原创《何氏家族文化对后世子弟影响》：本文是一篇关于子弟论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
内容摘 要：清代何氏家族是科举世家大族,族内子弟人才辈出,科甲如林,无论科第还是入仕,都堪称佼佼者.本论文第一部分主要从族谱、家训和长辈的重视三方面,介绍家族文化对何氏子弟产生的潜移默化的影响；第二部分以何氏十二世孙和十三世孙为主要阐述对象,说明何氏族人取得的不凡的科举成绩；第三部分着重点在于十三世孙何耿绳的《学治一得编》,简单易行,为后人提供了宝贵的财富.
关键词：何氏家族 何道生 何耿绳 学治一得编
山西灵石两渡何氏,代有闻人,科甲鼎盛,始迁祖何立本,曾经居住于河南大石桥,后“馆于灵石之两渡镇”,醉心于当地的风土人情,于是决定在此安身立命.自古,何氏在两渡镇即有很高的威望,占两渡镇人口的大多数,在人人視科举为终身奋斗目标的封建社会,何氏科举得意的家族子弟,不胜枚举,何氏是清代名副其实的科举家族,以至于山西一带曾有“无何不开科”的说法,从政为官的何氏后人遍布全国各地,,可见何氏在山西的影响之大.何氏后人科场及官场威望如此之高,有其深厚的家族文化背景.
族谱之作,继司马迁太史公作《本纪》、《世家》,后世以此为据,各有其意,最终却未尝不是为了守先待后.何氏向来重视族谱的编制,“居平所以尊祖、敬宗、收族者,不言可知”,后代族人见此族谱,了解先祖们的嘉言懿行,“他日纂修国史,征求轶事,采诸家乘,直堪作简策光,非徒一族之荣也.况弓冶箕裘,传之祖宗,继之子孙.”（道光《何氏族谱》卷首）亦“勉为士君子之行”,如此何氏优秀的家族文化得以代代相传,
何氏亦修家训,以计先人遗言,留和子孙后代,世世相守,家训八则包括崇祀典、修茔域、绍祖德、慎贻谋、肃闺范、睦宗族、敦诗书、端品行.“修祠展墓,妥先灵也；绍祖贻孙,振家声也；肃闺范,睦宗族,分内外以各尽也,敦诗书,端品行,统文行以交修也.”
何氏家族先人注意到经济基础和重视文教对于家族发展的重要作用,在积累财富的同时,更是重视对后人子弟的科举教育,曾设立专门私塾,以至入京的江南名士,“莫不知有何氏书塾”,此外何氏家族还广召名师,结交名流,为家族后辈提供良好的学习氛围.为了家族子弟能光耀门楣,不枉负身上被赋予的厚望,长辈亦亲自督学,鼓励其不预外事,勤勉为学.
何氏家族的科举成就,名震一时.何氏第九世孙何溥,字天如,号五德,年幼家贫,“贸易京师”,聚敛家财,“资逾十万”,贡生,后考授州同知.翰林院庶吉士加一级,后赠中宪大夫,户部福建司主事加五级.后又赠中议大夫,广西太平府知府加二级（《何氏族谱》卷一）.何氏第十世孙何世基,字泽远,附贡生,考授州同知.官至广西太平府知府.何氏第十一世孙何思钧,字季甄,号双溪.乾隆庚寅科副榜,辛卯科举人,乙未科进士,翰林院庶吉士.何思钧是何氏中进士第一人,官至广西太平府知府.
直至何思钧的两个儿子,何氏第十二世孙,何元烺、何道生,为乾隆丁未科同榜进士.何元烺“诰授中宪大夫,特授广西太平府知府,署左江兵备道”；何道生“诰授朝议大夫,特授江西九江府,甘肃宁夏府知府”,四充顺天乡试同考官.何道生二子,何煕绩和何耿绳,继何元烺和何道生之后,于乾隆五十二年,再次考中同榜进士,此二事一时被传为佳话,何元烺,“累封至中宪大夫,户部山东清吏司郎中加二级”何道生,累封至朝议大夫,山东监察御史加二级,二人皆有诗集传世.
何氏子孙为官者,皆廉洁为民,体恤民心,以承先德.何氏第十一世孙何思温,字圣容,号石峰,外表严肃,内里和善,“故有经世才,善决事,然性慈恺,不喜击断”.何氏第十二世孙何道生,比守九江时,“锐意振刷”,最终因劳累过度,落下疾病,后移官边郡宁夏,“病遽不起”.何氏第十四世孙何福堃,字寿轩,光绪三年中进士,历官山东道监察御史、内阁侍读学士、顺天府尹,官至都察院左都御史.何福堃“生性和平,对于国家利弊,对于国家利弊敳切言之,不事攻诘”,著有《刑案新编》.第十三世孙何耿绳致力于吏治,辑有《学治一得编》.
《学治一得编》中,大部分由何耿绳编辑整理而成,每条示谕,不拘一格,对于治理百姓,大有裨益,如其指出弥盗清盗之方“盖窃盗之根,总在窝家,而和其拏窝家于破案之后,不如慎用乡保,严查保甲,除窝家于无案之先.”再如“地方官再于其因公来城之日,随时传见,或于公务之暇,各按乡镇,轮流呼唤来署.每日或两三起,或四五起,约计一岁之间,可以传唤周遍,识认熟悉.”值得后代入仕为官者持之如故.其中《管见偶存》一章,由何耿绳亲自撰写.
何氏在历史上的盛名,和其优秀的家族文化及长辈对这种文化传承所做出的努力密切相关.通过如上几个方面的阐述,可见其一斑,何氏家族能够在清代相当长的时期内保持科举家族的地位,是有着其历史必然性的.
（作者单位：黑龙江大学研究生院）
子弟论文参考资料：
结论：何氏家族文化对后世子弟影响为适合子弟论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关云南子弟食品有限公司开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
