原创《案例在中职计算机网络基础教学中应用》：本文是一篇关于计算机网络基础论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
摘 要：计算机网络基础课程是职业学校计算机专业的必修课,其理论性和抽象性较强,本文提出了案例在教学中的应用,并从三个方面阐述了如何在中职计算机网络基础教学中应用案例,提高学生分析问题、解决问题的能力.
关键词：计算机网络基础 案例教学 中职
当今社会,计算机网络应用已遍及各行各业,并对社会发展、生产结构、人们日常生活产生了影响与冲击.计算机网络已逐步成为一门新兴学科,许多相关专业都开设了课程,但是在教学中仍有许多值得研究的问题.
一、中职计算机网络基础教学的特点
计算机网络基础是职业学校计算机专业的必修课,有着较强的理论性和抽象性,同时涉及大量的概念.而中职学生大多理论学习热情不高,缺乏钻研精神,学习目标不明确.基于学生的这些特点,多数学校采用了基于模拟软件的操作,采用以理论为主的教材,教学模式僵化,学生对学习缺乏兴趣.
二、案例在计算机网络基础教學中的重要性
学生对概念理解的相对较慢,在准确、深入程度上也有着很大的差距,严重影响了学生学习的积极性.教师若能在教学中创设与客观世界类似的,便于感知、体验的真实案例并加以分析,把学习的主动权交给学生,让学生在实践中体会艰辛和乐趣,调动学生学习的主观能动性,从而培养学生的探索精神与分析问题的能力.所以,改变单一的教学方法、激发学生的学习兴趣,案例驱动教学就显得尤为重要.
三、案例在计算机网络基础教学中的应用
在计算机网络基础的教学中引入案例,学生通过对案例进行分析、讨论和交流,不仅可以加深对原理和概念的理解,也可以提高分析和解决问题的能力.那么应如何在计算机网络基础教学中应用案例呢?本文从以下几个方面阐述.
1.利用案例,使问题具体化,激发学生兴趣
计算机网络的体系结构本身非常复杂、理论概念多又抽象,学生初次接触网络,不免会觉得乏味,长期如此,学生就会失去信心,产生懈怠的心里.教师可以利用案例教学将复杂抽象的理论逐步分解,变复杂为简单,化抽象为具体.如讲解路由器,我们可以引入案例——小明家里有三台电脑,通过一个交换机将三台电脑组建了家庭局域网,现在想让家里的电脑都能上网,还需要什么设备呢?讲解路由器的作用,我们可以引入案例——交通图中的交通指示牌.应用学生生活中切实存在的例子,使问题简单化,具体化,从而激发学生的兴趣.
2.利用多个案例,使学生加深对问题的理解
在课堂学习中,通过对案例的分析、理解,学生对计算机网络知识有了一定的掌握,但是学生的理解往往是对本案例,不会举一反三,或者有些学生止于当时,下次再操作类似问题时则表示困难.所以,对于学生,教师应该列举多个类案例加以练习,以达到对问题的深刻理解.如讲解交换机的VLAN划分,学生需记一些命令,这时教师可以列举案例——学校的局域网可以按不同的教学楼划分,也可以按年级划分,还可以按专业去划分等.通过多个案例的操作,让学生在不断地练习中记住命令,以此加深对交换机VLAN的理解.
3.利用案例,提高学生的实践能力
在计算机网络基础教学过程中,教师通过对案例的分析,引入一系列的实践活动,把课堂上所学知识应用于生活实践.同时教师应有相应的准备和铺垫,再布置实验内容,让学生去思考、实践,综合应用所学到的知识去解决生活中实际的问题,提高实践能力. 如讲解一台主机网络不通时,可以通过引入案例——假设学生作为一公司的网络管理员,如果有电脑不能上网,应该怎么去解决?通过对实际问题的解决,让学生提高了自己的实践动手能力.
四、小结
在计算机网络基础教学中利用案例,能够充分调动学生学习的积极性,也提高了学生实际动手能力和探索、 合作、创新能力,所以在计算机网络教学中合理、有效地使用案例将会很好地解决传统教学中遇到的问题.
参考文献：
[1]钱方明.改进案例教学,提高案例教学质量[J].嘉兴学院学报,2002（S1）.
[2]隋晓杰 石萍.浅谈案例驱动法在计算机教学中的作用[J]. 商情,2011（7）.
[3]罗飞将.浅谈多元化计算机网络基础教学的应用[J].中国新技术新产品,2012（4）.
（作者单位：金华市高级技工学校）
计算机网络基础论文参考资料：
结论：案例在中职计算机网络基础教学中应用为关于对不知道怎么写计算机网络基础论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文计算机网络基础知识论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
