初中语文德育论文

利用语文学科的工具性和人文性的特点进行渗透德育教育，既是《语文课程标准》的要求，也是语文老师的责任。一、语文课堂教学中德育渗透的必要性1 培。

摘 要：语文作为一门人文内涵丰富的学科，具有多学科、多信息相互交叉和融合的特点，多媒体教学集声像图文于一体，形象生动，色彩逼真，可以对人的视觉、。

如何提高学生的作文水平，一直是语文老师所探索和头疼的事。好多学生也因为写作水平差，而害怕上作文课。甚者，作文课上，学生迫不得已就会找本作文范文来。

[摘要]阅读中积淀着语文的基础知识，广泛地阅读又促进写作水平的提高，故言阅读教学在语文能力的培养中是一场绝对的重头戏。所以说初中语文教学中的阅读。

随着教育领域改革的深入发展，初中语文教学也正在向着创新方向发展。按照新课改的要求，初中语文教学必须具有创新性，初中语文教师也要创新教学方法，更新。

摘要：随着网络技术的不断发展，微课教学成为当下一种新型的教学模式。微课打破了传统课堂教学中时间和空间的限制，具有快速理解课文内容、解决课文疑难、。

运用汉字，最基本的是做到会读和会写（包括写对和写美），这需要初中语文教师在注意衔接小学语文汉字教学的前提下，循序渐进地引领学生走向更高层次的汉字。

【摘要】在素质教育下，德育教育是教师教学的重要组成部分。在初中语文的教学中，教师要结合课堂教学的内容，结合学生的实际情况以及身心发展特点，重视学。

摘 要：随着新课程改革的不断深入，我国初中语文教学不再单纯地只是帮助学生掌握基础知识，越来越注重对学生渗透相关的德育内容。初中生正处于道德品质培。

摘 要：德育是一切教育的核心，在课堂教学中渗透德育是培养学生正确的人生观与价值观的主要途径。在初中语文教学中渗透德育思想已成为当前教師教学的必要。

【摘要】本文从教育任务、社会发展需要、学生发展需要阐述语文实践活动进行德育渗透的必要性。提出结合教材内容，在课堂上为学生进行德育渗透。让学生通过。

内容摘要：语文作为中华民族的母语，在振兴民族、提高整个民族素质方面起到了其他学科无法比拟的重要的、独有的作用。关键词：与作家对话与文本对话与自。

培养学生的道德情操形成正确的价值观，是语文教学的重要内容，应该把它当作首要任务。应该注重熏陶感染，潜移默化，把德育教育贯穿于日常的教学过程之中。。

摘 要：随着素质教育和新课改的推行，提升初中学生的综合素质成为重要的教学目标之一。初中语文是初中学生的主修课程之一，其课时也相对较长，加上其。

摘 要：随着现阶段我国科学教育改革的不断发展，教育学者们越来越重视语文教育的重要性。在语文教育教学开展德育意识的培养，能够很好的帮助学生们长成一。

【摘 要】随着新课程的不断推进，初中语文教学也在与时俱进，不断发生着变革。语文是一门人文综合性质的学科，在初中语文教学中，教师不仅需要培养学生。

内容摘要：本文立足于初中语文教学的德育渗透需求，探寻语文教学德育渗透的意义，分析语文教学德育渗透的特性，阐述语文教学德育渗透的内容，结合当前初中。

摘要：初中生的世界观、人生观正逐步形成，对人、对事、对社会有了自己独特看法，而这段时期他们的思想正是需要被人正确指导的阶段。中语文是一门思想性很。

家校合作是一种新型的教育方式，在初中语文教学过程中，运用家校合作的模式，能够有效拓展初中语文教学的平台，能够丰富初中语文教育教学的素材，能够提升。

初中语文教学整体教学质量已经有了明显提升，新课改下，初中语文教学的创新环境也相对较好。教育教学方法对于教学活动开展具有直接影响，很多初中学校及语。

随着我国教育改革进程的不断推进，初中语文教学方式以及教学主题在新形式下受到了极大挑战。为了响应我国培养创新型人才的号召，初中语文教学中逐渐融入了。

俗语“人无德不立，业无德不兴”高度概括了德育的重要性，尤其在举国上下为实现中国梦的今天，“爱国、敬业、诚信、友善”的个人层面的社会主义核心价值观。

摘要：初中生的世界观、人生观正逐步形成，对人、对事、对社会有了自己独特看法，而这段时期他们的思想正是需要被人正确指导的阶段。语文是一门思想性很强。

摘要：现代家庭都很注重学生们的学习，也很重视孩子们的德育教育，因为一个人要想做大事就必须学会为人，记得在笔者念书的时候，老师就跟我们强调过要先学。

【关键词】初中语文 德育 渗透【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2016）10A-0086-02《礼记·大。

【摘要】本文论述了初中语文教学与德育结合的路径。教师将语文教学与德育相结合，不仅有助于完成教学任务，而且可以帮助学生形成正确的“三观”。教师可以。

【关键词】初中语文 德育渗透 潜移默化 情感教育【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2016）10A-0084。

摘 要：中学生正处于人生观、世界观形成的关键时期，初中语文作为一门人文学科，在渗透德育中具有独特的优势。初中语文教师要进一步解放思想，基于学生可。

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