原创《高职学生管理工作中激励原理的实践探析》：这篇激励论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
在高职学校中对学生的管理和对学生的教育是最重要的任务之一,在高职学校对学生进行管理的一种适当有效的方法就是对学生进行激励.运用激励原理对学生进行管理,使学生各方面的潜能能更大程度的发挥出来,还能提高对高职学生的管理,在结合高职学生自身的不同特点后,把激励原理运用到学生的管理中去能取到良好的管理效果,本文从在高职学校在激励原理下管理工作中存在的问题和运用激励原理加强对高职学生管理的策略这两个方面进行了研究探讨.
随着我国教育的不断发展,我国高职院校越来越多,高职院校每年都会招收大量的学生,所以说如何对学生进行有效的管理是高职学校应该进行思考的.高职学生应该自身具有不同的特点,他们在生活方面和学习方面的自律性往往都不够强,这使高职学校就应该对学生进行有效的管理,比如说运用激励原理的方式来提高对学生的管理水平,这样才能促进高职院校中学生健康的发展.
一、高职学校在激励原理下管理工作中存在的问题
(一)激励原理的实效性差
在高职院校中对学生的管理工作实施激励原理在一些方面可能会存在一些偏差,那就是激励原理在管理工作中的实效性差.例如,在高职院校中的学生在参加学校组织的比赛得奖后,在得知比赛结果到发放奖金的时间过了一年之久,这时有的学生已经毕业离校并且找到工作,这时奖金的发放并不能起到激励效果了.在高职院校中进行评比优秀毕业生的过程中,当学校教师把评选优秀毕业生的结构统计出来以后,这时毕业届的学生早已经离开学生找到了工作,在这种情况下,优秀毕业生的称号对于他们来说已经没有多大的用处了.这样,高职院校因为工作的时间过长,而错过了激励原理最正确的时间,学生只会对这种在激励原理下的管理工作越来越失望.
(二)激励原理的效果价值低
在目前高职院校中对学生的激励普遍都采用奖学金、入党积极分子以及优秀学生等的激励方式,但是随着我国经济的不断发展以及学生的社会观念的不断变化,部分高职学生在经济上比较宽裕,还有些学生在本质上也不追求政治上的进步,所以说高职院校采用的那些激励手段的有效价值在不断的变低,高职院校实行的激励方式在实施的过程中对高职学生达不到良好的效果,从而使激励方式对学生失去了吸引力.
(三)激励原理的期望值低
从上述我们可以知道,激励原理的管理工作的有效價值在不断的变低,同时激励学生对激励原理的期望值的概率是几乎为零的.因为高职院校的管理存在局限性,对学生进行激励原理的管理措施的覆盖面不广泛,主要是在班级中的班干部以及团委中的干部中,所以对普通学生来说对激励措施的期望值几乎为零.
二、运用激励原理加强对高职学生管理的策略
(一)实行奖励和惩罚的措施
在高职院校对学生管理的过程中,可以通过一系列的奖励来激励学生在平时的学习和生活中形成良好的学习习惯或行为习惯.这样不仅仅能够在一定程度上约束学生不良的行为习惯,还能促进学生向良好的方向进行发展.同时在对学生进行管理的过程中,还可以运用相应的惩罚措施对学生不良的行为进行引导.这种奖惩相结合的激励方式主要是在管理中对表现优秀的学生进行表扬鼓励,对那些学习态度不端正,有不良生活习性的学生运用惩罚的方式对学生进行积极的引导.比如说,高职院校可以设立相关的奖学金,鼓励学生积极完成作业；还可以举办一些比赛,激发学生的潜能,这样在运用激励原理下对学生进行适当管理的过程中,要做到公平公正.
(二)明确目标
高职院校中学生进行管理的过程中,要帮助学生明确目标,在本质上加强目标激励的效果.高职院校中的领导和老师要根据高职院校中学生之间不同的发展特点,合理的为学生设定目标,这种用追求目标的方式进行对学生的激励,既要注意目标设置的不能太高,这样学生会因为难以实现而失去追求的勇气,又要避免目标设置的不能太低,这样不能有效的对学生进行激励.在设置好相应的目标之后,教师可以通过让学生参加一些等级考试,例如英语四级、六级,计算机等级考试等等,教师通过为学生设置分阶段的目标,让学生跟着目标逐一完成,对学生进行适当的激励,才能帮助学生积累学习经验,提高学生的学习效率.
(三)发挥榜样作用
在高职院校中一些模范榜样的力量往往能对学生群体起到激励性的作用,在学校中可以选取一些平时表现优秀的学生作为榜样,可以让其他学生向他们进行学习,还可以通过让学生观看视频来学习榜样良好的行为方式和品质.每一位榜样都可以对学生形成激励的影响,学校通过营造良好的榜样氛围,启发学生进行学习,激励学生发挥自身的潜能去超越榜样,这样不仅仅能够提高学生自身的素养,还能在本质上促进学生的全面发展.
三、总结
总的来说,在高职院校中对高职学生的管理工作涉及的范围非常广泛,想要做好对学生的管理工作,必须要在本质上从学校的教学方面、制度方面、管理方面等等对学生全面的开展工作.在这种情况下,还要合理的运用激励原理,实施各种激励措施对学生进行管理,正确的运用激励原理,在管理的过程中提高学生的学习效率,这样高职院校才能为社会培养出全方面发展的人才.
（作者单位：湖南有色金属职业技术学院）
激励论文参考资料：
结论：高职学生管理工作中激励原理的实践探析为关于本文可作为激励方面的大学硕士与本科毕业论文激励论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
