如何打造小学数学高效课堂论文

【摘 要】一直以来，高效课堂都是教师共同追求，期望达到的教学目标。所谓高效课堂就是在时间有限的一堂课中，学生能够高度集中注意力，始终保持学习的积。

中图分类号：G623 5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）08-0215-01教学实践证明，只有真正实现了高效的课堂教学，。

摘 要：随着课改的不断深入和改革，高效课堂的构建得到了大家的追求。高效课堂注重的是在课堂上强调发展学生的个性。所以，教师在研究教材时，应该根据学。

摘 要：小学阶段是学生学习基础知识的重要阶段，这个阶段学生所学的知识和培养的思维能力对学生的终生学习能力有至关重要的影响。但是小学学生思维能力还。

摘 要：新课程教学改革的不断深入，对小学数学课堂教学也提出了新的要求。现在更多的教育工作者在研究小学课堂教学，教师不仅要注重培养学生的数学学习能。

摘 要：小学是学生打基础的关键时期，处于这个阶段的学生在课堂上所接受的教育有着非常重要的作用，因此老师要重视学生课堂知识的学习，让学生能够高效的。

【摘要】数学在小学阶段是一门重要的学科，教师在对学生进行教育的时候，要保证学生扎实基本功的同时，还要教会学生自主死牢、自我探究的能力，只有具备这。

每一次去县城听课学习，我都为上课老师的精彩课堂所折服，更羡慕他们每个教室都有多媒体设备。什么时候我们也有此待遇呢？我们学校就一间多媒体教室，我是。

摘要：以往的小学数学教学，教师只知道和孩子们建立平等、和谐的师生关系，说起来条条是道，可是落实到课堂上却不知道怎么做了。新课程力求以往的“鸦雀无。

摘要： 要构建小学数学高效课堂，教师要培养学生良好的学习习惯、优化课堂教学过程、借助多媒体、用心反思。让学生喜欢自己的课堂，这是构建高效课堂的关。

【摘要】在小学数学教学中，要打造高效课堂就必须把数学和生活实际相联系，巧设情境进行教学，以及灵活采用多种教学方法和教学手段。【关键词】高效 生。

随着课改的推进，老师们边学边教，边教边思，只有把自主、探究、合作有机的结合，学生的学习才是有效的，才能真正体现：学生是主体，课题是载体，教师是参。

摘要：随着教育改革的不断深化，如何能够更好地让学生接受符合自身身心特点的教育模式成为了广大教育者的重要课题，也成为了教育改革发展和完善的重点问题。

摘 要：随着新课改的不断深入越来越重视课堂的高效性，对于小学数学老师而言提高课堂教学效率也是他们的追求，那么如何构建高效的数学课堂，调动小学生的。

[摘 要]随着新课程改革的不断深化，在传统数学教学中，数学教师满堂灌的填鸭式教学方法遭到了大众的一致否定，为了彻底消除传统数学教学模式给小学生的。

随着新课标的出台和课程改革的不断深入，新课标的教育理念和现代化的多媒体技术的结合，使得越来越多的教师利用计算机辅助教学，创造出一个图文并茂、有声。

中图分类号：G623 5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）10-0200-02新课改的浪潮在全国中小学校园内此起彼伏，许多。

【摘要】在小学数学教学中，要打造高效课堂，必须了解学生，做到因人而教，培养学生良好的倾听习惯，课前充分准备，营造思考的活跃的科学的课堂学习氛围，。

【摘要】高效课堂是新课程教学要求下的一种理念，也是课堂的价值追求。在课堂教学过程中，让学生听得懂、能理解、记得牢，且能跟上老师的节奏，发现问题、。

摘 要：在我国教育改革不断深入的过程中，新课程改革也在全国各中小学不断推广实行。小学数学也结合自己的实际教学情况，成功构建了高效课堂，实现了对当。

[摘要]文章结合小学数学教学实际情况，在文中先分析了小学数学课堂教学现状，之后提出相应的解决对策，以期促进小学数学高效课堂构建。[关键词]小学。

[摘 要]“高效”是数学课堂的主旋律，让我们想法设法创设一个“快乐”的课堂，让学生在轻松愉悦的环境中“高效”地学习。[关键词]小学数学教学；高。

【摘要】新课程强调，学生是课堂教学的主体。在教学中老师一定要努力调动学生学习的积极性、主动性，让学生主动参与，发现问题，提出问题，在互动、交流中。

摘 要：小学数学是整个数学体系中的基础环节，在教学的学科体系中占有较为重要的地位，也是小学教学的重点学科之一，而小学数学的课堂效果受多方面的因素。

摘 要：当前，多媒体技术的优势已被各个领域广泛应用。在教育教学中，合理运用多媒体课件，可以打破传统的教学模式，创造良好的课堂教学情境，营造浓厚的。

摘 要：小学数学高效课堂不仅要求教师在最短的时间内教给学生更多的数学知识，还要求每个学生在最短的时间内最大限度地提高学习数学的能力。要使每个学生。

新课标要求在课堂教学中把以往的“鸦雀无声”变成“畅所欲言”，“纹丝不动”变成“自由活动”，“注入式教学”变成了“自主探索”。要求我们不但要教给孩。

摘要：打造高效的小学课堂教学，是教师孜孜以求的教学目标，它是教学过程的最优化，也是教育效果的最大化，更是师生完美配合的精神结晶。本文从精心备课、。

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