大学英语写作论文

【摘要】现今越来越多的民办高校对本校大学英语教学进行了改革，目的在于提高学生的英语应用能力。英语写作作为体现学生思维能力、语言组织能力的重要因素。

【摘要】随着当前社会教育体系的不断完善，大学作为学生进入社会前的关键阶段，对学生的学习以及学校的教育都有着举足轻重的位置。而在国内，英语教学已经。

摘 要：“说作文”是指在课堂写作教学中，教师指导学生先进行口述再形成文字的写作教学方法。在高职大学英语写作教学中实施“说作文”教学方法，具有较强。

摘 要：学生对习作的反复修改和教师的及时批改与反馈是写作的重要环节，对激发学生英文写作兴趣和提高写作水平有着不可估量的作用。将在线写作自动评估系。

摘 要：就当前的现状来看，大学英语写作教学中仍然存在着某些不可忽视的问题影响到了大学生英语学习质量，为此要求高校在开展实际教学的过程中应提高对此。

【摘 要】以句酷批改网为载体，采用问卷调查和访谈相结合的研究方法，开展基于计算机辅助写作教学系统的大学英语写作能力发展的应用研究，为构建能有效提。

【摘要】本文对大学英语写作教学中可以应用的理论进行了反思，通过理论反思来提升教学效果，不仅能使教学更加顺利地进行，而且教师自身也能获得更好的发展。

【摘要】有一位名叫Krashen的美国语言学家指出：人们要重视“语言输入”的语言模式在我国英语大学教学的过程中所起到的重要作用，它能大大的提升大。

【摘要】写作是语言学习的重要输出形式之一，是语言实际应用能力的直观体现。当今的大学英语四级考试将写作提高到首要位置，而写作被多数学生认为是英语学。

【摘要】作为英语输出技能的写作环节，在语言习得中是一项重要的技能，为了更好地帮助学生学习英语写作课程，掌握各种写作技能和方法，从而有效地提高英语。

【摘要】在接受了九年（小学三年级到高中三年级）的英语学习进入高等学院，大学生们学习状况不容乐观，在笔者的调查中发现，英语写作课堂部分学生英语基础。

【摘要】针对大学英语四级写作教学的耗时、低效，基于翻转课堂理论，文章尝试建构基于翻转课堂的大学英语四级写作同伴互评双螺旋模式以解决CET 4 写。

摘 要：大学英语写作可以说是学生所学英语能力的一个综合表现，其也是学生英语学习中的一个薄弱环节。目前大多数学生的英语语言基本功都不是很扎实，又没。

内容摘要：维客作为一种面向社群的协作式写作系统越来越受到教育工作者的关注，它对大学英语写作教学改革也有直接的启示作用。wiki的开放性和协作性能。

摘 要： 听读续写法将听、读、写三者相结合，让英语学习者在可理解的听觉输入和视觉输入的基础上，开展英语四级写作训练，使学生在内容、词汇、语法和句。

摘要：本文在回顾各种英语写作测试模式和分析现行大学英语写作测试存在问题的基础上，总结了相关的理论基础和实证基础，提出了基于大学英语课堂的大学英语。

摘 要：看图作文是近几年来大学英语四级写作的出题新方向。本文重点从2013年的四级作文出发浅析看图作文的写作步骤与技巧，并总结学生练习此类型作文。

内容摘要：本文从我国大学英语的写作教学现状及现存问题出发考虑，在对其进行全面分析的基础上，有效提出了相应的大学英语写作教学改进建议及解决方案，。

内容摘要：《大学英语课程教学要求》提出“新的教学模式应以现代信息技术为支撑，使英语的教与学可以在一定程度上不受时间和空间的限制，朝着个性化和自主。

随着国际交流的日益频繁，当前社会对人们英语水平要求的提高，尤其是对即将步入社会的大学生来说，提高英语水平势在必行，而写作能力是英语运用中的重点部。

摘要：泛在化的学习模式是当前多环境英语学习的一种重要方式，而学情分析理论及方法有助于促进泛在学习的个性化实现，提高泛在学习的效率。通过梳理国内学。

摘 要：本文主要探讨了独立院校大学英语写作教学的新视角—词块 首先，文章分析了当前大学英语写作教学的现状，然后介绍了词块的定义及其分类。文章重点。

摘 要：隐喻最初是作为修辞学上的一个术语被提出来的，随着人类对其认识的不断加深，它已经不仅仅是修饰手段，而是一种认知模式。隐喻存在于我们生活的方。

摘要：英语写作教学是大学英语教师的教学重点和难点。本文以大学英语过程写作教学法为例，探讨了过程写作教学法的优势，并提出大学英语写作教学的改进方向。

摘要：写作是一项语言输出性技能，最能体现作者水平。多年来大学生英语教学中重输入轻输出的教学状况使得学生写作能力一直难以提高。本文以输出驱动假设理。

摘要：写作教学是大学英语阶段至关重要又亟待加强的一方面，为了提高教学实践的效果，需要端正学生对写作的认识，同时积极改革写作教学中教授、批改和反馈。

摘 要：随着社会经济发展的需要，英语写作这一课程具有广阔的市场和专业需求，这促使广大教育者不断地思索和尝试新的教学模式，使英语写作教学更具有针对。

摘 要：作为语言的一种固有属性，冗余现象是指超出实际传递语言信息范畴的现象。冗余现象分为积极冗余和消极冗余。积极冗余是正确得体添加的语言成分，是。

梁文道（以下简称梁）：董先生，你之前在电话里说不可能介绍你最喜欢的书，这是为什么？董桥（以下简称董）：因为老了，我就觉得没有一本书是最好的。。

从教多年，常常被冠以“温柔”一词。温柔的老师，温柔的母亲，温柔的女生。随着时间的推移、世事的变迁，“温柔”一词的内涵也有了微妙的变化。从最初的“。

每当那悠扬的乐曲响起，我总会不由自主地伸开双臂，和着那节奏舞动起来，忘却了一切，仿佛自己是一只翩翩起舞的蝴蝶，柔和又优雅，希望能无止境地舞动翅膀。