专业外文文献翻译

摘 要 知识产权，这一兼具创造性和垄断性色彩的权利，在当今企业的发展过程中所发挥的强大威力进一步凸显。有时它会化作一柄利剑，为企业披荆斩棘、开疆。

摘要：经济全球化使市场对高水平笔译人才的需求剧增，但目前笔译方向研究生普遍缺乏实践经验，笔译水平有限，不能满足市场对笔译人才的需求，所以在教学中。

摘 要：我国正处于研究生教育发展的关键时期，MTI专业学位研究生按照全日制培养是当前教育结构调整的核心内容。我国全日制MTI专业学位研究生教育在。

【摘要】同一个词在不同的学科领域和不同的专业中往往具有不同的词义，在进行专业英语翻译时，我们经常会碰到比较熟悉词汇却有着不同的词义。本文从专业英。

内容摘要：本文从分析应用型日语本科专业人才培养目标的需求出发，对翻译课程的教学模式进行改革创新。并结合实践经验，探讨了翻译课程中知识体系的重构、。

[摘要] 为了提高教学质量和水平，各省幼儿园都选拔优秀老师开展优质课教学活动和宣传推广活动。观摩优质课有利于促进幼儿园老师尤其是新老师的专业成长。

摘 要：翻译在学生学习过程中，要求融合英语国家语言和文化背景，对学生母语和二语综合能力的运用都有很高要求。本文试以所任教高职院校英语专业学生为研。

摘 要：在新的国际经济发展及对外贸易形势下，习近平总书记提出共建“一带一路”战略构想，旨在借助区域合作平台，发展与沿线各国的经济合作关系，促进共。

【编者按】哲学社会科学的发展水平，体现一个国家和民族的思维能力、精神状况和文明素质；在一个国家、一个民族的历史和现实建设中，哲学社会科学和自然科。

内容摘要：为了适应知识经济发展的需求，研究生应用能力的培养备受教育者的重视。如何使翻译教学从应试型向实用型转化， 已成为新形势下研究生翻译教学。

内容摘要：目前，我国关于高职教育课程改革的主要方面为以工作过程为主导的课程开发，本文主要根据工作过程的课程改革原理等为基础，对高职院校英语专业翻。

摘要：理工科类院校的英语专业翻译教学有其自身的优势和特点，但同时也存在着一些不足。要想为社会培养大批合格的翻译人才，理工科类院校的英语专业要紧。

摘 要 党的十八届三中全会报告提出，要“建立集聚人才体制机制，择天下英才而用之”。本文对国内对于高等学校保险专业人才的培养研究做了梳理归纳，做了。

摘要：农产品流通组织不健全、产销矛盾突出是制约“三农”的重要瓶颈。农民专业合作社上游连接农户和供应商，下游连接批发商和零售商，是农产品流通渠道中。

[摘要]农业文献的读者也主要是农业科技人员，他们十分关注国际前沿农业科研。由此可见，农业文献翻译在农业科研中的作用是举足轻重的。而农业文献的科技。

【摘要】体育国际化的今天需要大量既精通体育又能熟练运用英语的体育英语翻译人才，体育院校大学英语教学责无旁贷。有效利用互联网的优势能够改善翻译教学。

摘要：基于语料库的翻译教学是非英语专业研究生英语教学的新途径。基于对现有开放语料库的检索，学生可以对翻译的基本规则有更直观的了解。基于自建小型论。

摘 要：翻译专业硕士从2007年正式确立至今，已有200多家培养单位。根据国家《翻译硕士专业学位设置方案》条例，高校结合自身要求对课程设置等制定。

自从成立了自己的翻译公司，有了一定的翻译作品，就时常被问：非英语科班出身，可以成为专业翻译吗？其实，作为本科在北外学保加利亚语的小语种学生，。

[摘要]高校学生专业文献阅读不足的问题，一直严重影响着大学生专业素质的培养。本文通过对本校大学生专业文献阅读能力的调研，发现其普遍阅读能力薄弱的。

特朗普政府针对美国的高等教育界展开了一场声势浩大的行动，不仅收紧对申请高科技专业研修的中国留学生的签证政策，而且开始审查部分高校与中国公司之间的。

【摘要】本文主要对英语翻译专业开展实践教学的重要性展开了深入探讨。在此之后，则分析了翻译实践教学的合作方式、组织方式及具体的实践内容，并阐述了英。

[摘要]经济全球化使国内外市场对应用型翻译人才的需求不断增长，对翻译人才素质的要求越来越高，传统的翻译教学培养出的人才已经满足不了日益增长的社会。

摘 要：本文通过分析高校英语听力理解中我国英语专业学生存在的翻译心理，希望可以在高校英语专业学生的听力训练过程中引入翻译心理研究，从而来促进翻译。

[摘要]“一带一路”战略下翻译人才的培养研究，国家战略应纳入翻译人才培养的框架，突破传统翻译人才培养的瓶颈，积极适应国家战略和行业发展的需要。因。

摘 要：以培养实践性应用型人才为目标，探究培养医药学专业学生英语翻译能力的策略。使学生学有所成，学以致用，从而拓宽学生就业渠道，提高其为区域经济。

摘 要：文章以学科专业课程为背景，结合高校读者对专业课程关联文献借阅需求，实践以“学科专业课程”+“分类号”+“书架号”相结合的文献揭示方法，方。

摘 要：基础会计学是会计学科体系中的重要组成部分，是会计学专业的入门课程，也是学习工商管理类和经济类专业的学科基础课程。非会计专业的基础会计学教。

吴刚平教授认为：“乡土文化资源主要指学校所在地特有的校本课程开发资源，包括自然资源和文化资源，即名山大川、风土人情、民俗文化、生活经验等。”本土。

据史料记载，西晋时期，闽南人被称为河洛人，是因其祖先的生活区域处在黄河与洛水的交汇处。西晋末年，战乱纷飞，河洛人为了躲避战乱举家南迁，定居在今河。

摘 要：高中数学教学本质上是一种解题能力的教学，而在教学中有很多老师只是就题论题，满足于得到结果，不能举一反三，发散学生的思维，使得学生陷入题海。