关于高中物理论文范文资料与高中物理模块教学中实验整合有关论文参考文献-论文写作网

《高中物理模块教学中实验整合》：本论文主要论述了高中物理论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。

摘要：高中物理实验教学能培养并提高学生的实践、创新及自主学习等综合能力.文章通过分析新课改对物理实验教学的要求,指出物理实验教学中存在的问题,并提出高中物理模块教学中实验整合的有效策略,以提高实验教学效果.

关键词：高中物理；实验教学；整合；教学理念；科学技术；教学方法

中图分类号：G633.7 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）08-0028-01

高中物理實验是物理课堂重要的教学内容,是提高学生实践操作能力的重要因素.物理实验能够锻炼学生的观察能力、思考能力,拓展学生的思维能力,培养并提高学生的实践、创新及自主学习等综合能力.自从我国实行新课程改革以来,传统的高中物理实验教学模式已跟不上教育发展的步伐,无法满足学生的需求.因此,教师必须对高中物理实验教学进行改革和创新,整合有效资源,有效发挥学生的主体作用,提高教学效果,更好地培养学生的创新精神及实践操作能力.

一、新课改对物理实验教学的要求

新课改对物理实验教学的要求主要体现在三方面：第一,突出探究性.探究精神贯穿着高中所有物理课程,特别是实验教学,因此,教师开展物理实验教学时,要积极培养学生的探究精神,让学生在学习进程中发现问题并进行猜想,通过实践操作得出结论,从而使学生通过独立思考获得新知识.第二,突出科学性.实验教学对学生的要求并不是做出完美的实验,而是对于结论先进行经验猜测,然后通过实验为猜测提供佐证,以培养学生的科学精神.第三,加入设计因素.教师在教学中可以提出实验原理,让学生自己设计具体操作步骤,并进行个性化的探究实验,鼓励学生将实验和实际生活联系起来.

二、高中物理实验教学中存在的问题

当前,高中物理实验教学主要存在以下三点问题：第一,学校及教师对实验教学重视不够,使得实验教学在整个高中物理教学中所占比重偏小.第二,教师在实验教学中主要是将实验步骤、过程讲解给学生听,较少让学生进行亲自操作,使得学生的实践操作较少.第三,学校将工作重心放在应对升学考试上,不太注重实验教学设施的完善,使得物理实验教学的设施设备比较落后、匮乏,缺少良好的实验环境,以致影响学生学习和掌握物理知识的程度.

三、高中物理模块教学中实验整合的策略

（1）和先进教学理念的整合.新课程改革要求创新高中物理实验教学,以帮助每一位学生获得发展为教学的最高宗旨和核心理念,要求尊重学生,把学生获得全面发展置于首要位置.高中物理模块教学中实验和先进教学理念的整合,强调实验是检验真理的唯一标准,重视实验的实用性及科学性,不仅重视学生的升学率,同样重视学生的实践操作能力.例如,教学“离心运动”时,教师指导学生在课前对洗衣机的脱水原理、棉花糖的制作以及汽车拐弯等生活中的离心运动现象进行调查取证,然后对采集到的数据进行初步研究,从而对“离心运动”形成初步理解,为后面的实验教学打下基础.在这一教学过程中,学生先提出问题并进行猜想,然后通过自己操作实施个性化的学习探究,最后得出结论.这样做,充分凸显了学生的主体地位,教师不再是给学生灌输现成的知识,而是引导学生自主探究,整个实验教学过程都凸显出探究精神.

（2）和先进科学技术的整合.如今,科学技术不断发展,并且在生活、工作、教育中得到了广泛运用,尤其是信息技术.高中物理模块教学中实验和先进科学技术的整合,将信息技术应用于实验教学,能提升实验教学的实效性,提高学生的综合素质.大部分物理知识都需要通过实验和观察来获得,但是学生的经验以及学校实验室的条件有限,通常会产生教和学的矛盾.而信息技术作为一种可以将文字、图像、声音及动画集于一体的现代综合性教育技术,能使物理实验教学变抽象为形象、变繁杂为简单,并具有动静结合、快慢自如、重复再现等特点.例如,教学“力可以使物体发生微小变形”这一知识点时,教师可利用信息技术制作相关动画,在装满水的实验玻璃瓶上,安装带有细玻璃管的橡胶塞,然后通过外力挤压玻璃瓶,学生会发现玻璃管中水位的上升,既直观又形象.

（3）和先进教学方法的整合.高中物理模块教学中实验和先进教学方法的整合,可以促进学生兴趣的提升.微课也可以称为“微课程”,主要是基于课程标准,围绕某个教学环节或知识点开展教学活动,并通过视频的方式记录教师的教学过程.高中物理实验中有很多不适合操作的实验,也有一些实验比较繁杂且现象不明显,针对这些实验,教师可以实施微课教学.微课教学既能帮助学生理解实验原理,又能让学生进行细致的观察,从而掌握相关实验知识点.例如,在“伏安法测电阻”实验中,教师先为学生讲解实验的原理及步骤,再通过微课向学生展现实验仪器的连接方法,利用视频演示使学生有效掌握该实验.

四、结束语

综上所述,物理是一门实验学科,而实验教学又是理论教学的基础.因此,教师必须重视高中物理实验教学,应该改变传统落后的实验教学模式,积极探究和创新教学方法,有效地整合物理实验教学.有效的实验教学既能让学生掌握相关物理知识,又能提高学生的实践、创新及自主学习等综合能力.教师应该把实验和先进的教学理念、科学技术及教学方法进行整合,从而促进物理实验教学效果的最优化,促进人才的培养.