原创《高校大学语文教学改革刍议》：本论文可用于教学改革论文范文参考下载，教学改革相关论文写作参考研究。
摘 要：《大学语文》是高校开设的一门以提高学生文学素养为目的的重要课程,在新课改的影响下,高校《大学语文》面临着重大的挑战和发展机遇,在教学理念上,需要从传统教育以教师为主体转变为以学生为主体,充分的发挥学生的主观能动性,理念的更新意味着教育方式的变革,本文就高校《大学语文》教学改革进行研究和分析.
关键词：高校；大学语文；改革
《大学语文》作为高等院校一门人文素质课程,重在培养当代大学生的人文素质,提高他们的审美能力,理应受到大学生的重视.[1]在实际教学中,大学语文仅作为汉语言文学、现当代文学、编辑出版学等以文学专业的必修科目,在一些理工类专业学科中,《大学语文》甚至作为选修课程存在于学科体系之内,由此可见《大学语文》在高校并不具备普及性,并没有受到充分的重视,在此基础上,传统的教学模式无法激发学生的学习兴趣,让《大学语文》课程失去了其原本的教育意义,为此对《大学语文》课程进行教学改革就显得尤为重要.
一、高校大学语文教学的现状分析
（一）《大学语文》并没有得到充分的重视
随着市场经济体制的确立和高等教育大众化进程的加快,高校毕业生就业难、就业压力增大,高校日益注重技术应用性教育,而对大学语文教学重视不够,忽视对大学生高尚情操、独立精神、责任意识和人文精神的培养.[2]当前高校教学以就业为导向,把重点的教育方向投入到学生的专业知识培养和拓展之上,其目的就是为了让学生在校期间掌握大量的专业知识,提高实践操作水平,增强自身的市场竞争力,而《大学语文》课程是一门以提高学生文学素养为教育目标的人文学科,在一些学生看来,比起专业课程,《大学语文》短期内并不能增强自身在市场中的竞争力,《大学语文》就是对高中语文的延伸,只要学习大概即可.学校和学生对《大学语文》重视程度不足,导致《大学语文》被边缘化,失去应有的教学意义.
(二)《大学语文》教学方法过于单一
《大学语文》不同于高中语文,并没有严格的教学大纲来对教师的教学和学生的学习执行框架性的要求,为此在《大学语文》教学中通常是以教师为主体,由教师按照自己对于教材的理解对学生授课,考试的内容也是教师按照自己的经验出题,让整个课堂教学都完全的掌握在自己的手中,课堂教学呈现出一种单向传输的模式,学生在课堂教学中处于被动接收的地位,学习积极性并没有被充分的调动起来,所以《大学语文》课堂教学的氛围沉浸在枯燥、乏味的环境中开展.
二、《大学语文》教学改革的策略
(一)打破传统思想,重视母语教学
要想从本质上解决当前《大学语文》教学中存在的各类问题,就需要学校管理层打破传统思想,重视母语教学,这是维持《大学语文》改革的先决条件.《大学语文》承载着传播中华民族优秀文化传统,提高学生知识素养,陶冶学生情操,构建正确价值观的多维度使命,对此高校管理层要引起充分重视,从制度层面来保证《大学语文》的有效教学.首先,要在高校所有專业中开设《大学语文》课程,将其纳入必修科目体系之内；其次要适当的增加《大学语文》的课时比例,不得随意的压缩或停止课程.
(二)强化对学生的人文精神教育
大学语文课程教育目标在于培养和提高高校学生的表达理解能力和阅读欣赏能力,因此其教学任务应该凸显出对高校学生语文技能的培养.[3]在开展语文教学时,高校教师要把人文精神教育融入其中,通过带领学生领略文学作家风采,学习作品精华,让学生形成属于自己的学习风格,养成阅读的习惯,在学习中受到人文精神的感染,提高自身的人文素养.
(三)《大学语文》课程设置要和时俱进
语文是一门基础型应用学科,其涵盖范围较为广泛,基本涉及到社会中的方方面面,《大学语文》课堂教学时间有限,无法做到面面俱到,这就需要大学语文教师要牢固的把握时 展的脉搏,在《大学语文》课程设置方面和时俱进,紧跟时代的发展,选择和当前社会主义精神文明建设相关的课程内容开展教学.
(四)进一步加强师资队伍建设
《大学语文》课程改革的关键在于教师,学校要高度重视教师在课程改革中所发挥的积极作用,主动的对教师进行培训,提高教师的语文专业素养,鼓励教师在课堂教学中自主创新,创新工作方法,提高课堂教学效率.同时要积极的开发校本课程,校本课程设置要融入当前社会文化体系内的各类元素,有效的对各元素整合,形成符合本校特点的《大学语文》校本课程,在《大学语文》教学中既要涉及教育部规定的大纲要求,又要把校本课程融入其中.为了激发大学语文教师的工作积极性,高校管理层要制定合理的奖励措施,对于超额完成学校教学目标的大学语文教师给予实质性的奖励.
三、总结
《大学语文》教学改革并不是依靠学校的制度就可以完全实现的,需要把学校、教师、学生三者纳入到改革框架中,充分的研究三者的关系,从学生的语文学习效果出发,建立系统的改革思路,经过不断的反复实践才可以形成宝贵的改革经验,高校教师要充分的重视《大学语文》教学改革,提高课堂教学效率,提升学生的人文综合素养.
参考文献：
[1]沈晓云.刍议高校《大学语文》现状和教学改革[J].安徽农业大学学报（社会科学版）,2003（02）：87-89.
[2]赵玉芳.高校大学语文教学改革刍议[J].常州信息职业技术学院学报,2011,10（01）：60-62.
[3]文慧艳.高校大学语文教学改革刍议[J].新校园（上旬）,2015（06）：5.
（作者单位：重庆城市管理职业学院）
教学改革论文参考资料：
结论：高校大学语文教学改革刍议为关于教学改革方面的论文题目、论文提纲、教学改革的内容论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
