初中数学一题多解论文

【内容摘要】近年来，我国素质教育和创新教育逐渐推进，给初中数学教学带来了巨大的挑战。传统的以计算技能以及解决常规问题为重点的数学教育已经不再满足。

[摘 要] 众所周知，让学生学好数学的最佳方法，就是让学生实现学习上的“再创造”，说题训练则是让学生在初中数学教学活动中实现“再创造”的最有效的。

[摘 要] 练习是初中数学教学的重要组成部分，而题目是数学练习的重要载体 通过对数学题目进行有效设计，能够有效丰富教学内容，活化教学形式，激发。

摘要： "一题多解 "就是启发和引导学生从不同角度、不同思路，用不同的方法，去分析解答同一道数学题的练习活动。一题多解的训练不仅是开拓学生思路，提高。

[摘要]在初中数学学习中，学生难免会出现各种各样的错误，一些教师在学生出错的情况下批评和训斥，但却无法发挥纠错的效果 错题有其潜在的价值，妙用错。

摘 要：随着素质教育改革力度的不断加大，在初中数学教学中，学生的学习能力得到有效提高，是我国教育改革不断创新的重要体现。在初中数学教学中，选择正。

摘 要：在数学课堂教学中引入了学生“说题”这一教学活动，旨在展示学生的思维过程，激发学生的自主学习意识，提高学生分析解决问题的能力。教育家叶圣陶。

[摘 要] 错题是我们形影不离的“伙伴”，我们如何对待错题？哪些资源可以作为“错题资源”？机械地讲评、订正并没有充分挖掘错题的潜力，如何才能高效。

对一个问题能从多方面考虑；对一个对象能从多种角度观察；对一个题目能想出多种不同的解法，即一题多解 在一题多解的训练中，我们要密切注意每种解法的。

摘 要：在新课标的指导下，教师更加注重学生的自主探究与合作学习能力的培养，从而忽视了课外辅导工作，学生的数学作业情况出现时对时错、屡做屡错和订正。

摘 要：“一题多解”这一名词从字面上来理解并不难，指的是将同一个数学问题从多个角度、多个层次、多个方向来展开解题思路的策略，这一策略更是培养学生。

摘 要：本文对初中数学应用题的作用等信息作了简要的介绍，从学生的数学解题能力和心理因素两个方面分析了初中生在对数学应用题进行审题时比较常见的一些。

摘 要：初中数学教学中，教师应多关注学生的情感体验，建立与应用错题集锦本，并将其转化成为宝贵的教育资源，通过学生自我探索、自我体验等方式，在“寻。

摘 要：目前，创新教育已成为教育改革的热点，在数学教育中开放性问题更是成为一个关注的亮点。因为数学开放性问题相对于传统的具有完备条件和确定答案的。

【摘要】科学技术的飞速发展，新课程标准的颁布，中国教育制度的不断创新与进步，无论是教育目标还是方式方法，其最终目的都是提高学生的整体素质。就高中。

摘 要：随着新课程改革的不断深入，素质教育要求教师在教学过程中要注重培养学生的综合能力，而中考也以此为基础，在设计命题时更加注重对学生能力的考核。

摘 要：在初中数学教育阶段，创新思维对于数学教育很重要，一个数学题目可能并不是只有一种解题方法，从不同的角度、程度可能会有多种多样的答案，以往的。

摘 要：“一题多解，一题多变”引导学生发散思维，自主合作探究，激发兴趣，激活课堂，是有效指导学生达到事半功倍效果的上好策略。关键词：一题多解。

【摘要】初中的数学教学不同于小学的数学教学，课程内容变得更为丰富，知识难度也有了一定程度的提升，在面对学生经常出现的错误，教师也应切实了解学生在。

摘 要：一题多解是为了充分调动学生思维的积极性，提高他们综合运用已学知识解答数学问题的技能技巧，激发学生数学的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践。

摘 要：对于高中学习来说数学占据重要位置，知识抽象复杂，难度较高，在高考中也占据很大分值，对此必须要予以高度重视。“一题多解”是数学学习中的重要。

学生在学习过程中有一种现象比较普遍：教师在课堂上强调的重点或易错点，学生在作业中仍然出错；考过多次的同种类型的题，下次考试仍有不少学生做错。教师。

【摘 要】素质教育把提高学生的综合运用能力作为初中数学课堂活动的核心教学目标，近年的中考试题也将综合题作为主要考试内容。而传统的数学解题教学片面。

摘要：高中数学的知识点较初中更抽象、更深奥，这使得我们谈虎色变。如果我们能够掌握一题多解的思路和方法，就必然会极大提高解题的准确性。基于此，本文。

美国著名数学家P R Halmos在《数学的心脏》一文中提出：“数学究竟是由什么组成的？公理？定理？证明？概念？定义？理论？公式？方法？”，Ha。

随着课程改革进程的推进，初中数学问题信息更加贴合生活实际，涉及股市走势图、产品加工以及包装图等很多方面的信息，大大增加了学生的审题难度。在这样的。

【关键词】初中数学 例题说题 个案探究【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2015）08A-0079-02。

摘 要：高等数学是高等院校一门十分重要的基础课程，是各专业培养方案中必不可少的一环。通过一题多解研究探讨高等数学教学中一些经典问题，分析了各种求。

“你的泪光，柔弱中带伤，惨白的月弯弯勾住过往，夜太漫长……天微微亮，你轻声地叹，一夜惆怅如此委婉。”每次听这首歌，我都会想到你。在我的印象中你只。

青春的脚步步履总是不紧不慢一只在前，另一只依旧在前闪烁的目光斑驳了无法刻画的临摹他们都不想停留眉似远山，目若春水，长发像墨丝面朝山水。

摘要：中国人“以和为美，以和为贵”，“和”可以说是中国传统文化中最为重要的人文哲学思想之一，它所强调的是对立面之间的均衡统一，强调刚柔并济、虚实。