字理教学论文

小学字词教学是重要环节，教师要提升字词教学的科学性，学会巧取舍，才能提升字词教学质量，为学生顺利展开深度阅读做好铺垫。在解读词义时，要引导学生联。

[摘 要]汉字的学习包括识音、辨形、知义，然而由于汉字的特殊性，学生学习汉字出现了诸多问题，写错字、识错义的现象举不胜举。强行记忆的方法只流行于。

[摘 要]教师只要准确把握并且灵活运用字理进行识字教学，学生识字的积极性就会高涨，课堂中就会出现师与生以及生与生互动的动感的学习场面。学生发自内。

内容摘要：中职学生基础差，学习文化课的积极性不高，适当降低一些难度，是可以理解的。多调动学生的积极性提高学生的参与度，让全体学生都能跟上进度，初。

在小学英语词汇教学中，填字游戏以表格为载体，通过英语词汇关键字母的空白设定，形成谜面，激发学生探索英语词汇的兴趣，锻炼学生的思考能力和逻辑思维能。

汉字是表意文字，是音形义的结合体。汉字有见其形便可知其义的特点。何谓字理？所谓“字理”，就是汉字的构形理据。其主要形式有象形、指事、会意、形声等。

摘 要：现在师生中流传一句话”一怕周树人，二怕文言文。”学生怕学文言文，主要怕字词掌握，怕背诵理解；教师怕教文言文，主要是怕字词教学如果稍不注意。

摘 要：搞好党校理论教学，需要党校教师从修炼自身“功夫”做起，优化教学方法，做好教学每一个环节的设计，从“原”字入手夯实理论功底，从“析”字入手。

[摘要]字词教学是小学语文教学的重要组成部分，它在整个语文教学中占据重要地位。当前，高年级字词教学-中存在诸多问题，教学方法单一、枯燥，无法激发。

快乐学习在中外教育界已有悠久的历史，孔子、夸美紐斯都对快乐教学进行过阐述，新课改倡导小学语文教学应基于学生实际，创建学生熟悉的生活情境，激发学生。

[摘 要]象形字笔画简单，表意直白，往往会被教师忽略成“不教也会”的内容，使得学生只是认识笔画，而不认识事物，最终对识字失去兴趣。象形字作为识字。

[摘 要]词语教学是阅读教学不可分割的一部分，更是阅读教学的一个支点。在教学中，教师要紧扣文本中的词语训练点，引导学生进行表演、比较推敲、整合再。

【摘 要】 字词，在小学语文教学中占有相当重要的位置。生字教学在小学高年级虽然已不是主要任务，但却是一个重要内容。因为字、词、句、段、篇中，字是。

摘要：中职美术教育要着重对学生审美能力的培养，这既是现代职教背景下美术通识课的自我定位，也是素质教育的要求。在实际教学中，教师要充分结合中职学生。

[摘要]随着语文课改的不断深化，“人文性”逐渐在语文课程中占据重要地位，“工具性”相对退居次要地位，以致初中语文教学大谈情感态度价值观，而忽略了。

[摘 要]在小学语文字词教学中，教师要注意结合学生的学习规律和身心发展特点，有效运用方法，让字词教学情趣盎然，充满生命活力。朗读体会，让字词教学。

[摘要]在新的教学模式下，教師应提高自身的语文素养，抓住重点字词进行分析，不断提高字理教学的质量。[关键词]高效课堂；夯实基础；字理识字[中。

内容摘要：思维导图是采用放射性思维的有效图形引导学生深入思考的图形思维工具，能够运用立体或平面动态直观展现在人的大脑中，由某个关键词进行放射延伸。

摘 要：研读字理书籍是教师打牢文字学的基础，他认真践行字理教学，收到了荣获市级教学质量二等奖的殊荣。保存字理结题证书固然重要，但让躺在课文里的汉。

汉字是中国人民几千年来智慧的结晶。它经过数千年的演变发展，是中国文化艺术的灵魂。小学阶段，字词教学是基础，是完成新教材许多教学任务的必经之路。没。

摘要：“字”本位理论在相当程度上切近对外词汇汉语教学的特点，为对外汉语词汇教学提供了强有力的理论依据。关键词：字本位理论；对外汉语；词汇教学；。

字词教学是初中语文教学中一项重要的内容，初中语文教学必须关注字词教学。笔者认为教师可以从朗读、书写、释义三方面引导学生品味汉字之美，注重指导学生。

“形训”教学法作为一种全新的教学模式被应用到初中语文字词教学中，可降低学习难度、可有效增强学生学习兴趣，有助于教学质量的提升。本文就“形训”在初。

一、教学案例（一）谈话激趣导入师：小朋友，老师知道有这样一个王国：他们说话都很简练，而且很有道理，你们想去看看吗？生：（迫不及待）想。师。

【摘要】识字是低年级教学的重点，也是学生阅读和写作的基础，低年级学生以直观思维为主，形象思维为辅，因此，识字教学应遵循学生认知规律，关注学生识字。

【关键词】小学语文 字 词 句教学【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2016）01A-0088-01字。

【关键词】阅读 字词 教学【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2015）11A-0079-01字和词是构成一。

【摘 要】字词作为最基本的语言单位，是学习语言的基础，也是学生听说读写能力的源泉。因此，字词教学是小学低年级语文教学的重点，也是教学的难点。。

收稿日期：2013-07-08基金项目：作者简介：斯文（1980-），男，浙江湖州人，上海社会科学院世界经济研究所博士研究生，就职于东方证券。

摘要：中国的白酒行业是一个完全竞争的传统行业，技术含量低，不是一个可以长期、无限发展的朝阳产业，然而，在现阶段行业和消费者都不够成熟的情况下，还。

收稿日期：2013-05-07基金项目：作者简介：刘雷（1986-），男，四川南充人，西南民族大学经济学院硕士生，研究方向为金融市场、行为金。