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《游戏在小学英语教学中的运用》：此文是一篇小学英语论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。

摘要：对于小学年龄阶段的学生而言,游戏是最能吸引他们的法宝.因此,将游戏运用于小学英语教学,可极大激发学生的兴趣,提高教学质量,可以从根本上提升小学英语的教学效果.

关键词：游戏；小学英语；教学

自从新课标实施后,游戏教学慢慢发挥了其重要的作用.游戏教学是以课堂教学为中心,为达某个教学目的,结合学生的实际情况,科学、合理地设置相对轻松、和谐的游戏情境,让学生在“玩”中学习.

一、旅游在小学英语教学中的优势分析

游戏本身具有趣味性,可以满足小学生爱动、爱玩的特点,让他们可以在学习的过程中保持高度的热情,并渴望参与到课堂互动中的精神,从而刺激他们对英语学习的兴趣.教师要用审查英语的目光来看待英语教学,根据课堂的内容和学生的特点去合理选择,选择合适本班、本节课堂的好游戏,让学生可以在游戏的天堂中参与到课堂学习中,既锻炼了学生对英语的操控能力,又增强了他们的表达能力.

二、旅游在小学英语教学中的运用

内容形式要多样、灵活.一般来说,选择哪种游戏形式是要根据教材的内容来明确的,还要分析学生的特点以及班级的实际情况等对游戏进行设计.一个成功又有趣的游戏可将枯燥的语言现象变成学生乐于接受的游戏方式,给学生创造出丰富、多彩的模拟实际的交际情景,让学生可以更加积极地去思考问题,并在这一过程中提升教学效果.常用的游戏方式有很多,如字母游戏、单词游等.

三、选择具有趣味的游戏

趣味性游戏就是要符合学生的思维形式,可让学生产生兴趣并有参与到游戏中的想法,但并不是简单把课本知识以游戏的方式展现,而是需要选择多样化的游戏,不可过于单一.例如,在学生“五官”一课时,教师可运用“娃娃的小脸蛋”的游戏,先在黑板上画出一个人脸的开头,同时把五管器官剪成一个个小纸片,如nose,hair,mouth等,之后让学生闭上眼睛来将小纸片贴在“脸”的正确位置上.这样不仅可激发学生对学习的兴趣,还可以很快让他们明白这些单词的意思,并加深对的印象.

作为小英语教师,一定要重视游戏教学的重要性,科学、合理地设计游戏,进一步激发学生对英语学习的兴趣.

参考文献：

[1]李彤彤,马秀峰,张明娟.教育游戏在小学英语教学中的应用模式研究[J].中国电化教育,2010（01）.

[2]谢小洁.浅析教育游戏在小学英语教学中的应用[J].学周刊,2013（02）.

编辑鲁翠红

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