原创《中学上作文教学法（节选）》：本文是一篇关于作文教学法论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
结构成一篇妥当文章,有最低限度的要求,是“该说的话,或要说的话不多不少地照原样说出,令读者完全了解我的意思.”这个要求,看似平常,其实实行做到,极不容易.
该说的话,是构成文章必要的原料.作文第一步,先把原料搜集齐备,便要判断哪种原料是要的,哪种是不要的.要不要的标准,要相题而定.等该说的不说,不该说的说,都是文章家的第一大忌.等学作文的人,先要自己定出个立脚点,然后根据这立脚点把该说的话定出个范围.这是第一种规矩.这种规矩是有普遍原则可以求得的.
要說的照原样说出.原样有两种：一、客观的原样；二、主观的原样等两者之中,尤以主观的为最紧要等我们拿着一个题目,材料也有了,该说话的范围也定了,但对于所有材料,往往就苦于无法驾驭.有时材料越发多越发弄得狼狈,闹到说得一部分来丢一部分,把原有的意思都走了；又或意思格格不达,写到纸上的和怀在心中的完全两样.想医第一种病,最紧要的是把思想理出个头绪来,然后将材料分种类分层次令它搭配得宜.想医第二种病,最要紧的是提清主从关系,常常顾着主眼所在,一切话都拥护这主眼,立于辅助说明的地位.这又是作文最重要的规矩.这种规矩也是有普遍原则可以求得的.
作文教学法论文参考资料：
结论：中学上作文教学法（节选）为适合不知如何写作文教学法方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于三步作文教学法论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
