马克思主义基本原理实践教学论文

摘 要：“马克思主义基本原理概论”课教学面临两个深层次问题，可将之概括为“时间的距离感”和“现实的距离感”，影响了学生对课程教学的认同度。理论与。

摘 要： 青藏高原独特的自然环境、社会生产生活状况和浓郁的藏文化背景的综合作用，使得藏族大学生对教学内容较为抽象的“马克思主义基本原理概论”课学。

本文为新疆生产建设兵团教育体制改革项目《探索新形势下大学生思想政治教育新途径》阶段性成果【摘 要】 新形势下高校针对《马克思主义基本原理概论》。

[摘 要]马克思主义哲学原著课是教育部规定的高校哲学专业的核心课程，也是高校哲学专业重要的基础理论课和教学的重要组成部分。面对马克思主义哲学。

马克思主义产生后，在不同时间地点的传播扩散形成了不同版本的马克思主义，这些虽然冠以马克思主义的词缀，但是在实践作用的方向以及作用效果上却与马克思。

摘要马克思主义基本原理本身包含了特定的学科内涵，针对学科内涵应当致力于深入进行探究，其中前提就要落实于特定语境以及学科含义。由此经过归纳可知，马。

摘要在社会主义事业建设和发展中，如何正确理解马克思主义基本原理和科学体系，始终是我国持续发展的主要内容。马克思主义基本原理三个部分中“一以贯之？。

摘 要：“马克思主义基本原理概论”是“两课”教学的基本内容之一，认真贯彻理论联系实际和“学马列要精，要管用”的原则，全面地反映中国实际和时代发展。

摘 要： 马克思主义思想是我国党员和群众普遍认同的思想，对于我国发展实践具有十分重要的指导意义。因此，马克思主义基本原理一直以来都是我国教育教学。

【收稿日期】2011-02-07 【作者简介】周新城（1934— ），男，江苏武进人，中国人民大学马克思主义学院教授、博士生导师。【摘。

摘 要：由于马克思主义来源于实践、应用于实践，因此具备强大的生命力、指导力和影响力。离开了现实生活、离开了理论和实践结合的原理，就会导致马克思主。

摘 要：生活在网络信息高度发达的时代，人们学习的方式和途径越来越多，进步的空间越来越大，终身学习变得越容易与便捷，空间和时间的限制不再是阻碍学习。

【摘要】马克思主义哲学原理是各高校思想政治教育方面的重要课程，对于引导学生树立正确的思想观、人生观，以及塑造有理想、有担当的新世纪人才具有重要作。

马克思主义是在欧洲无产阶级理论的基础上发展而来的，中国 人在充分遵循了人类社会发展规律、社会主义建设规律以及 执政规律的基础。

摘要：如今，随着科技的迅猛发展，马克思主义基本原理的教学传播日益落后，传播效果也打了折扣。翻转课堂的出现，将这一基本原理以全新的方式出现在教学中。

【摘 要】在马克思主义中国化发展近一百年的当今中国，重新审视什么是马克思哲学？什么是马克思主义？什么是马克思主义基本原理？这三个基本问题具有更加。

摘要：批判地吸收西方的效用理论，已成为发展马克思主义经济学的基础理论或原理的关键。效用是人们在消费商品的使用价值中得到的主观上的享用或生理、心理。

摘要：马克思主义基本原理教学是理论传授和实践诠释的复合性活动，马克思主义基本原理的西方性决定了马克思主义基本原理教学必须立足于特定时空界域和特定。

摘要：《马克思主义基本原理概论》是我国在校大学生必修的马克思主义基本理论课程，此课程较之其他思想政治理论课具有理论性强、专业性强等特点，特别是对。

【摘 要】本文针对机械原理课程传统实践教学环节的不足，以创新能力的培养为导向，结合课外科技创新活动，对课程实验的内容和形式、课程设计的内容和考核。

摘 要 在进行《马克思主义基本原理概论》课（以下简称《原理》课）教学，以及教学探讨的过程中发现，学生对该门课程相关知识有着一些常见性的追问，因此。

【摘 要】 《马克思主义基本原理概论》教学中的不信任现象主要表现在：学生普遍认为课程比较枯燥、抽象，语言晦涩难懂；教师讲授式方法缺乏吸引力。只有。

摘 要：专题教学法是推进《马克思主义基本原理概论》教学改革与发展的重要尝试。它的提出能有效解决传统教学模式所面临的现实困难，适应了课程教学的内在。

【摘 要】实践教学是加强高校思想政治理论课教学的必要环节，也是“马克思主义基本原理概论”课程本身的内在要求，本文重点探析如何优化本课程课实践。

【摘 要】新课程改革的实践环节是对传统“灌输式”教学的反思、批判与超越。实践环节要在服务教材的同时突破教材的局限，让学生大胆进行探索实践，利用多。

摘要：鉴于我们现有的教育模式并不高效，人们却花费高昂成本，耗费大量资源，“翻转课堂”教学模式的探索者将传统教学结构颠了个倒，改变了夸美纽斯以来的。

摘 要：《马克思主义基本原理概论》是高校思想政治理论课的重要组成部分，主要是对大学生进行全面的马克思主义理论教育，使学生树立辩证唯物主义和历史唯。

摘 要：高校马克思主义基本原理课程是对大学生进行思想政治教育的主要渠道之一，然而目前的教育现实并不乐观。为了加强课堂效率，创新地运用体验式教学模。

隆冬，寒风刺骨。三港口水面，结起了薄冰。一夜大雾，凌晨时雾更紧了。二三条日本快艇突然从大雾中冒出来，吓得早起的人一大跳。一会，又有二三条快艇。

时间过得真快，一晃，小吴来津城打工十二个年头了。尽管当年的小吴快熬成了老吴，可心中的梦想还是没能实现。何尝是没实现，简直是一线希望都没有。十。

李东骑着电动车过来时，老人已经倒在地上好几分钟了。边上有人围观，但没人去帮老人。李东停下车，问：“这老人怎么啦？”有人回答：“谁知道呢？”李。