原创《小学语文教和学》：这是一篇与小学语文论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
摘 要：对于学好语文可谓是：积少成多,日积月累必出成绩！所以,语文的学习绝对不是一日之功, 故要学好语文就做到把它与生活紧密结合,从生活中来,到生活中去.我们的生活五彩斑斓,一个生活的有心人总能从中发现和获得无限精彩的知识和素材,并且这些都是最有生命力最富时代感的.怎样才能更好的掌握语文这门学科呢?
关键字：小学语文；阅读；兴趣
中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）12-0070-01
1.要让学生学好课本知识
课本知识是语文的基础,打好基础才能更好的学习它.有不少学生认为只要上课时专心听讲,勤记笔记,课后认真完成作业,再加上自觉复习,就能使成绩提高.其实,这还不够.学习的最重要阶段是预习.也就是说在老师上课之前,你先做到自己学习一下课文,在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题,把不懂的问题记下来,在上课时跟老师、同学一起学习讨论.课本要反复阅读,直到把问题看的透彻了、明白了.为了巩固知识,你最好在课下做一些练习,知识才会掌握的更牢固.这样不仅学习效果好,而且培养了自己的学习能力.
2.灵活的教学方法
灵活的教学方法是发挥学生主体作用,发展学生个性的关键.灵活的教学方法,首先表现在教师站在整个语文教学的全局上审视教材,根据学生的年龄特点把握教材,精心地重组教材,不是被教材牵着鼻子走,不是把教材看成是一些支离破碎的知识点,而是灵活使用教材,懂做到教材的内在联系性,看到教材向课外的扩展.如《将相和》一课,教师既要看到它在本单元中所担任的训练重点"事物的前因后果",又要看到文中所渗透的"文道统一"的思想,还要看到《将相和》一文中写人的方法也值做到借鉴（这样的写人的方法,不是本单元的重点,但见识研究一下,不是就为学生作文积累了写作知识吗?）,更要看到古代像这样动人的故事还很多,要引导学生从课内阅读向课外阅读扩展.其次表现在教师精心设计教学,这里所谈的精心设计不是想着要怎样去牵学生鼻子,而是根据教材内容,学生的年龄特点,兴趣爱好,个性特点去思考：设计什么样的问题最能激发起学生的研读探究兴趣,用怎样的学习方式才能调动学生的积极主动性,发挥学生在学习中的主体作用,使学生能全体参与学习,全程参与学习.如,教学《寻隐者不遇》一诗,教师可设计让学生用自读自悟和讲故事的的方式进行自主学习,对学习确实有困难的学生进行分类指导.再次,教师要将抽象的语言文字化为具体可感的"活"的形象,如,学"盲"字,学生因"育"字的记忆定势,会在"盲"字的上面多加一点,此时教师可以这样引导,"人的眼睛死了,就是盲人了".（边说边用手指字）这样的教学,不是把文字变成活的形象了吗?
3.通过玩游戏调动学生的兴趣
将枯燥的课本知识与生动的游戏相结合.激发学生参与课堂的热情.在教学中,把游戏作为一种教学手段,让学生亲自参加,亲自体验,寓教于乐,寓学于玩.在许多情况下,学生并不是为了认识一个事物而去主动观察,而是由于情绪的激动,兴趣的导引不由自主地去观察,使学生入情入境入理.绕口令游戏,造句接力游戏,指令游戏,传话游戏,猜字游戏,听音辨音游戏,教师是导演,学生是演员,教学中游戏的应用能帮助学生克服胆怯害羞的心理,从而勤思考,大胆说.这种活动化的教学让学生有了亲身的体验和感受,积累了丰富的素材,从做中学,从玩中学.既增强了教学情趣,又激发了学生的学习热情,小游戏在大教育中具有非常大的价值和意义.
4.推荐有关读物,开拓学生的眼界
调动学生学习积极性,教师可以结合课文的学习,推荐有关的读物,或及时介绍报章杂志上的好文章,注意开拓他们的眼界,以引起学生的阅读兴趣.就教学而言,精读是准备,博览是应用,如果通过语文教学,培养了学生阅读的嗜好,那就等于帮助学生找到了一个源远流长的寻求知识的泉眼.学生一旦养成了这种嗜好,找到了这个泉眼,就会广泛觅取,学而不倦,从而能够获得更多的知识.课内是有限的,课外是无限的.
5.运用电教手段,突出重点,突破难点
在教学《十里长街送总理》一课时,先放低沉的哀乐,渲染一种悲壮的气氛.然后老师进行有感情的配乐朗读.这样使学生很容易有身临其境的感受,将其融入课文所展现的意境中,调动了学生的想象力的参与,培养了学生创造性的思维.接着放映课文插图,先让体观察图片,形成初步印象,再細看各个部分,从人物的服饰、仪表联想他们的身份、爱好；从人物的举止、风度联想他们当时的内心活动.最后结合课文讲读,使学生对人物的品格、精神风貌获得一个完整深刻的印象.
在教学《一束鲜花》一课时,教师准备好歌曲《世上只有妈妈好》的磁带,在上课之前用音乐导入,这样就可使教学新颖,有利于调动学生的积极性.在讲解当"我"看到小男孩跪在母亲坟前,心里想到了什么时,可播放《天下父母心》的歌曲,教师可跟着音乐轻轻朗诵歌曲,使学生通过歌曲内容去理解"我"当时的内心活动,学生们在回答问题时各抒己见,有的还引用了歌曲中的歌词来回答老师的提问.电教手段的运用,成为课堂中化难为易、激发情感、掀起的重要手段.
总之,教学内容是丰富多彩的,教学方法是千变万化的.俗话说的好："教学有法,教无定法,贵在做到法".广大教师在教学实践中应依据学生认知发展的规律和教材的实际特点,抓住时机,有效"充电",这样就能达到一种事半功倍的教学效果.
参考文献：
[1]马文潭 .传统语文教学的改革与创新[N]
[2]许军年.教育与兴趣[N]
小学语文论文参考资料：
结论：小学语文教和学为大学硕士与本科小学语文毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写小学语文方面论文范文。
