原创《高校大学生自主创业教育培养体系的构建》：本论文可用于自主创业论文范文参考下载，自主创业相关论文写作参考研究。
【摘 要】 本文以广东省为例,阐述了高校毕业大学生自主创业现状,分析了影响大学生自主创业的因素及自身能力,提出了构建高校大学生创业教育培养体系的相关措施.要加强创业教育师资队伍建设;完善创业教育教学体系;组建大学生创业培训班;举办自主创业讲座;建设大学生创业实践平台.
【关键词】 高校;大学生;自主创业;培养模式
我国高校办学规模逐年增大,大学生就业早已成为人们关注热点,大学生自主创业也成了一种新的就业出路.[1]大学生自主创业一方面可以缓解就业压力,另一方面也是响应建设创新型国家重要战略的必然要求.大学生创业对我国高校教育体制改革具有重要推动力,也是繁荣社会主义市场经济和加快我国经济发展的动力源.大学生自主创业不但可以解决自身的就业难题,而且能创造更多的就业机会, 对我国经济的繁荣发展起着关键性的作用.[2-3]
因此,推动大学生自主创业理论与教育培养体系的完善和研究具有十分重要的现实意义.
一、高校毕业大学生自主创业的现状
全国高校毕业生人数呈现逐年增长趋势,2012年高等院校毕业生为685万人,其中广东省为42.3万人,然而2015年高等院校毕业生将达到749万,其中广东省为51.9万人.
以下是基于广东省的高校大学生自主创业基本情况：
图1 大学生自主创业基本情况
由图1可知,大学生自主创业在高校毕业生中所占的比例逐年增加,其中本科生比专科生更为明显.这也是社会和高校逐步重视大学生创业,努力为大学生创业提供一个很好的政策环境和创业氛围的结果.因此,大学生创业已经成为一种选择性的就业出路.
二、高校大学生自主创业相关情况分析
1.高校大学生自主创业影响因素分析
影响高校大学生自主创业有诸多因素,为了更充分了解大学生创业的实际情况,我们对广东省高校三年级和四年级大学生开展了问卷调查.
图2 大学生自主创业影响因素分析
从图2中可以看出,大学生的创业启动资金、创业环境、社会资源等硬指标对大学生创业起着一定作用,但是对大学生自主创业成功的主要影响因素取决于软实力,它是指大学生作为一名创客在创业过程中所表现出来的综合能力,即大学生自主创业过程中所具备的核心能力.
高校应当立足于大学生创新和创业能力的培养,激发他们的创业兴趣,树立他们的创业信心,提升他们创业素质,从而不断提高大学生创业的质量和成功率.
2.高校大学生自身能力和素质分析
大学生的创业知识、创业意识、创业心理素质和创业能力等对创业成功起着决定性的作用.为了加深大学生对创业能力和素质的了解,本文也有针对性地进行了一次问卷调查.以下是基于广东省高校大学生问卷调查情况.
图3 大学生自身能力和素质分析
从图3可以看出,大学生养成主动学习态度,树立终身学习的观念,具有坚定的创业毅力和心理品质,培养创业意识,不断加强经营管理能力,提升人际交往能力,培养良好的身心素质,才能提高自身的创业能力.另外,还要培养自身的诚信意识、法律意识、公关意识等.这样才能提升自己的综合素质,以保证创业成功.
三、高校大学生创业教育培养体系分析
1.高校创业教育的师资队伍建设
我国正在努力推动高校创业教育课程改革,完善高校创业教育师资培训,优化创业教育教学模式.各个高校也采取了一些积极措施加强创业师资队伍建设,比如加强师资队伍建设,通过外派学习、交流、实训、访学等方式,不断提高教师的综合素质和能力,培养专门创新创业型教师;引进高素质创新型人才,提高师资队伍的整体水平;优化教育资源,丰富教学方式.
大学生的创新意识和创业能力培养更多依赖于高校专家和学者们,因此只有加强高校师资队伍建设,才能培养出一代又一代创造型人才.
2.高校创业教育教学体系的完善
教学体系是大学生创新创业培养体系中最为核心的部分.创业教育教学完善和改革,首先要摆脱单纯的传统理论教学模式,应当注重加强理论教学和实际经验相结合,加强大学生基础知识、专业技能与相关学科知识的有效结合,拓展大学生的知识领域,为大学生创业做好充分知识储备.此外,还应增加实验操作、社会实践等教学环节的比重,培养大学生的动手动脑的实际操作能力.通过优化教学模式,为大学生在创业教育过程中汲取丰富的知识和养分,真正提高大学生的创新能力和创业意识.
3.组建大学生创业培训班
广东省各个高校都积极开展大学生自主创业SYB培训,这个项目是由广东省政府补贴、学员免费入学和教材全部免费等,侧重于相关创业知识教授、风险意识培训,结合案例分析、课堂讨论和答辩等形式多样教学模式,强化大学生参与程度,增加教学的鲜活性,增强学生的主体意识,启迪思维开发智力,培养学生创新意识,激发大学生创业,提高大学生创业能力.
4.举办自主创业讲座
高校可以邀请往届优秀的创业校友、杰出企业家给大学生进行自主创业启蒙宣传教育.他们有着丰富的创业实践经验、傲人的业绩,根据自己的亲身经历与体验,并结合大学生的实际情况,当面为大学生传授创业知识和创业经验教训,这样教学效果更加生动、引人注目和丰富多彩,以达到可以给低年级学生起到启蒙的效果,也可以给高年级学生起到强化的作用.高校还可以聘请资深的客座教授或专家,定期开展类似的自主创业方面的培训讲座.
5.建设大学生创业实践平台
地方政府和高校正在努力为大学生自主创业提供一个良好的政策措施和创业实践平台,创造一切可能的条件鼓励大学生进行创业实践活动,帮助他们营造一个和谐上进的创业氛围.例如,广东省高校每年举办“全国大学生创业挑战大赛”活动、“加博汇杯”广东省大学生电商创业大赛、“挑战杯”广东省大学生创业大赛、“电信杯”大学生创业设计大赛等形式多样创业活动方式,以此来激发大学生的创新热情,培养大学生的团队合作能力和创业精神,并在创业实践中,给予相关政策、技术和资金上的支持,并有专门的指导老师给予创业实践指导.
有条件的高校可以创建自己的创业科技园区,加强校企合作,为大学生创业提供更好的服务.此外,还需定期组织学生深入企业、社会等实地考察和锻炼,使他们更深入了解社会、了解市场.
四、结语
高校大学生创业教育培养体系是一个长期性的系统工程,需要政府、高校和社会给予足够的重视和支持,才能有效提高大学生创新意识和创业能力,才能有效解决大学生就业难题.
【参考文献】
[1] 朱贵水,李红英.大学生自主创业策略探析[J].成都师范学院学报,2014（6）47-50.
[2] 郭桂萍.推动大学生自主创业理论探讨与模式选择[J].经济研究导刊,2014（3）32-34.
[3] 钟申娟.大学生自主创业的现状及对策分析[J].成都航空职业技术学院学报,2014（1）18-20.
【作者简介】
周忠群,男,广东湛江人,硕士研究生,助教,主要从事高校大学生思想政治教育工作.
自主创业论文参考资料：
结论：高校大学生自主创业教育培养体系的构建为大学硕士与本科自主创业毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写自主创业方面论文范文。
