同住同劳动.每次下乡陈东瑜都积极主动地协助老师做好组织工作,圆满完成支农任务.另外,学校组织学生轮流去农场劳动.在那里,从生活管理到下地劳动等一系列工作都由同学们自己组织和承担.劳动之余,同学们还组织到农场附近的农民家里扫盲,教大伯大妈认字.陈东瑜利用阴雨天为同学们上团课或组织学习*著作,并团结了一大批同学共同进步.
学校非常重视对学生进行艰苦朴素的教育.因此,他在生活上养成了勤俭节约的习惯,从不乱花一分钱.胜利电影院离学校很近,但除了学校组织的学生专场之外,他从不去那里.南京的夏天是有名的大火炉,但他连3分钱一支的冰棒也舍不得买.衣服破了,他自己缝补,一双袜子总是补来补去,最后补成了密密麻麻的厚袜底,还舍不得丢.父亲每月给他的有限生活费,除了供给吃住,购买必需的生活用品外,其余的他都会省下来购买学习用品、学习资料.他总是想方设法节省每一分钱,来减轻父亲的负担.每年寒暑假回农村老家,他都会主动参加生产队劳动,样样农活抢着干,受到乡亲们的一致赞扬.
崇尚体育是南京十中的优良传统.在这种优良传统的影响下,他更加自觉地遵照德、智、体全面发展的要求,积极参加体育锻炼.每次校运动会他既是组织者,又是积极的参加者,他曾获得少年男子组百米比赛第3名、200米比赛第2名和少年男子乒乓球单打第3名.在党、团组织的亲切关怀和精心培养下,1959年,上高一的陈东瑜担任了校团委副书记,出席了南京市普通中学优秀学生代表会议和南京市第六次团代会.就在高一的寒假,也是他刚满18岁的时候,他向学校党支部递交了入党申请书.1961年6月10日是他永远难忘的日子,因为这一天,经过*南京市委批准,他光荣地成为*预备党员.随后在高中二年级,他便加入中国*,时年19岁.高中毕业后,陈东瑜考入了南京大学.不久便被选为南大学生会副主席、*主席.
1965年,在大学生下部队期间,陈东瑜光荣地出席了6408部队（十二军）全军英模代表会议,并受到6408部队的通令嘉奖.如此多的荣誉,使陈东瑜在大学毕业后毫不费力地进入南京外国语学校、江苏省高等教育局（教委）、江苏省教育科学研究院等单位工作.
信念执着,唯真是求；爱岗敬业,无私奉献；开拓进取,自强不息；与时俱进,严谨求实；光明正大,以诚为本.这是陈东瑜的人生信念和做事原则.他用30余年的时间,坚持在教育科研管理和研究第一线,不断学习借鉴国内外先进的教育理念,刻苦钻研,先后承担并主持了多项省部级重大教育科研课题,成果卓著.多项科研成果（合）荣获全国教育科学优秀成果二等奖、全国宏观教育研究优秀成果二等奖、江苏省哲学社会科学优秀成果一等奖等大奖.他撰写并出版了《江苏高等教育发展战略研究》（1988—2000年）、《成人教育发展改革的理论与实践》（副主编）和教育部重点课题研究成果丛书：《OEH多媒体优秀课件设计集萃》（主编）、《21世纪数码校园与教育形态》（合编）、《数字化学习与学习化社会》（主编之一）、《数字课堂与学习型社区》（主编）及江苏“九五”规划重点课题研究成果《迈向21世纪的江苏成人教育》（主编）,发表《苏南地方高等教育发展战略研究》（1991—2000年）、《江苏成人教育跨世纪发展战略研究》（1998—2010年）、《面向21世纪的江苏成人教育发展改革研究》、《构建江苏终身教育体系的宏观环境研究》、《小康后苏南农村教育发展和改革的宏观环境研究》、《OEH多媒体网络发展策略研究》等研究成果,同时还撰写并出版了《江苏高等教育的发展及现状分析》《江苏高等教育发展数量目标研究》《江苏高等教育结构研究》等三项专题研究报告.
信念论文参考资料：
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