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内容摘 要：一直以来,围绕高中英语教学的质量、方法、内容等诸多方面在英语教学研究领域中讨论都是比较激烈的.在近段时间以来,将英美文学作品作为重要的高中英语教学内容逐渐在一线高中英语教学中得到推广和运用.本文主要从当前高中英语教学的现状入手,探讨英美文学在高中英语教学中的渗透策略.
关键词：英美文学 高中英语 教学渗透
英美文学是英语学习的重要媒介和载体,可是由于课程设置及教材编写等方面的原因,当前,在日常的高中英语教学中,以英美文学作品为教学内容的教学形式还比较少,学生在英语学习过程中所接触的主要教材内容是带有一定的汉语表达思维和习惯的作品.虽然,从教材严谨性的角度来看,将一些正统的英美文章来作为教材编写的主要内容是有一定的科学依据的,但是,如果忽视了英美文学在整个高中英语教学中的价值,将会在一定程度上影响着高中英语教学质量的提高.因此,本文探讨英美文学在高中英语教学中的渗透对于促进今后高中英语教学的改革和发展具有一定的现实意义.
一、英美文学在教学中的渗透
所谓的渗透从本质上来看就是一个教学过程.在日常的高中英语教学过程中,通过必要的方式来将一些英美文学作品作为必要的英语教学和学习材料.通过对英美文学作品的学习,学生一方面可以进一步的开拓自己的视野,另一方面,也会提升对英语学习的兴趣.需要指出的是,在英美文学渗透在日常的高中英语教学的过程中,并不是不加选择,而是需要遵循一定的原则和基础.
首先,英美文学在教学中渗透的基础性.
从英语教学整体的发展来看,语言教学在整个教育框架中处于一个基础性的地位,它是高中英语教学的主要内容,是高中英语学习和发展的基础.从个体的成长角度来看,英美文学的学习将会为学生的未来高中英语应用和发展打下基础,因此,英美文学在教学渗透的过程当中,要遵循基础性的原则.也就是说,英美文学在教学渗透过程中,应该按照高中英语的教学体系,遵循着从易到难,从简单到复杂的教学逻辑顺序来开展高中英语中的英美文学渗透.只有将这种高中英语教学的内在逻辑性和学习者的认知特点有机的结合在一起,才会逐步引导并帮助高中英语学习者进行英美文学学习的信心.
其次,英美文学在教学中渗透的应用性.高中英语教学最终的培养目标或者说是结果,是将教育对象培养成一个可以进行高中英语表达和沟通的个体.如何来评判受教育者的高中英语的学习程度及高中英语教学的实施效果,一个非常主要的方式是引导受教育者积极主动地去应用高中英语进行表达.同时,学习者也会在这种英美文学应用学习中,感知英美文学学习和高中英语所具有的独特魅力.所以,英美文学在教学中渗透的应用性是其主要的原则,也是其不断发展的必由之路.只有在掌握基础的高中英语知识的基础上,不断提升学生高中英语的实际应用能力将是日常高中英语教学中的一个重要的落脚点和归宿.
最后,英美文学在教学中渗透的选择性.在高中英语英美文学在教学中渗透的过程中,教育者在高中英语英美文学材料、教育时机、教育方法等方面要按照高中英语教育培养目标的要求,进行严格地优化选择.在具体的高中英语英美文学教学渗透过程中,要根据学习者的高中英语的学习情况制定人性化和针对性的教学方案,从而更好地促进学习者对高中英语学习水平的提高.这就要求,在今后的高中英语教学中要严格遵循选择性的教学原则,做到因材施教.除了在高中英语教学方法及教学模式等方面进行选择之外,还应该根据高中英语教学大纲的要求,在英美文学教学内容板块方面进行灵活的选择安排.这种教学内容上的选择性也是为了更好的为高中英语在教学目标的实现以及教学效果的达成而做出的一个重要的选择.
二、英美文学在高中英语教学渗透中的意义
语言的学习是一个系统的过程,在这个过程中,一方面需要教师的悉心引导,另一方面,也需要语言学习者发挥出自身的积极性和主动性.
英美文学作品作为语言表达的主要形式和载体,在传播文明,开启智慧等方面发挥出了重要的作用.英美文学作品阅读就是在日常的生活和学习的过程当中,在教师的引导下,有计划,有目的的对英美文学作品进行阅读和欣赏的过程.在进行英美文学作品的阅读过程当中,可以根据文学作品的体裁和风格不同来采取不同的阅读方法.例如,对于诗歌类的文学作品可以采用朗诵的方式来进行.对于抒情类的文学作品可以采用精读的方式来进行,对于一些故事、推理类的英美文学作品可以采用略读或者跳读的方式来进行.总之,无论是哪一种方式的文学作品阅读,其所对语言学习所产生的促进作用是不容小觑的.
首先,英美文学在高中英语教学渗透有助于扩大学生的词汇量.在英语学习的过程当中,词汇量是影响并制约学习者英语学习水平的重要影响因子.在学生进行文学作品阅读的过程中,一方面会对于自己已经学过的英语词汇进行一个复习和巩固.另一方面,在英语文学作品的阅读过程中,学生会不可避免的接触到一些陌生的单词及短语.这些相对比较陌生的英语单词或短语就会补充到学生的词汇库中,进而扩大体的词汇量.
其次,英美文学在高中英语教学渗透有助于提高学生的语感水平.在学生进行语篇阅读的过程中,尤其是经典的英美文学作品时候,学生会在不知不觉中提升对整个作品的感知能力.这种能力从英语学习的层面来看就是一种语感能力.这种能力在学生今后的英语学习过程中,所发挥的作用将会更加的凸显.因为,语言的学习并不是简单的死记硬背,或者是大量的做题和训练,而是一种在潜移默化中对语言技巧的习得.
最后,英美文学在高中英语教学渗透有助于提升学生的英语学习兴趣.从汉语学习的角度来看,一些学生虽然不喜欢汉语课,但是对于各种小说、诗歌或者是散文的兴趣却是比较浓厚的,由此可见,英美文学作品在同时提升学生语言学习兴趣层面的价值和意义.具体来说,学生在文学作品的过程当中,特别是是优秀的文学作品阅读,会在被故事情节所打动的同时,也会渐渐地领略到英语作为一门语言的艺术魅力.在这种反复的过程中,对英语学习的兴趣则会不断的被培养和激发,从而引导学生在英语学习的道路上走得更远.
英美文学论文参考资料：
结论：英美文学在高中英语教学中渗透为关于英美文学方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关英美文学名著论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
