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关于计算机网络基础论文范文资料 与技工院校计算机网络基础模块化教学有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:计算机网络基础范文 科目:硕士论文 2024-02-18

《技工院校计算机网络基础模块化教学》:本文关于计算机网络基础论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。

摘 要:计算机网络基础是技工院校计算机专业必修的专业基础课程.技校生通过该课程的学习,可以掌握建立计算机网络的专业知识,为其今后就业拓宽渠道.因此,本文提出,计算机教师在教学过程中要针对学生将来的就业需要,采用模块化方式开展课堂、实训教学.

关键词:技工院校 网络基础 模块化教学

随着技工院校计算机专业课程体系的不断改革完善,计算机网络基础课程的位置越来越重要,课程教学模式的教改研究也在不断深入.以往那种僵化、陈旧的教学方式只适合学生计算机简单操作技能的训练,而随着计算机基础知识的日益普及,只会文字输入、排版的毕业生已很难在就业市场找到满意的工作,越来越多的IT企业要求技校毕业生不仅能熟练地运用计算机软件,还要能在计算机网络组建、简单的语言编程等方面具有较强的能力.这就迫使技工院校计算机专业必须深化课程改革,创新教学理念、教学模式,灵活运用多种教学方法与手段,突出技工培养的能力特色.

一、模块化教学法的内涵

模块教学法是20世纪70年代初由国际劳工组织研究开发出来的,以现场教学为主、以技能培训为核心的一种教学模式.其实质就是围绕一个能力和素质的教育专题,在教法上强调知能一体,在学法上强调知行一致,集中开展相关的理论知识、实践经验、操作技能以及活动方式、方法、方案的同步式一体化教与学,以实现具体能力和素质培养目标的教学模式.由于这种教学模式在训练学生操作技能方面有独到之处,所以被广泛地运用于职业院校计算机专业教学.它与传统教学方法的不同之处在于,将教师在教学过程中的定位由“主导者”转变为“引导者”与“组织者”,通过将网络工作情境模块化,由浅入深、由易到难地指导学生分析在实际工作中可能遇到的各种问题,并讨论得出解决问题的最优方案,这样就在学校完成了对学生工作能力的锻炼,为就业打下了基础.

二、技工院校计算机网络基础课程模块化教学的意义

首先,适合技校生的实际学情.随着高中、大学的不断扩招,技工院校的生源呈现出日渐下降的趋势.许多来自偏远农村、山区的学生以往并未接受过系统、专业的计算机基础教育,因此当教学越来越深入的时候,许多学生就会由原先的充满兴趣,逐步感到学习困难,继而产生厌学心理.采用模块化教学法,就能把复杂的理论简单化,并循序渐进地引导学生逐步加深对所学知识的理解.

其次,便于教师开展教学.以往计算机专业教学缺乏针对性,教师的教学内容面面俱到,但是由于受到学制的限制,许多重要内容无法讲深、讲透,特别是对学生今后就业可能遇到的实际问题,教师只能教会学生怎么做,而没有时间让学生理解为什么这么做,学生缺乏遇到问题举一反三的能力.

最后,有效地提升学生的关键能力.在模块化教学过程中,一个模块就是一个实际的工作情境,相应的就是与之相关的一系列问题,学生在解决问题的过程中,不仅锻炼了观察能力、逻辑思维能力、决断能力,更重要的是学生的组织能力与团队合作能力也得到了加强,而这是传统教学法所不能给予学生的.

三、技工院校计算机网络基础模块化教学的实施

一般的模块化教学法分为划分小组、确定内容、布置任务、学生实施、评价结果等几个步骤.但在具体实施的过程中,教师可以根据学生的实际情况组织教学.

1.合理设置模块

模块的设置绝不是简单地将教学内容划分为几个板块,而是要在前期对学生计算机基础知识掌握现状充分调研的前提下,结合学生今后实际工作中会遇到的问题,综合考虑设置.如在学生普遍感兴趣的“组建小型网吧”这一工作情境中,笔者设置了小型网络规划、VLAN的配置、DHCP服务器的配置与使用、10M光纤专线接入Internet、防火墙技术、网吧常用路由器等六个模块.这六个模块以一个有200台计算机、3台服务器,分为服务器区、普通上网区、游戏对抗区和VIP体验区的小型网吧为案例,开展实际教学.

2.明确模块目标

每个模块所要实现的教学目标是不尽相同的.在如“小型网络规划”这一模块的教学中,笔者将模块目标设定为通过模块的学习,使学生了解并掌握网吧拓扑结构设计、设备的选择、接入方式、局域网连接方式、网吧软件的选择和使用、网吧增值服务器架设和配置、网吧常见问题的解决方法.为了便于学生将来自主创业,笔者还讲授了几种典型的组网方案,这样就使教学满足了不同层次学生的实际需要,激发了他们的学习热情.

3.科学评价

传统的评价方式局限于学生的卷面成绩,由教师说了算.而在模块化教学中,笔者尝试让学生把自己解决问题的方案拿出来互评,由学生指出其中的优劣,这样就使评价的过程也变成学生互相学习、共同提高的过程.

总之,在技工院校计算机网络基础课程教学中,模块化教学法能够使学生带着问题学,实现“教”“学”“练”一体化,从而实现预期的教学目标.

(作者单位:江西省冶金技师学院)

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结论:技工院校计算机网络基础模块化教学为关于计算机网络基础方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关计算机网络基础知识论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

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